初中语文课堂案例范文人教版

初三数学教授怎样对自己的课堂工作进行总结呢，大家有何感想？以下就是小编为你整理的高三英文老师课堂工作小结范本，希望对你有所帮助！

初三教学工作接近尾声了，我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经历了半年多的的辛劳劳作，匆匆奔赴一场开胜利之花的盛宴。从晨辉到月高之间，只为使自己对教学执着，能开出一束束繁华而尽力，虽然没有惊人的成绩，但在课堂工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里使我收获了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作，我的小结如下：

一 认真备课，完成课堂任务

从 8月15日到目前，我们完成了高中上册和下册课本教学内容，在课堂大容量挑战下，顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下，我主要完成数学词汇专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，收益匪浅，同时自己梳理了词汇教学难易题，还能对出题者对试题考察点设定进行了学习。做完了20xx年中考必备，研究了高中说明。常态课上，抓住了基础，强化了学生素质提升。

二 完成教研组工作

半年里，完成4次教研活动，除了与大学活动有冲突之外，教师全员参加活动，态度积极，各备课组长起到了中坚力量，传达并执行学校学校教研组工作任务，3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年学生汇报课跟建功立业演讲大赛等。

教研组是每年我初次接做教研组工作，我个人认真完成了大学教务处工作认为，对课堂研究还是极少，我基本上没有经验，对教研工作详细操作缺乏了解跟机制规则，比起做备课组工作，感觉也是做了大学和三个备课组的传话筒，对大学数学教研工作有所探索和探究还是因个人研究层次低，没有引领他人的本领，静静沉下去学习是我当务之急的事，还需要摆正教研的意义跟作用，值得我在周末好好研究。我的探求目标是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比，不能成为流水账工作，希望我可做好！触的工作，三个年级中36名教师课堂一线，教师教学心得参差不齐，新校长培育，骨干教师开展，名师工作室活动都必须下巨大的力气完成。以大学教务处下达任务为目标，积极发挥教研组职能作用，有利于引导教师团队建设，对本学科构建工作起到推动作用。

三、研究中考说明

今年中考说明昨天发来，我将对表明中短语和词汇加大力度深入学习研究，结合审题能力，语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系，最为重要的是教师未来学习数学素养培养，为将来学生学习数学打下基础。今年有个挑战，如果没有4月份哈市调研考试，这个基准没有了，我们会怎样迈出迷茫一步！

四、初二小的探究课题反思

在初二进行了小课题研究初探，十名教师交上了人们的经验跟总结，他们从不同研究视角课题，自行思考。在本次交上了材料看，首先，我成为教研组组长就没有整个规划和指导能力，所以，教师在做课题时也缺乏指导性意见跟见解，我必须从科研课题研究深入学习，才有利于教师探究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。

在初三教学中，我也多次研究了一些小小的课题，例如，发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语写作精彩段落一句多角度发挥，有顺利有效的，也有失败无效的，但是总归是尽力了。

五、团队合作，有效高效课堂

本学期，我们英语组长王春凤组织初三英语组工作，她的特点是做事及其细致，规划较好，本组团队合作观念也强，在任务分工中，能发挥教师优势能力，避免学生短板，对课堂教学有效高效提分有好处；还有一个优点是，对知识点处理较为基础，铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生掉队。

六、出题能力有待思考

本学期，我们在教学小卷是由8位老师分担，初三上册和下册的教学测验卷都是他们选题印出，当然，这份工作是很辛苦的，在半年里，我反省了我们近十年在珠河工作里，我们真的欠缺了一种能力——出题能力，这应该老师有下面能力，对课本知识点把握，对高考说明把握，对学员知识掌握程度把握，对学生数学素养把握，对试卷难易梯度把握，对试题准确度把握，对试卷考察教师分数把握，这么多有利于我们学生教学素质提升方法，但是，我们还是停留于“拿来主义”的状况中，当然这与大学对学生出题没有过高要求有关，我们等着现成的试题，习惯了期待别人的卷子，这反思能力尚未退化了，很多新教师更是不会了。

七、读读写写，从未停止

坚持一件事不容易，读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了这些精华于课堂和生活中，亚里士多德说过，“人生最后的价值在于觉醒和探讨的素养，而不只在于生存。”那么，读写是最好方式找到思考能力，读写这种事，贵在坚持下去！

八、感慨青春逝去

从本学期来的三十几位年轻的新校长，这个大学真的不缺少活力，无处不在的相识不相识的年轻人，都暗示着我们在老去了，听完了高中数学组年轻教师的课，都在抱怨年轻真好，除了这点随时过时经验，好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新，这都不是我们强项了，只剩下了时光给我们已经逝去身影了，有点伤感！反正没有人看，抒发一下岁月催人老的哀伤！

秋高气爽时，我写下了这学期教学计划，又明确了每个月计划，甚至每一天的详细目标，翻阅自己记事本时，以每一天努力态度，就这样，一瞬间一瞬间都过得十分忙碌，教学中就好似跨过了一座座小山，这些小山在日复一日中连绵不断积累到目前。都说，“花开的智慧，何其简单，它极其专注于这一季就好，从蓓蕾到盛放。" 希望我专注了初三这一年！

本学期我担任高中级（4）班、（5）班的英文教学。由于教学心得颇浅，我对教学工作都是抱着不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心学习的态度。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好教师，上好课。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学员对课堂的重要性，只是埋头研究书本，教材，想方设法令教学生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在开会前应知道清楚学生的实际状况：

一方面，农村的教师语文听，说的素养相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（4）班的朋友非常沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，就照顾不到整体，而（5）班的同事相当活跃，上课氛围积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果非常理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节初中英语备课教案范文，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。我仔细探究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为让课堂生动，不乏味，我还因此打算了长期的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对课堂更加重要。特别是对外语这门学生不甚熟悉并觉得困难的外语来说至关重要。

备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的素养，因为教师在教学上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学员投入，不使其分心，这就更讲究技巧了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然无法吸引住学生。所以，老师经常都应有充足的精神，让学生感受到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对教师而言，既生疏又困难，在这么一种大环境之下，要教好英语，就要让学员喜爱英语，让人们对英语形成兴趣。否则学生对这门学科产生厌学情绪，不愿学，也能够学下来。为此，我采取了一些方式，就是尽量多讲一些关于美国国家的文化，生活故事，让人们很了解英语，更喜欢学习英文。因为唯有英语水准提升，他们能够超过交异国笔友的目的，同时也可以减少同学们的语文作文能力，对名次优秀的朋友更有好处。因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重制约班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还必须使学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持上班了解早读情况，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，提高人们的素养。期中考跟期末考是考察每个老师在本学期的学习成果，因此需要给予加强。考试前进行有系统的备考，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上初中英语备课教案范文，特别是(4)班，以减少差异。此外，还看到学生的综合素质不够强，所以现在的教学中应重视这方面的练习。让学员轻松学，容易把握。而期考结果证明，适当培训后进生对班的整体发展有巨大帮助。

经过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提升，如何共同改善两班的英语水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问，多想，多向对方学习，争取进步。

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