教学活动设计方案模板

如何在知识经济时代促进学习者的学习与演进，无疑是现今教学设计研究的基本难题。下面是有教学设计大赛活动方案，欢迎参阅。

一、指导思想

为进一步展现我县教育科技素养培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在课堂思想、观念、方式、方法或者主题单元教学设计和研究性学习教学活动的课堂设计等方面的转变和提高。特参加xxxx县中小学教师优秀教学设计(教师教育科技素养培训专项)评优活动。

二、活动目标：

以《全国中小学教师教育技术辅导教程(中级)》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进学生的新课程理念向教学行为的转换，提高课堂教学质量。

三、设计要求：

1、结合现行的课程内容教案范文 教师活动 学生活动，以信息化背景下的新课程教育模式为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。

2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。

3、一个主题中包括若干个专题。

4、设计模版参照《教育技术中级培训教材》

四、活动对象：

所有参与“全国中小学教师教育科技素养培训”的中小学教师。

五、时间安排：

1、3月在全县教育信息化推进大会上作详细的宣传、发动跟布置工作。

2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行更改后交学校“教育科技素养培训”项目负责人。

3、5月下旬，由学校的“教育科技素养培训”项目负责人组织，由学校讲师教师从中推荐好的课堂设计佳作上传。各校推荐的佳作数量在10件以内，原则上涵盖各学科。

4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内必须有汇总表以及学生的作品，具体邮箱是xxxx

学校姓名学科教学设计主题课型

5、6月xxxx县教育信息化应用工作小组组织评比，评出等第奖。

一、主题

课堂教学特色教案(教学设计)要求：充分展现学科教学特质，充分展现新课程的观念，充分展现教师主导与师生主体的有效结合，具有能操作性和说服力。

二、具体要求

课堂教学特色教案(教学设计)，必须是本人认真设计的真实成果。在设计中规定做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及学校学科教学实际，符合新课程变革精神，突出改善学生综合能力的传统。

1.特色教学设计要以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2.特色教学设计面对课堂活动做出详细描述，能够反映出教学观念、教学观点、教学方法跟有特色的教育技能。

3.所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被看到抄袭者，将更改其参赛资格并进行通报。

4.教学设计封面页请提供下述信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、

5.内容格式不作统一要求，但通常要包含(1)教材分析(2)教学目标(3)教学准备(4)教学过程与设计动机等。

一、活动背景

为推动学生对课程、教材、教法的探究，提升学生专业发展水准，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展英语组学生课堂设计大赛活动。

二、活动目标

加强学生课堂基本功训练，引导学生扎实学习现代教育理论，钻研课程标准和课本，积极构建教法改革，促进教师业务水平提升。

三、参赛对象

一年级语文全体同学

四、参赛要求

1、选题要求：结合区教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求

一般要包含下述基本内容：

第一、教材分析。所选教材的基本状况跟基本特征;选择该教材的根据和实际教学效果;教材的重点难点、结构模式;本课时所讲授内容在课本中的地位等。

第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与技巧教案范文 教师活动 学生活动，情感与心态三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并表明按照。

第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学方法、学生的学习方法及根据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求

(1)在教学过程设计时，要表明所设计教学环节的动机及理论根据。

(2)教学设计中尽量表现先进的现代教育理念跟思想，体现学生本人的课堂理念跟见解。

4、截止时间

20xx年11月6日。