2020小学体育课堂讲义范文四篇

4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的例子是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在疑问，那么就该对自己强调纠正的规定，用健康的常识、坚强的魄力、积极的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样就能收获与保持健康，提高学习效率。

(六)教师总结

生活方式与健康密不可分，如果拥有了健康的生活方式，你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的常识与技能，相信他们将成我们未来健康成长的行动指南。同时体育教案模板范文，我们应关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立刻行动出来，告别愚昧，选择文明，在学习、生活中作为现代健康意识的实践中。

小学体育教案篇二

一、学情分析：

刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势;基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈;最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛体育教案模板范文，以提高教师锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练;增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现_、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的提升。

小学体育教案篇三

教学内容：前滚翻、游戏“智取”

教学目标：

通过本课的学习，使教师了解前滚翻是一种保护性动作，通过训练前滚翻，让学员掌握在受伤时正确的保护动作。为日后生活学习提供安全保障。并帮助和启发学生举办一些趣味活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展现自我的精神。

学情分析：

三年级学生正进入生长发育的关键时期，乐于参与体育活动，并且期望受到他人的关注。他们都非常可爱、思维反应敏捷，模仿能力跟接受能力强，但是自我约束能力差，在集体活动中有时不能顾及团队。所以，在小组合作的过程中，对培养其社会适应性也有积极意义。

一:指导思想

以新课标为根据，遵循“健康第一”的指导观念，以发展师生为本，培养教师创新精神和实践能力。结合教材特点跟小学生心理、生理特征，通过多种手段促使学生参加体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分展现体育运功的幸福;在活动中培养学员自主思考，互相合作跟克服困难的素养，为学生的健康成长打下良好的基础。

二:教材分析

技巧是学校三到四年级体育课堂的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的脆弱时期，有一定的运动能力，但认知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较多，也易于分散注意力。因此，在课中利用了“道具”——手绢来提升学生的兴趣。

三:教学过程设计

本课在学生的指导下,采用分散与集中,友伴分组的课堂组织方式.以校长的启发诱导,学生自主尝试训练为主.充分展现学员“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都可感受体育运功的愉快,并可较好地把握运动技能技巧。

1.课堂常规:培养良好的教学常规。

2.准备活动:教师创设游动物园情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳.

3.学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。

4.学生大胆展示动作,学生评价。

5.教师评价表扬,讲解动作技巧.示范动作。

6.学生友伴分组训练前滚翻动作,互帮互助练习。争取每个都无法参加到保护与帮助中。

7.教师巡视指导学员训练.语言表扬鼓励教师,注重个体变化,进行差别分组.对动作掌握差的学生进行手肘间夹手绢辅助训练.鼓励学生勇敢练习。

8.小组选出的，进行展示。

9.游戏,“智取”。

10.放松:“人浪”，互相放松。

11,学生自评,教师评价,表彰鼓励。

小学体育教案篇四

教学内容：1.臂交叉跳绳

2.游戏：截住空中球

教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的技巧，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应跟传接球能力。

教学过程：

一、准备部分：(8’)

1.开课式。

2.队列练习：四面转法，横队齐步走。

3.准备活动：慢跑200米;绳操6节。

(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。

1横绳前平举。同时右脚侧出一步。

2横绳上举挺胸。

3还原成1的姿势。

4还原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反。

(2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。

1横绳前平举。

2.下蹲。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234

(3)体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。

1.横绳前平举。

2.左臂向两侧摆，同时左手手臂平屈，头械转，眼看左手。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反。

(5)体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于体前。

1.屈肘横绳于背部，同时右脚侧出一步。

2.上体前屈横绳下垂。

3.还原成预备的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反

(6)全身运动：预备姿势：立正，横绳下垂于体前。

1.左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，(抬头挺胸)。

2.上体前屈，横绳下垂，置左脚前。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234，方向相反。

二、基本部分：(28')

1.臂交叉跳绳

(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前下端时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过再摇到头顶部时交叉手臂还原，用相同方式连续跳。

(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向下在体前交叉，同时迅速抖腕(前臂内旋)，两脚立即跳起，绳通过双腿，交叉臂还原，用同样方式连续跳。

(3)讲解示范。

(4)练习方式：分组练习。

(5)注意事项：教师要把握学生训练的数量、速度、时间，每次训练后应有适度的时间使学生做放松活动。

2.游戏：截住空中球

(1)方法：将参与游戏的分成几组，各组指定一人先站在圈内，其余的人均匀的站在方块外，游戏起初，圈外的人互相传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与防守失误的人交换位置，游戏再次进行。

(2)规则：传球不得进圈，不得递球。

(3)注意事项：1.课前在场上画2-4个直径5-6米的方块，把学生分成2-4组进行训练。2.游戏前，教师要讲解示范抢断的动作技巧，并组织训练。3.每组人数不宜过多，以提升强度跟效果。4.对体弱的学生适当照料，及时换人，男_可分组比赛。

三、结束部分：(4')

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布以后课内容。

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