体育教学设计范本

精选可编辑 初中体育课的课堂设计 （篮球运球 + 接力跑） 一、教学模式 以现代教育理念为指导，充分落实教师主体性的课堂方法。在教 学中，教师要充分激发师生学习的主动性和积极性，用合作研究的学 习方法鼓励教师。 二、教材分析 教材内容为篮球(复习原地运球，学习直线击球)和接力跑游戏，均 选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。 球类运动是学生喜爱的跑步项目，它具备良好的综合健身作用， 能够培育学生团结互助、积极进取和奋斗精神。中学足球教材由基本 技术、简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中 比重较大。选择直线运球技术作教材，是根据高中教师的生理、心理 特点跟认知、技能水准的实际状况。 本次课是足球运球的第 2 课（共 5 次课）。第 1 次课后，大多数学 生早已初步掌握了篮球运球的基本技术动作篮球教案范文，为本次课奠定了良好基 础。 三、学情分析 教学对象为高中(3)班跟初一(4)班的男生，共 40 人。该两班男生喜 欢体育活动，特别是足球运动，篮球运动基础跟身体素质普遍较差。 他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于急躁，组织纪律性相对较多， 因此应设计好课的组织工作。 . 精选可编辑 四、重点和难点 依据直线运球技术特征跟学生的球感水平，确定本次课的课堂重 点为迅速直线传球的触球部位，难点是迅速运球中手臂、手腕对球控 制。

五、教学目标 1.认知目标：明确篮球原地运球、直线运球的科技原理及功用， 能恰当区分原地运球和直线运球的不同之处。 2.技能目标：85％以上的学生正确把握原地运球技术，75％以上 的学生在必定速度中可恰当利用直线运球技术；通过接力跑游戏，发 展速度能力。 3.情感目标：培养足球运动的兴趣，并在接力跑游戏中培养相互 鼓励、共同进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，采用原地各种变化的完整性运球 练习成为铺垫。 2.讲解法与示范法：用充满启发性的语言跟直观示范，使学生可 较明白地认识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等 技术原理，进行直线运球教学。 3.竞赛法：接力跑游戏的教学运用竞赛法，营造团结互助、奋发 进取的气息。 七、课的时间 一课时 45 分钟 八．授课类型 新授课 . 精选可编辑 九、教学步骤 （一）准备部分 (9 分钟) 1.内容安排：螺旋形跑——球性练习——自由展示球性练习 2.设计意图： 通过螺旋形跑超过活动身体、集中学生的注意力的作用；通过球 性训练为要学的运球技术做准备；通过自由展示练习，来激发学生的 创造性思维跟学习的主动性，从而表现教师为主体的课堂理念。

（二）基本部分 (32 分钟) 1.内容安排： 篮球运球练习——接力跑游戏 (1) 篮球运球练习（20 分钟） ①活动安排：体会各种变化的原地运球——直线运球教学——讨 论“如何使篮球按照运球者的意愿而动”——根据不同信号直线运球 ——直线运球追逐 教学组织图示： × × × ×××× ×× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × . 精选可编辑 × × ×× × × × ×× × △ 原地运球示意图 ×××××→ ×××××→ ×××××→ ×××××→ △ 直线运球示意图 ②设计动机 首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提升原地运球技术动 作改进手腕、手指对篮球控制能力，在运球中要求学生养成观察前方 的良好习惯，为主教材教学做铺垫；其次，在学生基本掌握直线运球 技术以后，让学生分组讨论、合作研究“如何使篮球按照运球者的意 图而动”，有利于调动学生学习的主动性和积极性；再次，根据不同 信号进行直线运球练习和直线运球追逐，能使教学方法由浅入深、由 易至难、分层递进，有利于达成利用技术的教学目标。 . 精选可编辑 (2)接力跑游戏（12 分钟） ①活动安排：试走体验——赛跑+答题——相互评价 教学组织图示： ×××××→ ×××××→ ×××××→ ×××××→ △ 接力跑游戏示意图 ②设计动机： 首先，试走体验是为即将比赛所做的身体上、心理上跟路线上的 准备。

其次，在每一次竞赛间隙提问一些有关体育常识的难题篮球教案范文，让比 赛负队的学生提问，如可恰当回答则由负转平，重新竞赛；这样一方 面可以学习体育知识，另一方面也可帮负队一次充分发挥集体的智慧 获取胜利跟成功的机会，同时可以调节学生的生理负荷，避免强度过 大。最后，对每一次答题和比赛结果，首先使朋友互相点评，最后教 师再总评，以表现教师主体性的课堂方法。 （三）结束部分(4 分钟) 1.内容安排：放松走——游戏（笑与不笑）——小结与鼓励 . 精选可编辑 2.设计意图： 安排放松走跟“笑与不笑”的游戏，都是为了身心放松，同时有 利于使学生养成训练后整理放松的习惯；最后的总结，在对本课的效 果进行讲评的基础上，对学生的体现进行引导性评判，有利于学生的 进步跟发展。 十、本课特色 本课在足球运球教学和接力游戏中，设计跟安排了激发学生学习 的主动性的一些教学环节和机制，较好地表现了以教师为主体的课堂 理念。 十一、教学预计 本课能够很好地达成事先设定的教学目标； 此外，本课的平均心率预计为 130～135 次／分，练习密度预计为 40%-45%。 下次课必须留意事项 （略） .