音乐教师论文,关于在戏剧中展现语言之美

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（江苏无锡市河埒中学）

Teaching content：牛津初中英语9A Unit 5 Integrated Skills

Teaching targets：

知识与技能目标：学会新词：concert,folk,drum,local colour etc.

掌握短语make up music,h论文范文e a lasting value etc.

过程与技巧目标：让学生在情景中欣赏、理解,通过不同形式的操练掌握新知,最终可在所营造的情景下灵活采用语言跟本课课堂重点.

情感态度与价值观目标：通过本课的课堂,让学员真正认识不同种类的音乐及特征,提升学生对戏剧的欣赏水平跟能力,从而展现生活,热爱生活.

Teaching procedures：

1.Preparation

Step 1 Free Talk

Step 2 Watch a video from a TV programme“Voice of China”.Enjoy a song the bank of Baikal Lake.

（Purpose：让学生在美好的戏剧中起初本课,既体现了本课的主题——音乐,又放松了激动的情绪,调节了学生的心情,还对接下来的学习内容形成新奇感.）

2.Presentation

Step 1 Introduction of this song by showing two pictures of Baikal Lake and Russian musicians. Ask and answer some questions to make sure that students can know：the music is in the traditional style and has strong local color.And it belongs to folk/folk music.

Step 2 Listening

Tell students there are different kinds of music except folk. Ask them to listen to a dialogue between Sandy and Daniel about types of music.Then match the right characteristics of each kind of music.（Part A2）

（Purpose：Step 1是使学生由理性的戏剧欣赏自然过渡到对戏剧类型之一,民间音乐的剖析,了解其风格及特征.Step 2通过听一个关于音乐类别以及特征的对话,让学生完成简单的画线匹配,此举既锻炼了听力,又巧妙地使学生了解了音乐的五种类型或者大致的特征,也为接下来的学习储备了信息流.）

3.Practice

Step 1 Enjoy different types of music by watching videos. including country music,jazz,rock,folk and classic music.Each kind of music is typical. and easy for them to guess.Then discuss each kind of music to learn about their characteristics.

For example,T：What is the music usually about?What instrument does it use?How do musicians make up music?etc. While discussing,teach them new words and phrases.

（Purpose：这部分需要是整节课的论文范文和主体部分.学生在欣赏耳熟能详的,有着优美曲风的诸多戏剧中去想,去悟,去讨论,去操练,去学习新知,在愉快中熟练掌握了诸多用途的音乐名称及特征.）

Step Check answers of Part A2.

4.Presentation

Step 1 Introduction of art festivals and concerts.

Step 2 Listening（part A1）,Listen and finish the poster of the concerts,pay attention to date and time.

（Purpose：通过操练和口语训练自然过渡到本课的另一重点音乐会.）

5.Practice

Step 1 Finish PartA3 using the information of A1 and A2.

Step 2Talk about how to invite and how to accept others’ invitation.

Learn and act out the A dialogue about going to a concert.（Speak up.）

（Purpose：由探讨戏剧类型到教会学生去音乐会可以欣赏到不同风格类别的戏剧,并学会邀请的访谈方法,这些知识跟步骤的学习丰富和开拓了教师的视野和生活技能.）

6.Progress

Step 1 Group work: Discuss which CD they should choose,and Why?

Introduction of five people.They h论文范文e different jobs and hobbies. Each of then want to buy a CD. Discuss which CD they should choose,and Why?

（Purpose：此环节设置成一个音像店的情境,学生以小组为单位扮演音像店店主,要运用本课所学来将不同种类的CD介绍给兴趣迥异的顾客.此举既可认真评估又能训练学员的综合素质,还与生活密切相连,不失为一种好的生成.）

Step 2 Show an famous saying about music and life to educate students to love music,love life.

（Purpose：在知识与技能目标完成的同时,学生心灵态度与价值观目标也顺利达成.）

教学后记：

本课我的设计主线是使学生体验戏剧—了解音乐—运用音乐.通过本课的老师,学生除了学会了知识点,更可真正感受到音乐的美跟力量,从而最阳光地对待自己的生活,达到知识、技能、情感的课堂目标.本堂课让我满意的地方是音乐的选用独具匠心,且有代表性,师生身心愉快地展现戏剧之美,了解音乐类型.最后环节的教学生成新颖出彩,巧妙而顺利地检测了教师一堂课所学所得.遗憾之处,例如板书等,还有些许,希望在未来的教学实践中蜕变进步.

编辑 王团兰

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