幼儿园大班体育教案《传球》反思

幼儿园大班体育教案《传球》反思篇一：大班体育《我爱球宝宝》教学反思 《我爱球宝宝》是幼儿园大班的一节户外体育活动。球类活动是孩子们最喜欢的室外体育活动，每到这个之后，孩子们都鼓掌 雀跃、笑声不断。球在孩子们的手中特别具备吸引力，球是父母 们的玩伴，在球类活动中孩子们会玩的很开心，而且百玩不厌。 在本节教学活动《我爱球宝贝》中，遵循大班儿童的年龄特点，我们选择“篮球”作为主要排球，我以“去篮球王国做客”的情 境创设为主线，组织方式内容丰富的球类活动，在这一过程中发 展了儿童的运动技能，增强了体质。本节教学活动共分为三大主 要环节，每个教学环节环环相扣，将篮球运动充分利用其中。 一：自由采取活动形式熟悉篮球，让篮球作为孩子们的好朋友，从感觉好玩变成爱玩、会耍。 教学活动起初，在轻音乐中请出现在的小客人“篮球宝贝”，孩子们自由选取相应的方法向“篮球宝贝”打招呼。孩子们分别 拍拍、滚滚、踢踢，这正是让孩子们尝试自己创编玩法，熟悉篮 球。在这一过程中我可以选择玩球技能好的小孩当小阿姨，即调 动了孩子们的积极性，又帮了孩子们充分体现的机会。这样的过 程中，孩子们的耍球花样多了，变得很爱玩球、更会玩球了。

二：带着篮球穿越障碍，促进了孩子们身体机能的发展，锻炼了幼儿的身体素质。 我们的孩子们在“篮球宝贝”的带领下，闯过用轮胎搭成的小山和用木头变成的小河，到达“篮球王国”。在这一过程中，孩子 们掌握了拍球、滚球、抛球等多种技能，手眼协调性大大提高了， 使得孩子们全身各部位都受到了很高的训练，身体抵抗力更强。 在孩子们到达“篮球王国”的这一路上，我并没有设定详细的方法，孩子们可以选择自己的形式技巧，例如：在越过“轮胎小 山”时，孩子们分别采取了绕过、爬过、钻过等不同形式。这种 主动构建的方法，使得孩子们的认知非常开阔，想象力和创造力 得到了提升。 到达“篮球王国”后，在戏剧中孩子们与“篮球宝贝”开始游戏。将孩子们分成三组，进行滚球接力游戏，传球接力游戏等， 每个组内的孩子们只有团结合作能够获得胜利。在这种的游戏中， 孩子们的规则意识、合作观念、竞争意识、表达能力均受到训练 和提升，促进幼儿的全面发展。 在本节教学活动《我爱篮球宝宝》中幼儿篮球教案范文，带给孩子们无限的幸福和满足，但在这一过程中，我最需要多加关注这些身体协调性差、 不够自信的孩子们，我要不断积累经验，让每个孩子在球类活动 中取得发展，感受快乐。

幼儿园大班体育教案《传球》反思篇二：幼儿园大班健康教案---侧身向后传球 大班下期，幼儿的身体动作进一步发展，但是其动作的配合能力较差，此活动率先针对性的发展幼儿的这一能力。通过侧身向 后传球来训练幼儿腰部与头部动作的配合能力。 ----教师：小朋友们幼儿篮球教案范文，今天我们要跟小皮球来做游戏，在游戏之前我们一起来活动活动身体吧。 ---教师：小朋友们，小皮球可以拿来怎样玩呢？请每个幼儿拿一个小皮球试试自己的玩法。 网:幼儿园大班体育教案《传球》反思) ---教师：甘冈小朋友们想到了这些玩球的方式， 真棒。但是接下来我们要来玩一个传球的游戏。和今天大家看法 的方式有一点不同，我请三个幼儿来做示范。如果看到有相近或 相同的玩法，其余小朋友则说：“刚刚有几位幼儿有一个特别的玩 法请你们来试试”。 ---教师：每个团队第一名小朋友拿到球以后。腿和不动向后转体，把球传给后一位小朋友。现在请小朋友看老师示范。 2.游戏规则：幼儿分为4组，进行侧身向后传球比赛，从起点取 得球，依次传给下一位小朋友，并由最终一位幼儿将球放在终点 框中，传球最多一组获胜。 ---教师：请小朋友们放好器材后到XX来，一起来放松吧。

----教师：刚刚哪些小朋友传球传的更棒呢？我请她们来分享一下他的好办法吧。刚刚有幼儿传掉了球，你们明白是为什么吗？ 谁来看看？ ----教师：X组小朋友玩的挺仔细，他们无法互相配合传得马上， XX 组小朋友听明白了同学的要求，。小球掉了都是捡回去了再继 续玩，希望下一次玩游戏时才会向人们学习。 幼儿园大班体育教案《传球》反思篇三：幼儿园大班体育教案：好玩的皮球 活动准备：篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程： 1.报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、 报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速成为两队。 要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右拐弯为直角。 小朋友们，我们曾经已经想出了这些的花样玩球的方式，今天老师还带给了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自 制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个 球还可以如何玩？咱们一起来看一看今天他们可想出一些升级奇 更好看的拍球技巧吗？ 教师观察儿童活动，肯定幼儿的看法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点训练控球、行进拍球、传接球的能力。 游戏玩法：幼儿分成数量相同的四队，四队人旁边站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对 面，把球跟小棍传给隔壁的第一名队员，依次进行，哪组先完成 哪组胜利。 游戏规则：要求把球在自己的开到里到达对面，如果球击退了要把球捡回去，从跑走的地方再次。