小学课堂教学改革工作总结

学校课堂教学改革工作小结一、指导细想 课程变革工作实行以来，我校在落实党的的教育宗旨同时，以“一切为了学 生的将来发展，一切为了学生的成长发展，一切为了大学的稳步发展”为办学理 念，以育人为先，全面推进课程变革和新课标教材的规定，加强学生职业道德建 设， 增强学生实行课程变革的使命感和责任感，在素质教育中获得了实质性的进 展，现将两年来我校在课程变革方面所做的工作及成绩总结如下： 二、具体机制及经验 1、建章立制，规范课程变革管理。 学校在强调管理人性化、 情感化、 民主化的同时， 成立了课程变革领导小组， 职责明确。制定有关课改各项细则与政策，如《课程改革实施方案》 ，修订规范 《课改实施学生量化考核方案》 、 《教学常规管理细则》等，健全了影响、激励、 考核制度，为课改保驾护航。雨露滋润，使植株成长苍翠欲滴；德育先行，使学 校管理之花盛开美丽。 2、理论与实践并重，探索与求实同行。 （1） 、抓好校本研训培训工作，提高学生综合能力。 学校积极组织学生参与各级各类组织的新课程培训， 做到 “先培训， 后上岗， 不培训，不上岗。 ”让学生认知新课程，对所任学科可理解、吃透、活用。每学 期初，我校都应对学生进行课标测试、电子备课指导等。

（2） 、利用校本教研活动，推广课改课堂模式。 为了全面推行推动课程变革，我校利用校本教研这个系统，制定校本教研制 度，使校本教研制度化、科学化、常态化。每双周一次的校本教研活动（观摩课、 汇报课、展示课等，经验交流，心得交流、撰写教学论文）采取学校定人员跟教 师自主报名的方法，给学生提供充分的空间跟时间，共享资源。学校领导坚持听 “推门课” 、 “比较课” ， 定期和不定期检查抽查教师的教案、上课、作业批改、 学业评价等教学状况，发现问题尽早解决。 （3） 、采用目标定位，大胆推行课改课堂模式。 通过几年的课改工作，我校不断在探索中前行，在前进中总结经验，即课程 改革应超过八个目标：一是课堂教学应有新变化；二是学习方法应有新转变；三是备课要有新思路；四是评价改革应有新突破；五是教学研究应有新成果；六是 信息技术运用推广应有新措施； 七是教研活动求成效；八是综合实践活动应有新 起步。 （4） 、进行岗位练兵，锤炼扎实的课改课堂技能。 岗位练兵不仅可以促使教师苦练“内功”的热情，而且可作为学生自身成长 的内在需要。我校每学期都开展以“我对课改的了解”为主题的各科课改经验交 流会及学生教学大比武大赛。

同时每学年第一个学期，对所有班主任教师进行课 堂教学考核，第二学期对所有科任教师进行课堂教学考核，方式是：根据学校制 定的《课堂教学量化细则》学校领导对所有学生的课堂打分，然后对所听的每节 课给予点评。每周的集体备课，每学期，骨干校长的示范课、观摩课，青年学生 的汇报课、展示课，老校长的常态课，这些职位练兵，使学生的专业能力跟业务 水平大大提升。 （5） 、改革评价体系，为新课程实施提供导向。 学校以人为本， 为教师成立了多样化的评判机制，让每个学生都可感受到自 己在蜕变过程中的点滴进步跟成长足迹。教师评价学生的角度逐渐转变为：学生 是否切实主动参与学习活动，是否愿意与同伴讨论、交流和合作，是否仔细聆听 他人发言等。除了学生互评外，还有生生互评，这同以前的教师独揽评价大权是 迥然不同的。每周五的班队会、反思课，进一步帮助教师正确了解自我，完善自 我，促进了学生的全面发展。 （6） 、开发校本课程，提升办学特色。 我校结合学生实际， 立足学科特点选取并组织教员编写了适合教师阅读跟提 升写作水准的校本教材。目前，正在推进的《快乐阅读》校本教材具有典型的校 本传统，满足了师生、教师和大学发展的个性化需求，书香飘满校园。

（7） 、开展丰富多彩的传统活动，为学生的全面发展输送源头。 每周四在指导老师的参加下， 开展的活动课， 为班级教师提供了广阔的舞台， 256 人的凤舞社团（腰鼓队） ，电子琴队，乐队、科技制作社团等，在丰富的活 动中，孩子们个性飞扬，才艺五彩多姿。在辽阳市： “阳光下成长”展演中百灵 鸟乐队选送的佳作跟课本剧小组选送的佳作《地震中的父与子》 ）荣获一等奖； 在灯塔市师生作品展中， 粘贴组跟剪纸小组选送的 7 幅佳作，分别获得一等奖和二等奖； 课外阅读小组在灯塔市课外阅读竞赛中获优胜单位。而每周二和周日的 午间红领巾广播站，每学期的读书节（课外阅读汇报） ，汉字听写比赛，爱国征 文竞赛、小学生文明礼仪赛、参观大学文化长廊心得体会赛，运动会（体操队列 赛、踢毽跳绳赛） 、艺术节等方式多样的活动，既开拓了学生的视野，锻炼了学 生的表达能力，又培养了教师的变革精神和实践能力，祭扫烈目，升旗，观看爱 国影视片， 在这种孩子们喜欢的活动中培养了教师的道德质量，提升了学生的自 信心自豪感。三、主要成绩及传统 我校实施新课改已初见成效，具体体现在下面几个方面： 1、学生变了。变得爱学习、爱动脑、爱读书，爱运动了。

学生的综合能力 不断发展提升。春季长跑的名列前茅、体操队列的优秀展示、 “辽阳市特色德育 活动示范高校”每一个荣誉的背后，都书写着我校办学理念跟办学宗旨。 2、课堂变了。首先是教学目标变了，从过去的重结果轻过程，转向对感情、 态度、价值观三维目标的关注。其次是教学活了，学生的身心解放了，新的课堂 赋予它们更多的权力跟自由；教材和课堂过程开放了，教学回归生活受到落实。 教师们在三尺讲台上挥洒自如，疏密有度、深浅有度。 在青年学生对抗赛中，沈一晨、赵丽教师获省一等奖，在“一师一优课，一 课一名师”晒课活动中，一名学生获得省数学学科一等奖，三名教师入选辽阳市 语文学科一等奖， 两名教师荣获灯塔市数学科一等奖，三名教师分别获得灯塔市 音乐、体育、英语二等奖。在灯塔市小学校长教学经验交流中 5 人获奖。 3、教师变了。课堂上学生的心里不再是唯有教案，而是有人、有本、有情、 有智。 其次是学生的课程观变了，教师从书本知识的简单传递者变为课程的生成 开发者，过去以教代学、先教后学的课堂框架被打破了，代之以启发、引导、帮 助学生自主、合作、探究的学习。 实施新课程改革以来， 孩子们演绎着新课程带来的精彩，教师们享受着探索 路上的顺利喜悦，学校书写着课改成长的诗篇：先后荣获《辽阳市特色德育活动 示范高校》 、 《灯塔市学校管理优胜单位》 《灯塔市综合素养展演优秀组织奖》 、 《灯塔市首届中小学生读书交流汇报优胜单位》、 《灯塔市中小学春季长跑第四 名》、《灯塔市中小学春季长跑优秀组织奖》、《灯塔市大课间队列表演优胜单 位》、《做操质量奖》等荣誉。

回首过去，每一点成绩都刻录了全体教师顽强奋斗，开拓进取，敢为人先 的足迹，展望将来，任重道远，我们非常豪情满怀教案课堂小结范文，在这个富有机遇与挑战的时 代，西大窑镇中心小学将一如既往地秉承“一切为了学生的今后发展，一切为了 教师的成长发展，一切为了大学的可持续发展”，这一目标，“ 以品质求生存、 以自主强实力、以科研促发展、以变革铸特色、以传统创名校” ，团结一致，务 实创新教案课堂小结范文，努力打造新篇章！