关于幼儿园数学课堂讲义范文设计

分类"是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常应利用。比如：超市里物件的放置、图书馆里的图书的放置、家中整理厨房等等都应利用到有关的分类知识。下面是小编为你们收集了幼儿园数学教案，希望大家可喜欢，

幼儿园数学教案汇总优秀范文一

的构成是数概念教育内容中一个重要的组成部分，通过构成的教学，不仅可以让幼儿掌握数的构成与分解，而且有助于加强幼儿得整体与个别，部分与部分之间的具象关系的理解，可以为后续的加减运算打下一定的基础。由于大班儿童喜欢有一些挑战性的活动，所以本节活动设计用故事情境的营造，随后幼儿自主操作为主，教师在进行一定得教育鼓励，使儿童心灵受到既定发展。

【活动目标】

1、幼儿愿意并无法自主学习数字5的构成，知道5分成两份有4种分法，能够按照自己操作记录其结果。

2、幼儿无法初步认识数字构成的互补关系及互换关系。

3、幼儿在观察和构建操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。

4、了解数字在日常生活中的'应用，初步理解数字与他们生活的关系。

5、发展观察、辨别、归案的能力。

【活动准备】

物质准备：ppt课件 记录表每人一张 每组一盒彩铅 小鸭教学挂图 情境教学挂图一张 小鸭涂色练习纸 小鸭宝宝图片每人五张 纸盒每人两个经验准备：幼儿已把握数字3、4的构成 能用简洁的符号对操作结果进行记录【活动重点】

1、幼儿可以自主的把握数字5的有几种组成方式。

2、乐于探索，并可边操作边记录讲述。

3、幼儿在观察和构建操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。

【活动难点】

1、幼儿能初步理解数的构成中的互补关系跟互换关系。

【活动过程】

一、师幼进行数字游戏"找朋友"复习2~4的组成师：今天我们来玩"找亲戚"的游戏，老师先报一个数他们再来报一个数，我们的数字合起来就是这个数。

二、幼儿自主探索5的构成，要求幼儿进行记录。

1、讲述故事(播放ppt) 出示教学挂图，引起儿童活动兴趣。

师：今天天气很好呀，小花猫和母亲去小湖边钓鱼，可是三心二意的小花猫，在捉蝴蝶的时侯，小花猫发现了几只小鸭宝宝。

教师提问：图片中出现了几只小鸭子?

师：但是她看到这五只小鸭宝宝都在特别的苦恼，小花猫见了就问："你们为什么都在不开心呢，是出现了哪些事儿吗?"小花猫仔细询问之后才明白其实白鸭妈妈让人们先到附近的两个小房子里面休息，但是它们不知道应该如何组合，才能使两个小房子里面都不空，小花猫就想请我们班的小朋友来帮助人们。

2、发放材料，教师强调具体规定。

师：小朋友们要记住，在进行操作之后，在进行记录的之后应记得用两个颜色的笔进行记录，3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。

4、教师对儿童结果进行总结，并进行记录。

三、教师依据记录与向幼儿提问了解数字构成的互换关系及互补关系。

(一)教师依据记录向儿童询问了解数字构成的互换关系1.教师提问：你们听听那两间小房子里的小鸭子数量同样但是位置不一样的究竟有这种分法呢?

2. 教师拿走1只鸭子与4只鸭子的教具图，并进行讲解。

师：小朋友们你们看，虽然同学把一号房1只鸭子和二号房里的4只鸭子去掉了，但是他们看一号房里的4只鸭子和二号房里的1只鸭子还在，你们就可以看到1和4，4跟1都可以作为数字5，看到1和4就可以想到4跟1。

教师将二号房子里的3只鸭子和一号房子里的2只鸭子去掉，向幼儿进行提问：

师：你们今天可以看到这组数字有哪些小秘密呢?

3.教师进行总结。

师：现在我们了解5可以分成1和4 、2和3，还可以分成4跟1、3和2，而这种数字都有一个小秘密，都可以组成数字5，这个小秘密告诉我们，我们只记住两组，就能想到互换位置的此外两组。

(二)教师依据记录向儿童询问了解数字构成的互补关系。

1.教师提问：师：两边的小鸭子有哪些秘密吗?

(教师依据幼儿回答进行总结)左边就是从上到下比一个少一个，右边一个比一个多一个。

2.教师进行总结：这样分的特点就是有顺序、很整齐、记得牢、不会漏掉、不会重复，分的速度快。

四、游戏巩固。

1、涂色游戏。幼儿每人一张鸭子涂色练习纸，就请幼儿将两个数合起来是5的地方涂上自己偏爱的色调，就会有漂亮的小动物出现!

五、活动延伸。

1.今天我要表扬我们班的小朋友，我们即帮助了小鸭子安排了休息的地方，还学会5的组成有几种组成方式。

2.区域活动自主探索6的组成。

现在校长在我们班的数学活动区放了几个小篮子。每个箩筐里的东西都不太一样，但次数是一样多的，都是6个，老师要请小朋友帮箩筐里的东西来分一分家，把它们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。下次在开会的之后同学要听一听大家的看到，顺便和你们分享一下。

【活动反思】

幼儿期正进入英语学习的启蒙时期，幼儿学习的特征是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选择的操作材料来源于生活中常用的小鸭子，幼儿在帮小鸭子分房子的之后各方面能力受到了提升，更重要的是幼儿学习更加轻松而有趣。我认为动手操作，可以促使幼儿的学习兴趣。

幼儿园数学教案汇总优秀范文二

《幼儿创新智慧游戏》是以培育幼儿创新精神，让幼儿具有初步的变革观念为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特别是来源于幼儿身边所出现的事情，即强调让幼儿多关注自己身边的周遭事物。通过儿童自身尝试跟体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的变革精神和质量。此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的心得，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培养了孩子大胆想象的素养，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于尝试新方法。

[幼儿分析]

中班的小孩正是对自己身边的周遭事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。经过学生的鼓励跟帮助，他们也可将事情做的很高。因此，在活动时，为人们提供一些蕴涵教育目标的，适合它们的材料，让孩子主动参加、积极构建，通过活动，发展孩子的认知，鼓励人们从不同角度探讨问题。

[设计思路]

幼儿喜欢研究生活中的'数学现象，对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生兴趣跟好奇心，为了加强分类、排序等构建活动在生活跟游戏中采用已有的经验进行大胆联想和成就;幼儿还必须在各类操作时间中进一步学习、发现，为此设计了本节活动。

[活动目标]

1、培养儿童对拼图添画的兴趣。

2、发展幼儿想象力和创造力。

3、引导儿童在了解几何图形的基础上幼儿园幼师教案范文，通过联想画成简洁的物体，并表现出其主要特点。

[活动准备]

箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸板每人一份、彩笔。

[活动流程]

1、导入：听音乐“找朋友”入场。

2、授课：游戏“奇妙箱”。师：今天，老师带来了一只神奇的箱子，(出示箱子)你们想不想知道上面藏了哪些秘密阿?

A、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸起来了，摸上去，看!是哪个?

拿出图形(圆形)：这是哪个呀?幼儿：圆形。

教师接着把此“圆形”粘贴在黑板上，讨论：那你还看到是哪个?幼儿发散思维想象：大苹果、太阳等。

B、 师再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。小朋友摸出图形后，如同上进行讨论。(长方形、正方形、椭圆形、三角形)

3、师：咱们再来玩个“超级魔术师”的游戏。

拿起一张圆形，变变变，“变出不同的脸”，把什么做成了哪些?是如何成为的呢?(引导幼儿学会添画，变成另外的图形)

4、引导儿童自己想象创新。小朋友们，你们也想不想像魔术师一样来变魔术呢?老师为小朋友们准备了一些图形，下面就请小朋友们来开始设计、创造。咱们来比比看看谁可设计出跟对方不一样的。

5、将个别幼儿的作品在实物投影仪上展现给你们，并进行分析，鼓励幼儿的设计。

[活动反思]

通过这节活动的进行，幼儿对图形掌握的很高，一发现图形即可马上可说出该图形的名称跟特点。对拼图添画最感兴趣，想象的丰富，能把想像的某个物体说出是哪个图形，拼图完成的很好，添画有的幼儿完成的不是很好，在这方面还需强化练习。

幼儿园数学教案汇总优秀范文三

活动目标

1、通过观察非常，学习按物体的某些相似特性(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。

2、培养儿童的观察力、判断力及动手操作能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

幼儿可按大小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时幼儿园幼师教案范文，理解物品的用途。

活动准备

实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。

活动过程：

1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问：小朋友，我们要把这种东西分别放进两个篮子里，可以如何分?)

2、幼儿小组讨论。

可能的分法有：

(1)按用途分类。

(2)按形状分类。

引导幼儿说出：我是把颜色相似的放到一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把功能相似的放到一起的：苹果、梨、香蕉是食物，皮球、车是玩具。

3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。

问：我们应把这种树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?

幼儿讨论也许的分法有：

(1)按大小分类。

(2)按颜色分类。

引导幼儿说出：我是把颜色相似的放到一起，或者我是把颜色相似的放到一起。

4、操作活动。

分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。

5、活动延伸：1、幼儿继续在其它领域中渗透分类的观念。

2、教师能运用日常环境使儿童学习分类，比如：可以对季节的落叶按照材质、形状等进行分类，还可以对食物、蔬菜按照材质、形状等进行分类。

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