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【导语】教案设计要有自己的风缸儿具有极强的探爽可以按照它们的这一种类，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。无忧考网准备了下面内容，希望对你有帮助!

我们的新班级

活动目标：

1.知道自己长船是幼儿园础潘，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

重点：能用较连贯的语言描侍室的环境。

难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

解俱方法：通过谈话令幼儿喜欢并认识自己的新学校，知道自己是这稿的小脂以及与幼儿一片制定新教室割动区的规?p>

活动准备：

1． 教师布置好割动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

2． 按高矮排座位，了解自己长高了，是础潘。

3．幼儿人手一份操紫。

活动过程：

1． 认识新学校：幼儿自由地分散观察新学校内的环境。幼儿一欺：“我们的新教室是赠的。”

“我们学校的屋里有些什么？教室里有这些活动区，在这里我们都干些什么？”“在活动区我们都应啄些规员“我们的桌椅有什么变化？” “新学校跟以往的教室比有什么地方不一样？”

引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己学校的位置，班内的设备，设计班内的区蛹及地面布置等。

3． 引导儿童观察户外活动场所。

提问：“我们幼儿园操场上有什么变化？”“我们幼儿园走廊上有什么变化？”“达有哪些变化？”“还有什么样的变化？”“我们学校的同事是谁？”

3．介绍新朋友，让幼儿懂得要爱新朋友，关心新努啄好孩子 。

2． 游戏：找?p>

（1） 请小旁己找砰成六人一组，要情需要有儿子既有孩子。幼儿自由结伴，脆互观察，是符合老师的应?p>

（2） 请每组小旁己比一比，排一排，矮的小砒前面，高的坐海

3． 游戏“我的东文里”：

幼儿分男女两组，分鲍巾和放杯子，然合自己懂得标记。说说自己的东文里。

活动结束：

小呕浦。

找虫子

活动一、小虫子运动

活动二、小蚂蚁避雨

活动三、、、蝴蝶和蚂蚁

活动四、懒惰的小蜗牛

活动五、和

活动六、椅戏：小小捉虫

活动一、小虫子运动

［活动目标］

1、培养幼儿手、脚协蛋爬的素质，发展粹群的灵活性。

2、鼓励稿腮和椿朴游戏。

［活动准备］

1、跳跳袋每人一附板饼干龋

2、录椰《生命之盛《单簧管波尔卡》等节奏欢快、活泼的歌曲带。

3、春铺成幼儿的活动场地。

［活动过程］

1、姨师和幼儿分散在地毯上，随着疫跑交替，罪模仿操。

2、幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、教师鼓励幼儿互相交良袋的方式，并请玩法悉虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说匙儿爬行的动专。（站在盒内，手提纸袋跳一跳将脚踩到袋底，把箱子提至腹部，双手抓住袋口，宫慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）

4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。

5、游戏——扭扭虫吃零食。

场地四周放好纸板饼干乳，幼儿在场地中间。请小孩驻虫爬到场地四周吃面包，“吃”饱了再爬回场地旁边。

6、游戏——扭扭虫运饼干。

要蛆驻虫排成十字队行，分四队爬锨取饼干，然横布袋学袋守来，把面包放在前面的篓子里，比赛那组运得快。

7、在叶单簧管波尔卡》的曲子下自由地放松活动。

活动二、小蚂蚁避雨

［活动目标］

1、激发儿童关心别人的幸福爱情。

2、指导幼儿分配角色，合仔表演。

3、引导幼儿有心灵地唱歌，唱准附点彝休止符。

［活动准备］

1、桌面教具：一群蚂蚁、两附。

2、小蚂蚁、蘑菇头饰。

3、录椰雨声磁带、歌曲间奏磁带。

［活动过程］

1、创设情境，用故事的方式，帮助幼儿理解、记忆歌词。

（1）教师操祖教具，一群蚂蚁正在搬东唯伴磁带中的雨声）红上钥

（2）这可造？（操捉）两涪菇，骸蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避。”

（3）教师唱：你给我，我帮你，世界最美?p>

2、教师完整范唱。

3、幼儿学听新歌。

可借助手势畸身体动幼儿唱准第1、2小节的附点彝休止符，如“一群小蚂蚁”处的休止符可将一只手放在手掌以表示此拍不发常

4、幼儿创造性地演出歌曲。

（1）引导幼儿根据歌词执编表演动?p>

（2）完整地进行歌表演。

（3）幼儿自选角色，分角色进行合纵。

活动三、、、蝴蝶和蚂蚁

［活动目标］

1、引导儿童展现和感受故事中优美的语言或者和谐美丽的人际关系。

2、培养幼儿喜欢与辈同生活的良好态度。

3、让幼儿了解虫子的生活习性跟本领。

［活动准备］

1、根据故事情节选约。

2、配乐故事录银、录遥

3、相关角色的头饰和寄场景布置：花丛、草地等照片粘贴到小椅子上。

［活动过程］

1、用独白开头的语言导入：“那是夏天美好的每天。、、蝴蝶跟蚂蚁来到这哥上不久，就偶然地踊票它们踊脾生什么事情呢？请幼儿自由猜想、议论。

2、讲事到“它们就在那里成立了两者的家”横问：它们住在一脾生了哪些事？再次请幼儿猜想、议论。

3、继续讲事到“仪它首先想钞的”横问：如果你是，你会炒重？幼儿自由回?p>

4、继续讲完故事。

5、配合挂图完整讲事。

共同讨论：你的特长是哪个？小伙伴的本领是哪个？你宁愿跟有不同本领的呕祁?p>

［活动延伸］听故事进行故事表演。

活动四、懒惰的小蜗牛

活动目标：

1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲尸的情节幼儿教案模板范文图片，并利用合理的想享现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿可在集体面前自然、储有重点地讲蔮r>3、引导儿童对图片进行创造性排列并讲枢养幼儿的羌维。

［活动准备］醇5幅。

活动过程：

1、整体臣片，幼儿感知观察。

提问：这只偷懒的蜗牛在旅行时是缘懒呢？结果送了？

2、幼儿自由讲?p>

3、请缸儿讲?p>

4、分图讲侍师借助提问，引导幼儿仔细观察讲?p>

提问：

图1：小蜗牛和小乌龟要去干什么？

图2：

（1）小乌龟为什么要睡懒?p>

（2）乌龟睡着了，蜗牛噪，钥

图3：

（1）乌龟醒来没有看到小蜗牛，他会噪？钥

（2）小蜗牛这时正在干什么？

5、幼儿在理解基础上讲省?幅截图，教师及时小节。

图4：

（1）走着走着发生哪些事情了呢？

（2）乌龟为什么会上河里去呢？

（3）涤里骸蜗牛运？他会钥

（4）小乌龟会缘？钥

幼儿讲省⑼?，教师总结讲?p>

6、幼儿自由排图，进行创造性讲?p>

［活动延伸］搜集有关蜗牛的资料，在区庸示，粗享。雨天鹤儿去寻求蜗牛，观察蜗牛的外行特战耍的生活习性。

五、和

［活动目标］

1、引导幼儿学习分角色独唱，感受歌曲的逗趣趣味。

2、指导幼儿学习用北方戏剧拖长腔、回环的方式演奏曲目前半段对的对话。

［活动准备］和指偶斧鸡手偶一曲目原声带及清唱带。

［活动过程］

1、教师操族、及公鸡教具，朗诵歌词。

提问：、吹得正得意的时捍了谁？处把他们送了？引导幼儿运用歌曲中的歌词回?p>

2、幼儿学习有节奏地朗读歌词。

3、教师与幼儿分角色朗诵歌词，尝试体现冲、吹牛皮的得意桑

可由教师当，幼儿当，看谁更希皮的人。

4、幼儿听原声带，欣赏歌曲的京剧类演唱风?p>

提问：这首歌和以前小弄的歌有哪些不同？

5、幼儿欣赏学生范唱，进一步熟悉歌词的演奏风涪感知歌曲中、念白之处“只说不听”。

6、幼儿学听歌曲。

7、分角色演唱插曲。

教师扮演处，幼儿扮演和，当听到处“一口一副，扮演和的幼儿赶快蹲下，“公鸡”按节拍在跟的头顶啄动谆“公鸡”啄到的、站片跟着公鸡的哼。教师也能请能力较强的幼儿扮公鸡轮换角色进行演唱。

六、椅戏：小小捉虫

［活动目标］指导幼儿唱准附点夷演唱要墙法，锻炼幼儿创编动纂同伴协总力。

［活动准备］头饰2?p>

［活动过程］

两根扮演，其余的幼儿三富组，扮存。

前奏：全体幼儿坐在桌子上，成马蹄形准备。

[1]-[6]小节：幼儿边听边伸持食指数后面的青菜。

[7]-[12]小节扮毛虫的幼儿三人一组，葫双手搭在前一根的腿上蹲下。慢慢地箱爬着。先伸走，一拍爬一步。

[13]-[15]小节：33 3，第一根站偏手在嘴边奏菜状。55 5，第二根吃洋葱。66 6，第三根吃青菜。56 32 11 1，三根一凄菜，然郝，逮欠伸一很睡了。

[16]-[17]小节：准备常

[18]-[21]小节：根据歌词撰手掌心相对，曲肘平臂，手指弯曲，籽刀状，边走边挥舞船寻找存。（毛虫不动）

[22]-[31]小节：存即变成一只只蝴蝶，如果用手拍只蝴蝶，它就停止飞动，回到座位上。

［规?p>

三根一组，扮存吃青菜时要按照夷节奏一冈青菜；在[18]-[20]小节挥舞幢，扮毛毛虫幼儿不能动；捉到的毛毛虫要重返座位上，停止游戏一次。

温暖的家

活动目标：

1、 培养儿童关怀小动物的感情，了解植物的生活习性。

2、 在教师的讫导下，仿编宠。丰富词汇：茂密、美?p>

3、 培养幼儿的观察力、想贤语言表达能力。

活动准备：

动物照片娶一幅美兰画。

活动过程：

一、 开始部分：

通过谈话，导入新课。

1、 小怒知道你的家在那里？

2、 你家里都有谁？（请1---4名幼儿回?p>

教师小结：

我们每讣有一腐的家，那么小动物的家在哪里呢？

二、 基本部分：

臣片，引导幼儿观察。

提问：

1、这是什么地方？想一想小河、辞谁的家？（幼儿自由回?p>

2、森林是谁的家？肥沃的泥土是谁的家？美括园有是谁的家？

（引导幼儿丰富词汇，例如：清清的溪水，茂密的山林……）

3、追《送动物回家》

老师这里有许多小动物迷路了，谁来给她们找到家？请小脓小动物走的样子送动物回家。（边送边说朝物的家在那里？）

4、看图师生同编诗歌

清清的溪水是小虾的家，茂密的森林是小囊，

肥沃的泥土是的家，美括园是蝴蝶的家。

它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，

就是保护人和动物的家。

5、幼儿齐声朗读诗歌1----2遍。

6、教师引导幼儿仿编诗歌

弯弯的小溪是鱼儿的家，高高的是茨家，

耗泥土是蚂蚁的家，漂亮的花园是蜜蜂的家。

它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，

就是保护人和动物的家。

三、 结束部分：

教师小结：它们都找到了自己温暖的家，我们必须裕护它？我们班的小偶是从四面八方来的，来到幼儿园也组成了一敢庭，这敢庭里都有谁？那么我们必须裕护它？

四、 活动延伸：

在区盈中玩《动物找家》的游戏。

自制四季棋

活动目标：

1、 通过自制四季棋的方法，帮助幼儿进一步地知道四季的特?p>

2、 培养幼儿的合爪幼儿教案模板范文图片，积极的参与活动。

活动准备：

椿一的纸记号笔

活动过程

一、回忆交俐

1、 近来，我们仍然在收集有关“春夏秋季”的资料，在这期间你们看到了许多的秘密，你们

2、 说看到了些什么？

3、 幼儿交怜来的资料及看到的秘密。

4、 窖我们搜集来的资料，一粕棋谱。

二、 商量讨论

1、 一脾意什么？

（引导幼儿一瓶制宗？画些什么画……）

2、 幼儿合灼棋谱，师巡回指导。

交鳞

1、 你们自制的是哪岗的棋谱？是怎样合卓

2、 讨论：能纺岗自制在一张棋谱上？

活动结束：

小钮相欣赏，探讨一下。

有趣的数字

设计意图：

我本次活动结合儿童在日常生活中常常用到的电话，结合《纲要》中的挚标，让幼儿帜参与活动，有信心，为幼儿的探讨活动造就宽松的环境，让每一根都有机会参加尝试，支持引导他们瘁斥，发表不同意见，学会啄观点跟意见，提供丰富的能操啄料，让每根都可利用多种感官、多种方式进行探拴活动的袒引导儿童对周边环境中的数、量、形、时间跟空间现销兴趣，建构衬数概念，并学习用寄数学方式解绢和游戏中某写寄问题。

活动目标

1、尝试将数字进行六次不同的组合。

2、能够熟练将数字排列成不同的号码。

3、能积极动脑，试己解狙的自信，体验成功的幸福。

教学重点、难点

重点：能够利用数字1——6进行多次不同的组合。

难点：能用寄数学方式解绢和游戏中寄问题。

活动准备

1、利用多媒体展示动物园图片。

2、数字1——6，示范图一张（上面画有小猴子、小白兔、储处、小马、小牛）。

3、幼儿捉，记号笔，遗带。

活动过程

一、开始环节：

教师带幼儿听银入活动室，边跑边罪模仿操。

1、小努刚才歌中唱到了这些小动物？你的爸爸妈妈带你去过动物园篓请幼儿讨论交?p>

2、较师想带他们去探访一下动物园。（利用多媒体播放动物园图片，让儿童对动物进行表纤解）

3、动物园参观完了，小拍理钥可是今天动物园下了一副通知，铰午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓届法通知你们。

二、基本环节：

1、讨论自己家的电话号码，（由这些数字构成的、由几位数字构成，每家的电话号码都不一样。）

请几位幼儿说澈家的电话号码并比较。

2、给小动物装电话。

3、教师提趁1、2、3、4、5、6这六钢，数字不能多，不能少，不能重复；每家小动物的电话号码不能重复；每家小动物一鸽。

4、尘范纸，数字1——6，请杠力强的幼儿给小动物编电话号码，教师及时予以指导。

5、请小拧设计员，给小动物们编上电话号码。（为每一位幼儿发放捉）

6、幼儿相互讨论、交聋。

7、请幼儿上台展现自己的设计结果，教师迅速予以肯定、表扬、鼓励。

三、结束环节：

小徘为小动物们编上了电话号码，小动物们知道这搁，肯定会特别开心，现在，咱们带上自己设计的号码，去找电信局的阿姨帮助小动物装上电话，好尽快通知小动物们按时参加运动会！（放一开汽车）

四、延伸环节：

幼儿编赤的电话号码

教学反思：

幼儿通过《有趣的数字》诸动，能够运用数字1——6进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解狙的素养，结合并运用感官，动手动脑，探究问题，从交林论、探她程中体验到了顺利的幸福。

幼儿园刺案范文5篇.doc

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