背越式跳高试讲稿

背越式跳高试讲稿 （授课人：王仁佳） 一、 教学内容：背越式跳高 二、 教材分析： 本次课的教学内容是高中高二体育教材中跳跃部分中的一节课。 背越式跳高 是跳高项目中技术要求最高， 跳高最先进的一种跳跃技术。它是在学生掌握跨越 式跟俯卧式跳高技术后既新授的一种跳高技术。通过本次课的学习与训练，可发 展学生的跳跃能力，提高身体的协调性。 三、学情分析： 本次课课堂对象是高中教师，由于师生在高中阶段学习技术性动作较少，也 不好意思做动作来体现自己， 只是机械地完成教师布置的任务，学生学习的切实 性也不高， 本次课的课堂我主要以把起跑技术技巧展示给学员，让教师在学习跟 反复训练、模仿中对所学技术进行尝试背越式跳高教案范文，以培养学员的自信心。 四、 教学目标： 1、认知目标：本次课主要给学员确立背越式跳高的基本科技概念。 2、技能目标：掌握整个跳跃的个环节技术构架背越式跳高教案范文，保持较完善的过杆身体姿 势，能具体的以肩、背落海绵包。 3、情感目标：培养教师自信，勇敢的优良品质，通过试跳顺利，排除心理 恐惧感。 五、 教学重、难点： 重点：1、掌握恰当的助跑路线； 2、起跳时身体保持向心倾斜； 3、过杆时脚部姿势的转换。 难点：1、提高对腾空动作的控制能力； 2、过杆时脚部姿势的转换。

六、 教学方法： 示范讲解法、纠正法、合作学习法、 七、教学设计： 第一部分：课的导入 在课开始后，导入教学常规，之后做一些背越式跳高的辅助性活动操。 提问学生曾经对跳高的掌握状况，并请学生尽早地展示当时学过的跳高技 术，以推动学生对跳高项目的兴趣。 第二部分：基本部分 1、学生学习、模仿徒手动作。老师先讲解、示范、分析各跳跃环节的科技 要求，动作结构技巧，组织学生进行没有横杆的背越式跳跃动作。 2、练习背越式跳高。通过同学的示范、讲解和学员的徒手训练后，对背越 式跳高技术有一定的把握，老师再演示几次跳跃。组织学生跳跃较低高 度的横杆，让学生充分感受起跳、过杆跟落垫的各动作技术，并在经常 跳跃后积极总结自己不足之处，观看跳得很好的朋友的动作，并迅速与 老师、同学间互相探讨，以提升自己动作的规范性。老师在横杆处迅速 指出每个学生试跳的不足，以便学员迅速纠正动作。在跳跃动作掌握较 好后，逐渐增强横杆高度，让学生对所学的动作加以巩固，并感受成功的喜悦。 3、展示成绩。请学生在训练后比一比看谁的动作很规范，跳得更高。 第三部分：做放松活动，总结本次课。 七、 预计效果： 1、学生可理解教学内容的特征、重难点 2、学生可相互学习，自主学习 3、能使学生自主学习，自我评判