英语教案模板范文

对于数学教师来说，上课时需要用到的教案也是很重要的。下面是小编给你们整理的语文教案模板范文，供各位参阅!

我说的内容是九年义务教育小学语文六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19

本课主要围绕询问别人正在干什么以及怎样回答的英文表达法。依据小学生英语新课程标准所强调的总目标，根据教材的特征我确认以下教学目标跟教学重难点。

1、知识目标

学生才会会说、认读本课对话并进而使用语法：What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。

2、能力目标

引导学员积极利用所学英语进行表达与交流，学生的多样化只能在交际活动中得以以彰显和发展

3、情感目标

把语言训练融入各种情境之中，学生借助体验，参与活动，学会与别人合作，共同完成学习任务，从而感受成功，培养对语言学习的兴趣。

4教学重难点

重点:1)理解并灵活运用短语What are you doing? I’m…

2)两个祈使句：Pass me an egg，please。

Give me two apples。

难点：knife、scissors、minute的发音。以及长短句：We‘ll go to the lake and try it on the water。

5、教具准备

课件、录音机和光碟，剪刀，小刀，一页纸，图片等

基于本课的特征跟六年级学生调皮，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特征，我在教法设想和学法指导上秉持以场景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助教师在视听说读听玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣教案模板范文，讲课蕴情趣，练习有兴趣教案模板范文，结束藏意趣”

1、 Warm up

(1) Greetings师生彼此问候，帮助教师自然进入英语学习状态

(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left

师生共同歌唱舞蹈，既活跃课堂氛围，拉进学生间距离。

2、 Revision

让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。

3、 Presentation and drill

1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? I’m making a model ship. 然后板书，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? I’m…四幅情景图分别配上I’m watching TV. I’m listening to the radio. I’m talking to a friend. I’m playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后使发音准确的教师小校长教读。

继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新词组pass 、knife。Give me two apples。 板书新词组give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Let‘s practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。

2)第二步让学生叠纸船。通过师生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通过师生用纸叠船创设情景这样做也促使了学员的学习兴趣，使教师对大学课堂任务有清晰地认知，并形成丰富的想象，带着独特的兴趣参加本课的课堂中。

4、听音，指图，跟读对话

充分利用教学资源，培养教师听和模仿的素养。以书本为载体，落实教学内容

5、Practice

1)Pair work

同桌操练新授内容并展现，鼓励教师在真实生活情景中使用所学语言进行交流，培养运用英语的素养。

2)Sing a song

把What are you doing? I’m … 变成歌词(曲调同“两只老虎”)

老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以教师耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。

6、Consolidation。

1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。

2)、Fun time。学习Look out!告诉学生留意交通安全。

3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写或者书写姿势。

7.Homework

1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。

2) 小组合作组织一个新对话。

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