《乒乓球颠球》教学设计.doc

《乒乓球颠球》地点：篮球场教学对象：五，六年级学生执教教师：李朝峰教学内容：1.乒乓球颠球2.游戏——颠球接力教学重点：乒乓球正手颠球教学难点：连续稳定地颠球教学目标：1.知识与技能目标：学习乒乓球颠球，初步掌握直拍正手击球技巧，提高控球能力。2.过程与技巧目标：发展学生的认知、反应速率，提高身体协调性。3.情感、态度与价值观目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。指导观念：以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导观念，让老师在课堂过程作为教师学习过程中的引导者、练习过程中的服务者与活动过程中合作者，以发展师生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育教学功能的多样化、层次化并呼吁师生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参加兴趣，发挥学生的主观能动性，充分展现个体在集体中的价值。在鼓励学员学习的过程中切实创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的教学氛围。教材分析乒乓球运动成为我国的“国球”，有着广泛的民众基础，尤其深受广大少年儿童的喜爱。小学生经常参与乒乓球运动，能推动身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速率跟认知敏捷性及提升身体的协调性。

乒乓球颠球技术仍然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的更主要方法，也是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本科技的基础。课的步骤：激趣导入——队列（原地四面转法）发展技能——抛接球、直拍正手击球拓展延伸——游戏：颠球接力愉悦放松——放松操器材准备50块乒乓球拍 50只乒乓球 标志物4个教学过程程序教学内容教师鼓励学员活动组织方式次数时间激趣导入1.课堂常规2.队列训练——原地四面转法问好，布置课堂内容。1.教师讲解示范动作技巧。2.明确动作要求。3. 口令指挥学生训练。4.要求学员改进动作，提高动作质量。列队迅速有序，注意力集中。1.按老师的规定改进动作，提高品质。2.动作整齐乒乓球教案范文，合口令节拍。3.动作具体到位。××××××××××××××××××××☆2’5’发展技能1.抛接球自抛自接花样抛接2.颠球握拍：颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动髋部迎球沿台面作平行挥动。1、教师讲解示范2、引领学生训练3、演示一种花样抛接方式4、引导学员创新训练1.讲解示范握拍方式（直拍、横拍）2.指导学生模仿尝试。3.讲解示范正手颠球动作。4.口令指挥学生单颠练习。5.集中纠正动作。

6.组织优生表演。7.组织颠球比赛。认真倾听。积极模仿。认真观察，全心感受。积极探讨，主动求新。1.观摩乒乓球握拍方式2.模仿体会握拍法3.认真观察老师动作。4.体会颠球动作。5.认真倾听,积极训练。6.对照自我乒乓球教案范文，完善动作。7.积极参与。××××××××××××××××××××☆ 散点××××××××××☆××××××××××5’3’10’5’拓展延伸颠球接力1.讲解说明规则并示范。（手平握球拍，将球放在拍面上，行进间越过10米处的标志物，将球交给下一名同学，依次进行，先完成的为胜。）2.引导学员训练。3.组织学员比赛1.认真倾听，仔细观察。2.尝试感受3.奋力争先。规则：颠球过程中，在哪个地方失败，重新在那些地方再次进行,不能违反规则。四路纵队6’课堂小结放松操归还器材教师鼓励领操教学小结指导教师有序归还器材认真模仿并放松有序归还器村四列横队散开4’预计效果85%以上的学员可学会握拍及正手击球方式。练习密度为40%。平均心率为135次/分。课后反思