小学书法教案诗配画

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12小学音乐教案诗配画 诗配画，不仅是诗的形象的解说图，更是诗的诗意的再成就。抓 住诗中的一两处关键，根据个人对诗的理解跟生活历程、体验，将诗 的诗意画下来。本课课堂不但激发师生参加背诵古文、了解诗意，更 注重烘托轻松愉快的戏剧气氛，促进师生对诗歌的赏析和想象绘画可 力。中国的诗句意境幽美，想象丰富，语言朴实。结合国内画材料来 表现，中国画的意韵可将诗境发挥的淋漓尽致。为古诗配画能使学生 更好地实现文学语言跟水墨语言之间关系的理解，培养学生的审美能 通过对范本的剖析与赏析，培养教师为古文配画的绘精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12画兴趣，激 发学生的作画欲望及戏剧爱情。让教师认识文学语言与美术之间的联 系。用单幅水墨或者彩墨的方式给古诗配画，结合高中以及学校活动 开展“古诗配画展”，或者“看画背古诗”的活动，让学生在初步掌 握传统造型方法的同时感受诗的诗意。掌握给古诗配画的基本方法、 认知目标：让学员认识文学语言与美术之间的联系。 操作目标：用单幅水墨画或者彩墨的方式给诗文配画，让学员在 五、教学过程：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 累了不少的古诗知识，下面老师要考一考大家，引导学员看视频，通 师：从今天的视频中你想起了哪一些古诗呀？生：“江南可采莲， 莲叶何田田，鱼戏莲叶间”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上 师：看来大家积累的古诗知识能真不少啊，看美丽的场景常常蕴 含着诗情，那么诗情中能否蕴含着画意呢？这节课就让我们一起来学 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 的词句，引导学生创作场景之后总结，让学生了解虽然可以帮整首诗配画，还能选择最喜欢的一两句诗配画。

1、集中赏析国画大师傅抱石给大作家王维《渭城曲》所作的诗 师：从场景中这些地方看出了“渭城朝雨”，从那精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12些地方提到 了离别的诗意。生：通过树丛的红色感觉到了雨。通过喝酒的人和远 去的牛车等，感受到了离别的唯美。通过分析场景，聆听《渭城曲》 的吟唱，让教师直观感受到好的诗配画作品不是简单的诗的解说图， 而是作家对诗的吟读、理解、联想后的再创作，充分体现了原诗的意 通过与大师作品的非常，让学生直观感受到诗配画作品并不难， 教师讲解技法同时鼓励学员同步尝试破墨技法。教师精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12同步完成 1、让学员用所学技法在学生的范画上当堂添画荷叶和小鱼。 2、一百个人画同一首诗，会有一百幅不同的诗意画出现，因为 每一个人对诗的诗意理解不同，表现方式也不可能同。你将画出如何 教师总结：苏东坡曾经盛赞王维，诗中有画，画中有诗。好画常常流露着诗情，好诗也总是充满了画意。给诗配 上画，发挥了它们的长处，相得益彰。最后我们就以《唱唐 诗》这首歌来结束新课吧！ 板书设计：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本课属于“综合探索”领域，是音乐学科与其它学科、美术与社会相结合的活动，旨在引发师生对于诗歌意蕴 的体悟及国画运用能力的培养。

一、本课鼓励阶段教授使学 生欣赏幽美的水墨画视频，感受水墨画美丽的唯美，联想与 画面相关的古诗等活动。充分的结合了前一阶段学校开展的 经典诗词诵读活动，并积极肯定教师的古诗知识，极大的激 发学生的学习兴趣。二、接着运用“看画想诗”和“读诗想 画”两个环节，引导学生认识“诗是无形的画，画是无形的 诗”。让教师体会传统的哲学语言与经典美术语言二者完美 的结合。三、在欣赏傅抱石为王维的《渭城曲》配画作品时， 使教师对画和诗都有了一个更高层次的理解，诗配画不是诗 的解说图，而是作者对诗的诗意理解、联想的再成就。四、 引导师生欣赏大诗人和小朋友对《渭城曲》和《悯农》这两 首诗配画作品，使教师认识诗配画根据个人对诗的诗意理解 不同，表现方式也不可能同样，诗配画只要大胆表现出自己 的理解，没有那么难，激发学生大胆构思的热情。中国的古 诗诗意优美，想象丰富，语言朴实。结合国内画材料来体现， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12中国画的意韵可将诗 境发挥的淋漓尽致。为古诗配画能使学生更好地实现文学语言跟水墨语言之间关系的理解，培养学生的审美素质 和体现能力。 2、用单幅水墨画或者彩墨的方式给诗文配画，让学生在初步掌握传统造型手段的同时感受诗的诗意。

3、通过对范本的剖析与赏析，培养教师为古文配画的书法兴趣，激发师生的作画欲望及戏剧爱情。 教学重点：了解诗配画这种戏剧方式，并促使教师的构思欲望，提高审美情感。 了解诗配画的特征，激发美感。 教学准备：老师准备讲稿、绘画工具。学生准备各式绘画的用具 一、猜谜导入。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、老师现在帮你们猜两个与众不同的猜谜，谜面是两幅画，大家看，请写出符合画面意思的诗名。 3、同学们真聪明诗词教案范文，中国的诗词精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我 们就来学习《诗配画》。 1、中国的诗词短小精悍，简洁轻快，字里行间饱含着作家的胸襟志向及它们对大自然、生活的热爱，它就像一 杯风味的黄酒，只有耐心品读、背诵，才能品出其中的甘醇。 老师这里有一首特别偏爱的诗。 2、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教你们一个读好它的方式，一边读一边在自己的心底里放电影，想 想尼似乎听到了哪个？ 泉眼无声惜细流——泉水悄无声息，像是珍惜细细 的水流。 树荫照水爱晴柔——阳光透过树荫在湖面上留下斑驳的光芒，闪闪烁烁。 小荷才露尖尖角——小小的嫩荷刚 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 12露出紧裹的叶尖 荷花——半开的欲说还羞，全开的雍容典雅，花骨朵含苞欲放诗词教案范文，粉的似霞，白的如雪。

好花还需绿叶配呢，说说荷叶的样子——近处的，远处的，颜色如何。 7、同学们看，在你们的帮助下，老师按照《小池》的后两句创作出了一幅画，似乎少了点什么，看看课题。。 1、你认为那一幅配画你最喜欢。为什么？请从画的色调、用笔、构图等方面加以讨论。 三、欣赏精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 刚才同学们看到的都是用绘画的方式表现出的佳作，其实诗配画不仅用绘画的方式体现，还有其他的表现方式， 请看： 小结:从此处我们看出诗配画的方式多种多样，要想使你的场景洋溢诗情画意，首先选材要准确，把古诗当中的 关键词当做主景，其次构图要正确，色彩要合乎古诗的诗意。 同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手做一幅。老师想在我们班搞 一个画展叫做《诗情画意作品展》，下面请同学们找一首你喜欢的诗赶快动手吧！、 学生小组合作讨论制作。 教师巡回指导。 老师设立了几个奖项：最佳时尚奖，最佳色彩奖，最佳构图奖大家来做小观众，看 同学们的体现真棒，绘画作品最棒。今天我们把古诗的色调美，画面美，意境美与语言美融为一体，创作出了漂 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 12亮的诗配画。同学们课后可以尝试用现在学到的方式为自己 喜欢的文章、歌词配画。