背影教学步骤及设计动机.doc

《背影》二、教学目标：根据物理课程标准的规定，结合该课的特征及其所教学校的实际状况，我建立了如下教学目标：（一）知识目标1.掌握课文中发生的重要单词。2.抓住文中表达作者感情的重要词语。（二）能力目标整体认知课文内容，体会朴实语言所蕴含的丰富心灵。（三）情感目标1.感受父子情深，继承跟发扬中华民族的特色美德。2.珍爱亲情，增进与孩子的交谈与交流，培养中华民族传统美德。教学重点： 1、有情感地诵读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点： 理解深沉的兄弟之情。三、教学方法根据该课的课堂目标、教学难点和教师的年龄特点，我采取下列的方式及教具进行教学：1、正确、流利、有情感地朗读并进行朗读评价的教学方法。2、激发师生“自主、合作、探究”的教学方法。3、将自己的亲自经历跟体验想结合，激发创新思维的学习方法。 4、教学用具：多媒体。语文新课程标准规定高中教师应该超过一定的阅读素养。因此，教师在选取教法上需要按照学生自身的特征，充分调动学生的主动意识跟进取精神。倡导“自主、合作、探究”的学习方法。培养教师主动研究，团结合作，勇于创新。据此，我在课堂该课时主要运用分组学习，合作研究的方式，教师不必过多的讲解，通过小组一同探讨， “合作、探究”地去解决难题。

语文新课程标准强调：“爱护学生的好奇心，求知欲，充分调动学生和主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。”“教学内容的确定，教学方法的选取，评价方法的设计，都要有助于这些学习方法的产生。”本节课的设计就是据此进行的。导入新课，激发情趣：导入新课的开场白是非常重要的，好的导语，能打造适合的教学氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容形成独特的兴趣。检查预习情况，明确学习目标：此设计是为了使教师养成自主学习的素养，培养人们自己搜集资料，查阅工具书的兴趣，培养人们的阅读兴趣。从而完成课堂目标。是学法1的推进。 质疑研究，精心赏析设计的难题由教师自由探讨，自由演讲。此设计是为了使教师在整体认知课文的基础上，理解作者的情感，拓宽学生的想法，在师生质疑的过程中，进一步理解课文内容，是突破重点、难点的重要一环，培养学生“自主、合作、探究“的学习方法和阅读兴趣。完成教学目标2 。《背影》教案初中6班桶车学校 徐春艳教学目标：（一）知识目标1.掌握课文中发生的重要单词。2.抓住文中表达作者感情的重要词语。（二）能力目标整体认知课文内容，体会朴实语言所蕴含的丰富心灵。（三）情感目标1.感受父子情深，继承跟发扬中华民族的特色美德。

2.珍爱亲情，增进与孩子的交谈与交流，培养中华民族传统美德。教学重点： 1、有情感地诵读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点： 理解深沉的兄弟之情。教学过程一、创设情境，导入新课?想想你的背影，我体会了坚强抚摸你的右手，我摸到了漫长不知不觉你头顶露了秃顶不声不响你脸上上添了皱纹我的老奶奶，我很宠爱的人人间的甘甜有非常，你只尝了三分这辈子做你的父母，我没有做够央求你呀下辈子，还做我的父亲 1.乱七八糟的样子（ ）2.纷纷落下的样子（ ）3.凄惨暗淡，不景气（ ） 4.失业在家（ ）5.短时间停留（ ） 6.言行守旧，不合时宜（ ）7.衰颓败落（ ） 8.看到某些状况，心里觉得痛苦（ ）9.感情积在心里不得发泄（ ）10.细小而众多（的事）（ ）评出优胜小组。三、初读课文，整体认知1、听朗读录音2、用自己偏爱的方法有情感地朗读短文。（注意：语速、语调、节奏跟情感）质疑研究1、这篇文章记叙的主要事件是哪个？明确：两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的场景．2、这篇文章以哪些为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是哪个？明确：文章未背影为线索，主要写了父亲，反映的主题是父爱。

3、我与爸爸是在如何的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的语句．明确：祖母过世母亲失业家境惨淡父子离别四、自主学习，合作研究1、分小组探讨，展示，当堂评价。展示要求：⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写应仔细、 规范。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不耽误一分钟，小组长做好安排跟检查。评价要求：⑴先点评对错；再点评模式原则，应该注意的弊端，力争进行必要的联系拓展。⑵其他同事认真聆听、积极探讨、记好笔记、大胆怀疑。2、质疑研究，精心赏析 父亲的背影：（第1、2小组口头展示）背影在文章中共发生了几次？请从课文中圈画下来．你觉得那个背影很搞笑，最可表现女儿对孩子纯真的爱？父亲的动作：（第3、4小组书面展示）这段短语准确精当语文背影教案范文，请根据短文改错：我看到他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 ＿＿上那里月台，就不容易了。他用双手 着前面，两脚再向下 ；他肥胖的身体向左微 ，显出努力的样子，这时我看到他的背影，我的泪很快地 下来了。

父亲的语言(1) 请找出母亲送女儿上车的过程说的四句话，并感受它所含的含义。明确：<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我跑了，到那里来信！<4>进去吧，里边没人。(2) 这四句话都更简练，意思也最平常。这样简短平常的话是否缺少感情？明确：不是，朴素的言语中通常带有悲凉的爱；平淡的话语里通常有不安静的心态。(3) 这4句朴实而简单的话包含着母亲如何的深情？请具体说明。儿子的眼泪《背影》中作者流了几次泪？五、2.评出优秀小组跟个人七、情感迁移，音乐欣赏。在1999年10月3日，无辜的2岁半的潘子灏在一场灾难中成为了孤儿。这天，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然爆炸，36名乘客中有14位不幸身亡。而就在惨剧发生时，一对年轻的夫妻，用手指托起了自己两岁半的女儿。结果，儿子得救了，这一对父亲仍失去了生命。在生跟死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了父亲，这就是伟大的，催人泪下的父亲之爱。这个生命的独白，深深感动了艺人韩红，她创作了这首歌，打动了亿万中国网民。“我想对您说” 为开头给你的儿子或父亲写一篇课文,来抒发你对她们的爱。

课下整理成信件，写给父亲。九、板书设计：背影朱自清思绘背影别念《背影》教学步骤一、导入新课想想你的背影，我体会了坚强抚摸你的右手，我摸到了漫长不知不觉你头顶露了秃顶不声不响你脸上上添了皱纹我的老奶奶，我很宠爱的人人间的甘甜有非常，你只尝了三分这辈子做你的父母，我没有做够央求你呀下辈子，还做我的父亲二、教学新课（一）明确目标??2．通过小组合作，学会把握人物形象的一个特征，在特定的环境下进行严谨描写的方式。3．激情参与，阳光展示，用非常的热情享受学习的幸福。感受父子之间的温情，继承中华民族的特色美德。????? （二）（）（）整体感知2、用自己偏爱的方法有情感地朗读短文。（）⑵其他朋友认真倾听、积极探讨、记好笔记、大胆怀疑。2、质疑研究，精心赏析（）（）2.评出优秀小组跟个人（）在1999年10月3日，无辜的2岁半的潘子灏在一场灾难中成为了孤儿。这天，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然爆炸，36名乘客中有14位不幸身亡。而就在惨剧发生时，一对年轻的夫妻，用手指托起了自己两岁半的女儿。结果，儿子得救了，这一对父亲仍失去了生命。在生跟死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了父亲，这就是伟大的，催人泪下的父亲之爱。

这个生命的独白，深深感动了艺人韩红，她创作了这首歌，打动了亿万中国网民。（）“我想对您说” 为开头给你的儿子或父亲写一篇课文,来抒发你对她们的爱。课下整理成信件，写给父亲。《背影》同步1．给下列多音字注音。2．根据意思，写出相应的词句。（1 （2 （3 （4 （5 （6 3．阅读以下文字，在空白处填入恰当的成语，然后提问问题。我虽然要去的，他不肯，只好让他去。我看到他____________着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地跑到铁道边，慢慢______身下去，尚不大难。可是他______过铁道语文背影教案范文，要______上那里月台，就不容易了。他用双手攀着前面，两脚再向下缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子，这时我看到他的背影，我的泪很快地流出来了。最后一句话是一个长句，如果把它变为三个短句，好不好？并表明理由。三个短句：（1（2（3?参考答案?12．（1）狼藉 2）惨淡 3）颓唐 4）触目伤怀 5）情郁于中 6）琐屑3．戴 将这个短语变为三个短句不好。第一，将女儿一连串的动作分开，不能充分表达母亲的爱子之情；第二，将作者的体会分开，不能表达兄弟相怜相爱的深挚情感。背 影父子情深激情导入学习目标作者简介写作背景听录音读课本预习反馈主要事件整体认知，理清文脉线索主题背景父亲的背影父亲的语言自主学习 质疑探究父亲的动作孩子的眼泪整理巩固课堂评价情感迁移音乐赏析真情告白理解父亲课堂评价