幼儿园数学教案范文：公开课课后反思

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明天我们幼儿园就要进行市级以上课堂教学获奖学生的课堂展示活动了，作为四名教师的其中一个，本次我选择了我们大班现在进行的主题《黑夜秘语》中的一个数学活动《上月球》。

虽然对于本次活动我终于反复修改了好几次教案，还非常精心设计了自觉得太满意的多媒体课件，可是经过今天的试教，还是看到存在诸多的弊端。于是幼儿园的教案范文大全，就导致了我对物理课堂的一些探讨，相比以前每逢要上公开展示活动我首先会选取语言活动，因为针对我个人而言，语言活动相对非常擅长一点，可是这次我考虑到其他三个老师都选取语言活动幼儿园的教案范文大全，如果自己再去选择，这样一个半天对于听课的同学好象有点太过单调，再则是我想挑战一下自己，让自己向其它课程领域也发展一下，还信心满满地自觉得虽然我在其它领域教学中也或许不错也不必定。于是，考虑再三下了决定——大班数学活动，这个活动之前我们在订计划时把它定在科学领域，可是我认为把它定在数学活动最准确与明朗一点。

经过了今天的试教，我满满的自信有一点受到打击了，课后我反复思考这堂课我必须改进的一些地方：一、教学教案目的单一、不够完善，对数学教育的目标缺乏全面的了解，仅以学习英语知识为唯一目标。二、忽视了儿童的认知特征。幼儿期思维发展跟趋势是从直觉行动思维向具体形象思维发展，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态。每一次数学活动都需要由详细到抽象、由低级至初级逐步过渡，由于设计本次教学活动时我考虑的也是我班幼儿的学习特性跟掌握程度，没有想到大四班是一个新大班，幼儿的学习存在着一定的差别，而没有考虑有些幼儿基础还不是很踏实，就如此跳跃着教过去。幼儿阶段的认知特征决定了这种的教学是不适合的。三、教师的语言不细致。在物理课堂中，数学常识本身的特征跟幼儿思维的特性决定了幼儿学习跟理解英语概念是有困难的。因此，教师的语言表达对儿童正确理解物理概念及有关知识是非常重要的。而我在其中一个环节讲述时的语言不严瑾，造成了幼儿操作时的不理解，还需要再进一步推敲。

不过今天的课也使我同时既提高了自信，因为幼儿对我的课件相当感兴趣，学习积极性很高，虽然这是我设想到的，但是我还是很高兴。毕竟它们是一群只读了一个学期半的新大班幼儿，明天我要开课的对象是小班其他三个班中的，相对而言应该他们知识经验必须更丰富，思辨能力需要很强。

于是，修改教案成了我今天更要赶快做的事，刚才提到博友“蓝天”的博文，一句话很有感慨“最重要的事就是马上去做，最重要的时间就是当下。”

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