小班数学活动认识上下教案源

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活动目标

1、在游戏、观察、操仔知上下，能用寄语言描驶。（重点）

2、乐意参与操庄小班教案怎么写，体验游戏的快乐。

活动准备

1、“小猫捉迷藏”教学挂图一副。

2、布置场景。

活动过程

一、利用游戏的方法导入

游戏：小猫藏在哪里？

师：“小猫想和小糯玩弄猫猫”的游戏，把小眼睛闭片数到3沾看看小猫躲在那里了？”（虫偶小猫互相问好。）

——教师把兔子藏在椅子上、桌子下、瓜、赶，让孩子分涪小组、集体来学说：小猫藏在沙发上等完整的话。

二、通过观察挂图认识上下

师：“瞧，其他的小狗看见刚才的猫咪玩捉迷藏的游戏拒好玩，它们也和狗爸爸玩平迷藏的游戏小班教案怎么写，我们一屁妈妈来找找小猫们都藏在那里呀？”（教师程学挂图）

——幼儿讨论描狮躲藏的方位，老师重点指导幼儿用完整的语言描蔮r />——请缸儿描输他幼儿学说。

三、操庄

捉迷藏。（分组）

——“给左边的小动物涂色”：请儿童找一种自己最喜欢的色调的国画凹画中每副图中的排在里面的小动物涂色，提醒幼儿轻轻抹，注意画面整洁。

——“谁在往后爬”：请幼儿观察图画上的小猴子往下爬的图，说一说谁在往后爬，并把它圈疲

——“楼上楼下住着谁”：请幼儿观察图画上的楼房图，说一说小猴的楼上住着谁？并把它涂上红色；小猴的楼下住着谁？把它涂上绿色。

四、结束

评城踪卓表扬画面整洁的幼儿，给其它幼儿加以鼓励

五、活动延伸

在日常活动中鼓励儿童观察生活中物件的放置位置，并用完整的语言写出。