小学数学《秋天的雨》优秀教案设计

一、 教学目标

1. 正确、流利、有情感地诵读课文，读出对秋雨的喜爱跟赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

2. 喜爱秋天，能用自己偏爱的方法来体现对秋雨的喜爱。

3. 积累好词好句。

二、 教学重点 秋天的雨教案精品教学设计好

体会秋天的美丽。感受课文的语言美。

三、 教学难点

本篇短文采用多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常用的东西，或委婉的表达情感，被艺术化了的语言，易导致学生理解上的困难。

四、 教学准备

1.关于秋天的课件

2.关于秋天的古诗或者歌曲

五、教学过程

(1）.情境导入

1.“沙、沙、沙”，秋雨姑娘像把钥匙秋天的雨教案范文，悄悄地打开了夏天的窗户。秋天的雨是这样的奇特，那样的倍感陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》（师板书，生读课题）

2.复习词语

凉爽

扇子，扇哪扇哪

衣裳 喇叭 钥匙

钥匙，很普通也更常用，能开启这些把锁。课文里也提到，秋天的雨，也象一把神奇的钥匙，打开了夜晚的窗户。（板书：一把钥匙）

(2).学习新课

1.师配乐范读课文。

2.提问：经过上节课的学习，你对季节的雨有什么样的印象？文章的每段开头一句话表达了作者对秋雨的印象，认真画出来，自己读一读。（生自读课文）

3.请生汇报画出的句子。

课件出示

秋天的雨,是一把钥匙.

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.

秋天的雨,藏着非常浓烈的味道.

秋天的雨,吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快要来了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.

大家看一看，这些词语是不是像首小诗（范读），可它不是首普通的小诗，它概括了全篇课文的线索，/sjbwz/大家一起来读一读。

看，秋雨姑娘迈着厚重的步伐走来了，她好像一把钥匙，轻轻地把春天的窗户开启了。我们一起来看一看，门里都藏着哪些图画？

4. 学习第二自然段

（出示第一句话）我们先来欣赏色彩最丰富的一幅。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。我们一起看看这个词，“五彩缤纷”，（板书）你可用这些词来替换它？这么多美丽的色彩，你可找出这些来？（默读第二段，画出色彩的词，汇报交流）

秋雨把这么多美丽的色调给了大自然的花卉枝条，整个大地像被施了魔法一样。孩子们，请大声朗读第二自然段，看看那些美好的色彩都帮了谁秋天的雨教案范文，遇到你喜欢的颜色还可以多读两遍。

A. “你看它把黄色的给了银杏树，黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬季的夏天。”

内容概括：这篇介绍了关于春天的雨,秋天的雨教案精品教学设计好，希望对你有帮助！