2020个人教学工作计划总结语文教案范本

教师应确立终身学习的理念，不断提高教育理论跟学术水准，增强知识更新能力跟教育教学素质，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提高师德修养，丰富常识结构，增强理论根基，下面学习啦的小编给你们整理的几篇关于2019个人教学工作计划范文!

2019个人教学工作计划总结语文教案范本篇一

一、学习目标：

1、会认250个字，学会写252个字。培养教师自主识字的素养，培养良好的写字习惯。

2、引导学生自觉运用查词典、联系上下文等方式精确理解字词，运用联系上下文和生活实际的方式理解意义非常真切的语句。积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获取的新鲜语言材料，养成积累词句的习惯。

3、继续增强默读的指导，要求教师不出声，不指读。培养教师一边背诵，一边思考的习惯。读后要有自己的体会，学习对课本中不理解的地方强调问题。逐步培养预习的素养，养成良好的习惯。

4、能通过字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前备课、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不超过7万字。

5、能听懂程度适合的发言并可陈述。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的素养。能无拘无束地进行交流，在日常生活中切实主动地锻炼口语交际能力。

6、留心周围事物，初步养成勤于观察思考跟善于动笔的习惯，能在观察的基础上写出非常准确的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想像写起来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用冒号、句号、问号、感叹号、冒号和逗号。学习写日记。

7、在家庭生活、学校生活中，尝试利用语文知识和素养解决简单问题。

二、教材分析：

本册丛书是以语文知识和素质锻炼为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练跟听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度跟三年级儿童身心发展的水准，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册丛书按由易至难，由浅入深，横向联系，协调发展的方法，把这种练习点构成单元。各单元按教学目标编选课文和训练。

全册共有课文32篇，8个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的短文4篇，1个习作训练和1次语文生活和一篇阅读欣赏，习作训练8次。

三、教学重点、难点：

重点：继续增强词句训练。

难点：培养阅读理解素养。提高写作水准。

四、学生状况分析：

全班共40人,其中男生15人，女生25人。经过三年级上学期的学习，大部分学生都非常牢固的把握了旧知，具备了一定的自主学习的素养，但少英语生在学习习惯养成方面却有缺失。部分教师在识字写字、理解课本、写作等方面存在一定的弊端。特别是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平亟待改善。

五、教学措施：

1、认真学习《语文课程标准》，按教研室新要求，认真备好每一节课，上好每一节课，向教学40分钟要质量，妥善安排教学时间。

2、认真研读课本，了解师生，把握好全班同学的数学基础、语文素养、语文学习习惯等，了解它们的观念基础、个性心理跟某些变化，面向全体学员，面向师生的每位方面，结合物理教育，针对不同情况，使每位朋友都可有所提高。

3、努力采取启发式、讨论式、合作式的教学方法，课堂教学体现创新观念，培养教师的变革能力。

4、精心设计教学训练，做到分层次布置作业，有针对性，结合重点、难点，使学员迅速巩固所学的常识，能养成认真、按时完成作业的良好习惯。

5、及时批改学生作业，并反馈到教师中去，作文力求写评语，重点同学要面批，对于学习有困难的学员可以减少要求，逐步提升。

6、重视教师良好学习习惯的培养，坚持不懈地把良好习惯的培养贯彻到课堂过程的每位环节，落实到成人学习活动的各个方面。

7、切实加强对差生的转化工作，对于学校中的残障儿童，要对于它们的特殊性，采用分层教学的方法，耐心而细腻地教育好她们，使它们可与正常儿童缩小差距。

8、重视家访工作，帮助父母掌握科学的教育戏剧，营造有利于孩子成长的家庭氛围。重视“家访”和“电话访问”，限度地激发家长参与教育的积极性，共同推动下一代健康成长。

9、注重自身业务水平跟业务素质的提升，向其它有心得的同学学习，做到取长补短，搞好语文的教育教学工作。

2019个人教学工作计划总结语文教案范本篇二

一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大版块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学期目标

1、思想品德目标

在语文课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语言文字的情感，培养教师社会主义的观念品质，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神和成就能力，发展学生的智商教案课堂小结范文，培养教师健康高深的审美情趣，提高学生的文化品味。发展健康时尚，逐步产生建立人格。这是高中六年的最后目标，本学期要成就一个良好的开端，打下基础。

2、掌握和利用知识素养的目标

进一步指导学生正确理解跟运用祖国语言文字，使它们带有基本的阅读听话说话的素养，养成学习英语的良好习惯。具体地说，就是能传达词句在语言环境中的涵义和作用，理解思想内容跟文章的想法，了解基本写法，具有一定的语言诠释能力，初步掌握精读略读的技巧，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读短文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片断，初步具备欣赏文学作品的素养，读文言文课文，要知道内容，背诵一些基本书目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以练习记叙的能力为主。

3、人文素质目标

初步学会在日常生活中可恰当利用语言文字来进行交流表达，把课本中展现学习到的有关人的物理能力的东西灵活运用到生活中，从而提升自己的文化品味，例如待人接物的谈吐，为人处世的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、达到目标的方式与机制

根据学生的状况跟我校的实际，本学期拟采取下列机制：

1、从物理学科的特征出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德气节，培养审美情趣。

2、语文教学中，要提高综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间或者知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文能力的整体提升。

3、要加强学生思维能力的发展。在数学课堂的过程中，指导学生利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维。

4、教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动地获取知识，科学地练习技能，全面提升物理能力。要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式，鼓励教师研究性的学习。要防止繁琐的探讨跟琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通、扩展课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行目标分层教学，根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学，因材施教。

8、根据当前社会处境，推行语文素质教育。

9、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会、演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70%

10、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

2019个人教学工作计划总结语文教案范本篇三

一、教材分析

八年级语文上册课本分为五个板块六个单元，这是从原先教材的基础上继承跟发展而来，而且新教材所有的教材都采取了这些方式.五个板块分别是阅读、综合性学习口语、课外古诗词背诵、名著导读、附录.六个单元是指按照文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元.

阅读

本册丛书六个单元共有30篇课文，根据内容和体例分为：第一单元，关于战争题材的文章;第二单元，以"爱"为主题的文章;第三单元，事物说明文;第四单元，事理说明文;第五单元，文言文单元(没有明确的界定标准);第六单元，关于自然景物的文言文单元.共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册丛书的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是重点篇目，也是教学的重点.

综合性学习写作

在每个单元的上面，安排与单元相适应的写作，这种方式贯穿整个新教材的一直.每个单元的侧重点有所不同.其中二、四、六单元除写作之外，还安排了综合性学习，通过作文来感受"爱"的世界，走上辩论台，收集资料来编写小论文.

课外古诗词背诵

课外古诗词背诵也是贯穿整个新课本一直的一个板块，每册丛书都有十首古诗词供教师背诵，在通读中，领略传统文化的韵味，感受诗歌的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用.

名著导读

名著导读和课外古诗词一样，都是新课本的看点，是很可表现培养教师语文能力的一种教学方法.本册的书目是《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

二、教学目标

课程目标根据常识和素质、过程跟技巧、情感态度和价值观三个维度设计.各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标.本册丛书在培养教师的知识跟技能并让人们掌握一定的方式方面设计的学习目标如下.

要注意把握叙事性作品中的人物跟风波，对新作中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境跟各具特色的语言，有自己的技巧跟评判;还要尽力提升默读的品质跟速度.

熟读很多课本，要从中了解描述、描写等抒发方式，揣摩记叙文语言的特点.

要切记课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的表明原则，体会说明文准确、周密的语言.

要切记说明的排序跟步骤;默读有一定的速度;能根据规定筛选信息.

要先通过译文和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会他们丰富的跟精荚的语言，并积累一些常见的文言词语.

要可通过注释和工具书，整体认知内容大意.在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色.

为学生的终身发展做好服务工作，帮助学员学会学习并产生合适自己的学习方法，帮助学员确立明确的目标(学习目标并且人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良师益友.

具体地说就是

1.指导学员学会有目的的学习、生活，将学校学习目标跟自己的学习目标结合出来;

2.教会学生根据课堂教学的目标逐渐缓解具体的难题，即将大的目标分解为小目标，从而推动大目标的做事方式;

3.继续增强学习习惯的养成教育，指导教师学会正确的书写、提高阅读跟背诵能力;

4.教会学生循序渐进、逐步累积的学习方法，进而依据每个老师的特征，指导其寻求合适自己的学习方法.

5.教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父亲母亲跟师友的关怀，并懂得以实际行动回报，懂得感恩.

6.力争本学期学生英语成绩优秀率15%，合格率98%.

三、学情分析

经过大学一年的学习，大部分学生已基本适应了导学案高效课堂模式的学习，在课堂过程中，注重培养教师的自学能力，开展自主、合作、探究的改革试验，提高教师的数学能力，培养教师综合实践能力，已初见成效.但是，仍需重视教师学习兴趣的培养.

四、教学措施

1.从数学学科的特征跟社会演进对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德气节，培养审美情趣，培养教师知耻、明荣，做到既教书又育人.

2.在语文课堂的过程中，指导学生利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维.本学期的重点放在基础较好学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水准，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近.

3.教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动地获取知识，科学地练习技能，全面提升英语素质.每堂课老师按照学生实际精心备课，尤其应备好教师，改变繁琐的课堂方法，突出重点和难点.引导学员把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类型、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络.要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式，鼓励采用探究性的学习方法.

4.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会.语文学习重在积累.因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等.增加学生的日常积累.同时，要求教师尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时政，多看一些报刊杂志、时文，以拓展学生的眼界