小学语文备课组教学秘籍大揭秘

你们知道教学评价是咋回事不？远比笔试复杂！

教学评估，看似高端？其实就是检测老师和同学们上课表现的一种手段。但别认为只能用笔考！

咱们这边儿，谈到教研活动就有意思！除了解决问题的备课组活动，还有那种轻松愉快的经验交流，就像周晓芳老师的阅读课《湘西凤凰沈从文》那样。你们猜怎么着？她就搞了个沙龙似的分享会。

这个学期老师们发现作文在语文考试里面占比挺大。于是，我们就在作文教学上加大力度！并且探索式地准备大胆又积极的策略来应对这个挑战。

新的课改概念可不能忽视，所以我们备课组特地把语文课程标准复习了一遍。这样才能抓住新课改中的要点，比如学生老师们得适应的新变化。而且我们也利用了大家一起讨论教学方案的优点，做到“六统一”：大家都在同一个进度上，有同样的教学目的，讲授同一主题时，重点难点也相同。当然作业也是一样的，最后再来个统一考试就好了。不过，我们的教学方法却是各自独立的！

我们小组有四个年轻的语文老师，超级爱学习，尤其是《语文课程标准》这本书平时出去听别的老师上课也特别认真的，会抓住每一次学习进步的机会。这种模式就像是自学一部分，再集中讨论总结一下，主要纠结的就是怎么能让学生更好地学习？怎么才能让课堂更高效？总的来说，其实就是把新课程的精神融入到教育教学过程里面去。

听课的老师们特仔细地记着笔记呢!得根据课程标准、教材重点和学生学情来一一评价才行。这样就能把教学搞得更棒啦!

所以？你肯定想知道它们到底带来了哪些好处？其实说白了，就是为了帮助学生们更好地学习，提升他们的口语能力！咱们别光顾着看书，也得把学生们的口头表达能力给练好点！读完这篇文章后，你有啥感触？快到评论区和大家分享起来！觉得好的话，别忘了点个赞再转发！