Ŀ¼：简报第二十四期xx小学xxx年xx日加强交流在研讨中进步

Ŀ¼正文第一部分：小学教研活动情况介绍

简报

第 24 期

xx小学xxx年xx月xx日

加强交流，在研讨会上取得进展

——记xx与xx学校的教研交流活动

2014年12月3日，久违的太阳露出笑容。为加强校际交流合作，活跃教研氛围，以科研促改革，共同实现课堂教学优质高效，xx小学与xx小学教学交流会斋干寨小学在隆重举行。

活动持续了一天。上午是一节课。参加活动的全体教师在第一期观看了xx小学王xx老师讲授的二年级小诗《回到家中的傀儡》。王老师在课堂上注重对古诗阅读的指导。阅读，分节奏，自由阅读，让学生在阅读的同时感受诗的意境。第二节课，xx小学陈xx老师发表了《分数的初步认识》。陈老师教学理念新颖。他用生活中的问题来引导话题，让学生动动脑筋算出分数是多少。最后，陈老师把分数带回生活，让学生们明白生活中处处是数学。第三节课，xx小学xxx老师用古诗《赠王论》探讨古诗的不同切入点和教学方法。他从诗人的时代背景出发，通过朗诵和表演进入诗歌，出色地完成了教学。.

下午的座谈会上，两校老师们畅所欲言教案范文 教师活动 学生活动，对三位老师讲授的课程内容、教学方法、学习方法、知识掌握、能力培养等方面进行了讲解。

深入评论。xx小学xxx校长说明了本次教学科研交流活动的目的、意义和作用。提出了“如何评价学生”和“如何进入古诗词教学”两个话题，供大家讨论。教学研究员xx老师做了题为“校本教研希望教师全方位参与”的演讲。希望甘寨小学能够帮助土寨小学推动学校教师教学水平的不断提高。

本次活动为两校教师搭建了交流的平台，达到了教师相互学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以此次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学流程，为我校校本教研工作注入浓墨重彩的一笔。

第二章：小学教研活动简介

湖州小学教研活动简报

（2014年）

根据县高级培训学校教研工作会议精神，结合我校实际，在我校开展了一些教研活动，以“抓套路、实践实战求实，提高教学效率”。本教学研究以小组活动的设计和组织为切入点，以学生的兴趣和习得为核心，通过学习

学校开展了一系列大型教研活动。

一、领导重视，组织到位

研讨会由我校校长分管领导小组发起。领导小组深入各校，密切关注教研活动的落实。本次大型教学科研活动（请继续关注凡闻网）得到了大力部署。

本次活动在研究班的安排上，需要各校领导和教师充分发挥集体智慧，在教学校长的带领下，组织集体备课。它不仅是一种开放式教学，也是现场研讨会的学习机会。老师们对每堂课都讲了自己的看法、意见和建议，每一位自觉听课、上课的老师都受益匪浅。整个准备过程是对老师的一场勤奋的较量。智慧的考验是老师快速进步的机会。

二、全员参与，全员交流

本次活动分为专题讲座、课堂、案例反思、总结三个阶段。教师参与面广，所有教师都要推课程，让每一位教师都能展示自己的课堂。

经过一段时间的准备和准备。我校召开教学科研活动座谈会。教师的参与范围很广。每节课结束后，课题组组长与授课教师进行深入交流。

三、专题研讨，求实效

1、年组组织的专题研讨会。

围绕主题研讨计划，每年组根据中心学校确定的研讨题目教案范文 教师活动 学生活动，组织全体教师参加研讨。课题涉及识字与手写教学策略、创设情境、生活中的数学问题、阅读与写作、解题策略、单元复习策略、英语教学等方面。通过讨论，教师对课堂教学操作策略有了清晰的认识。

四、教学示范，初见成效

课堂教学展示是活动的重要组成部分。一方面，通过教师的课堂教学动态，了解高效课堂的必要环节和步骤，发现问题，掌握情况；另一方面，通过活动，鼓励各村负责人投身于班级考核活动，实现两个目标。经过近一个月的学习、参考和实际教学示范，效果良好，初见成效。

五、问题和不足

1、加强学习，勤练内功

从同学们精彩的回答和老师们的单一评价中，我深刻体会到要勤学苦练内功。课堂上，同学们大胆的想象、敏捷的思维、独到的见解，点亮了课堂，精彩亮相。然而，教师的评价却是一成不变的，降低了学生深入研究的兴趣。同学们带着深刻的理解和感慨走过。及时指导、正确引导、机智处理课堂生成需要教师深厚的内功，积累和广泛，而学生的精彩影响提醒老师们，他们需要知识渊博，需要努力提高自己的文学和学术素养，才能进入课堂。可以处理。

2、贴近学生，精益求精

青年教师各有优势，在教学方法、信息收集、教师素质等方面都有很好的发挥。自制的课件、标准的普通话、教具的使用，无不体现了教师扎实的教学功底。然而，教材和教学参数的挖掘仍然不足，没有考虑学生现有的知识和能力，对学生的反应预设不够，导致课堂上教师的反应滞后，滞后评价。

3、追求卓越，平时最重要

课堂展示是教师展示自身水平的舞台。通过展示，他们或许可以看到进步，但要达到一个新的水平，需要在此基础上不断练习。经过无数次的量变，才会有质的飞跃。只有不断地反省，一点​​一点的积累，才能一点一点的进步，一点一点的提高。有的老师平时教书随便，开课，回来认真备课。

4、科研是基础，科研促进教学。

在本次活动中，部分教师还存在一定程度的“应对”观念。课堂教学的日常储备明显不足，教学环节的设计仍然陈旧不现实。课堂教学的原创性、可操作性和创新性有待提高。迫切需要加大学习、学习、交流、论坛的力度。

六、努力

以研讨会为契机，加快步伐，与时俱进，以“简单”的理念聆听与欣赏。在实践、反思和交流中成长。教研组长是领导者，教研组是跟随者，主题教研是风向标。有了主题，教研团队有了明确的方向。教研组长、教研组、主题教研“三力合一”将推动教研活动更加积极、健康地开展。

湖州小学

2014 年 7 月 2 日

第三章：小学教研活动简报.doc2014

小学教研活动简介会

（2014年）

一、指导思想

以教研先进性和流行思维为导向，突出内涵发展和质量提升，狠抓课程实施，着力建设自主课堂，积极推进教学改革，为教师专业成长提供专业支持，促进了我校基础教育的可持续发展。

二、主要工作

1.加强课程建设与实施。从某种意义上说，一所学校课程的实施水平决定了学校的教育发展水平，课程的领导力决定了教育管理的水平。为此，我们将着力解决我校课程建设和实施中的突出问题：加强薄弱学科的质量评价，制定小学音乐、体育、艺术、科学四个学科的质量评价方法，以及开展四项学科质量测试和评价工作；加强高难度课程的建设和开发，加强对综合性实践课程建设的指导和督促；

2. 开展基于自主学习的基础方法研究。根据课程标准，立足课堂，大力推进独立课堂教学模式的研究和建设，是各学科教研工作的中心任务，是教研工作的重中之重。各学科要紧紧围绕这个中心和重点，加强研究，增加实践，形成经验，向总体推进。本学期，各学科将继续开展自主学习基本方法的研究与实践，组织全校自主课堂教学现场观摩活动，全力推进这项工作。

3.启动教研组建设标准研究。教研组是教师学习的基础平台，是提高教学质量的基础支撑，是教师专业发展的后盾，是教师交流技能、交流经验、施展才华的场所。

4. 组织各种比赛和评比活动。通过各种教学和基本技能竞赛和评比活动，进一步为教师专业发展提供平台和机会。按照市教研室优秀青年教师评价安排，认真指导相关教师参加最后一轮课堂教学活动；发展小班化学

学校课堂教学竞赛（语文、数学、英语）；开展音乐、体育、美容学科教师和特殊教育学校教师基本教学技能竞赛。

5. 进一步优化教学视觉引导工作。认真做好定期集体教学检查工作，合理规划教学检查的学校和内容，努力提高教学检查的有序性和有效性。积极探索综合视觉引导与专项视觉引导相结合的视觉引导教学新方法、新路径。

6. 深入推进联合电影教研工作。重视联合电影教研计划的制定、内容设计和活动形式的创新，努力提高联合电影教研的质量和效率，不断扩大联合电影教研的影响，转向联合电影教学与科研合作共赢。教师共同成长，教研成果并存。

7. 积极开展教师和研究人员的专项业务培训活动。教研人员要站在学校教学、科研、教学的“制高点”。本学期学科竞赛活动的组织设计、小班教学研究等内容对我校教师和科研人员进行了专项指导。

花生小学

2014 年 6 月 3 日

第四章：小学教研活动简报.doc2014

花生小学教研活动简报

（2014年）

9月18日上午，我校语文教研组在办公楼教师会议室举行了本学期第一次教研活动。活动由语文教研组组长谭成梅主持。语文教研人员王凤树、魏家勇、谭家伟、黄永生、方万琴、周晓云及全体语文教师参加了活动。

本次教研活动的主题是“召开关于小学语文课堂问题情境创设策略有效性研究项目实施方案实施情况报告会”。会上，唐恩毅总裁就项目申请、项目选择原因、项目意义、项目目标和内容、各阶段要求和人员安排等进行了详细安排和说明。项目的，同时提出了这个课题要达到的目标成果。与会全体教师认真研究了项目实施方案。最后，唐恩义校长做了重要总结，对各位老师提出的意见表示充分感谢。

花生小学

2014 年 5 月 20 日

第五章：2014年12月小学教研活动简报

2014 年第 21 期

课程改革与实践

为有效实施素质教育，稳步推进课程改革，着力提高教育教学质量，进一步提高我校师资队伍素质，改革传统教育模式，充分发挥课堂教学作用，以学生为主体体，切实提高学科专业水平和教育教学质量。认真贯彻党的十八大精神，在学校领导的统筹部署和教研团队的精心组织下，平宁基地学校和两村小学全体教师齐聚一堂2014年12月6日，以“优化课堂教学，

上午9时，在教育主任的主持下，会议拉开帷幕。首先，由平宁基地学校李晓丽老师示范五年级数学“三角形的面积”。老师得体的教学态度，愉快的演讲，清晰的教学思路，展现了她独特的教学气质和教学方法。（李小丽老师上课剪影）

然后是天宫小学温红梅老师教的二年级语文《我是什么》。在本课中，老师利用游戏场景介绍了新课，充分调动了学生的学习积极性。学生积极参与课堂，勇敢发言，是一堂互动性很强的课。班级。

（温红梅老师上课剪影）

最后是金冠宏源学校万太宇老师的五年级语文“难忘的一课”。这堂课，万老师完整的教学环节、木头三点的解析、精彩的故事情节，赢得了大家的一致好评。称赞。

（万太宇老师上课剪影）

下午，在教学院长的组织下，全体参会教师与三位教师进行了课后交流，并对教学方法进行了讲解和分析。这三个班级的教学设计各有千秋，都是循序渐进的。，从点到面，充分铺垫，顺应良心，讲授与习题相结合，在教学中取得了良好的教育效果。

（老师们课后积极讨论交流小品）

本次教研会圆满成功。不仅培训了三位老师，也让参加会议的老师们受益匪浅。对提高平宁电影教学质量具有重要意义，成就了平宁电影教师。在教学上迈上了一个新的台阶。

（稿/图：杨昌平/杨健林）抄送：新城中心学校

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