教研活动大揭秘！你知道的只是冰山一角

身为语文老师，想要写出一份合适的教案真是有点头疼？别着急，有种捷径能帮助你更有效地准备教案。那就是得深入理解《语文课程标准》里头的内容，包括基本要求和基本理念什么的。有了这些知识，你就能轻松写出一份孩子们喜爱的教案！

咱们聊聊备课里说的第一个事儿。你们从课本第48页挑选个自己感兴趣的题目，再想想可能遇到啥大麻烦。这么做就是教大家注意选材，老师也会拿出之前采访得到的素材，让你们看看究竟要挑哪部分内容。这么一闹，就把选材的原则给扯出来咯。

下边咱们要继续聊备课的事了，探讨第二个问题大家随机挑一道题，把大纲列出来！然后组里讨论，老师会选个最好的。最后全班一起改这个大纲，就是为了让你们能把之前学到的传记写作技巧用起来，真的提高你的写作水平！

咱们接着往下说！马上就要探讨备课的第三个关键点，大家务必要仔细想想！首先，给大家提个建议，教师把课堂的主题缩小一些，专门聊聊怎么写个人简介。这样就可以让学习内容更专注，难度也能更好地被攻克~

咱们接着聊聊备课的另外一个问题跟课堂目标关系不太大的那部分可以精简掉啦～教学上，我们试试边采访边找素材，学生们负责把关键信息直接写在黑板上。这么一来，课堂就会充满活力，也能提升大家的学习热情，还能给接下来的写作打下好基础！

别急还得和大家分享两个深入解读！先看下备课文里的第五个要点。小伙伴们，自己设定问题，好好看看材料，然后选选用哪些内容。这样就能让你们推荐班级人物当主角，亲自去采访他们，记录下来当做素材。老师会指导大家确定立意，最后能帮你们找出取材的原则。这种活跃的方式能激发你们的创造力，促使你们热切地想要为接下来的写作积攒素材。

好，我们来看看大家在课堂反馈中说的情况。原来咱班同学的人物小传都已经有点苗头了呀。而且老师也把自己的自传拿出来给大家看了，既可以表现出他的才气又能让咱们从中学到更好地选材方法。

刘老师，咱们备课组建议你把课堂切入点弄小点儿，换成让学生学着咋样写个人物小传。这么干的话，教学目标就会更明晰，重点和难点也容易攻克。另外，以后你还得在课上搞个现成的采访收集人物素材啥的，再让同学们在黑板上写下关键词语。这样一来，他们肯定就乐呵呵地上课了，课堂气氛也好起来了。背课文啊找素材之类的，也是后续作文的铺路石。今天这堂课真的是太棒了！咱们深入讨论了备课过程中的各种问题，还找出了应对的办法。只要按照这个套路，咱们就能琢磨出一套真正适合学生情况和教学要求的语文教案。希望大家跟着我一起儿，多学点儿东西，提高下自己的写作技巧！别忘了留言，觉得好就给我点个赞分享出去！