校本研修活动简报

校本研修活动简报 部门： xxx 时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑2018“阳光师训”校本研修活动简报西工大锦园实验小学2018 年 10 月，我校六位老师有幸参加了“阳光师训”培训活动，本次 活动内容丰富，为期三天的集中学习，培训，使我校每位参与辅导的学生都 收获颇丰。参加辅导的学生分别完成了一份教案设计，上了一节公开示范 课，并认真进行了教案反思，圆满地完成了“三个一”教案活动。 b5E2RGbCAP10 月 23 日，任院玲老师做的报告关于“小学语文教学讲稿”的思 考，大家体验颇深。任老师在本次培训把自己积累的一些实例和教案的心得 和你们进行了分享。p1EanqFDPw10 月 30 日，李琦老师为我们进行了“新课标解读”报告，她以搞笑风 趣的语言，结合实例，在轻松氛围中将“新课标”中新方针，新理念清楚明 白的讲解给在场的每个 老师。11 月，我校六位 老师又分别听了八节研 讨课。八位老师的讲义 各有特色，各有所长， 几位老师的一同之处 是，都无法在教案设计 和教学组织方面最大限 度的利用新课程理念， 尽己所能地激发学生的 积极性和主动性，互动效果很好，并且都能做到讲练结合。

几位老师的授课 风格各有千秋。每节课都有能借鉴的看点，都有研究的价值；为了推动优质 资源的共享，市教研室的专家们进行了精彩、准确、深刻评课，为优质教案 指点了迷经，大家受益匪浅，收获颇深。DXDiTa9E3d我校参加辅导的同学，在授课活动结束后，及时将所收获的新的教育模式分享给同组的老师们，各组都加强了一系列紧张有序的备课活动，以“磨课”形式进行教学教案模式构建与实际利用在研课过程中，“磨课”活动按照“教案预设——上课——评课——反思——再上课——再思考”的过程进行。RTCrpUDGiT杨竹艳老师讲的《相遇——方程》: 情境的营造贴近生活，从生活实际入手，引导学生将生活难题转化成物理问题，学生非常容易理解“相遇”，并可自主地预测并尝试缓解问题，本着“从生活入手—抽象成物理难题---尝试解决方案—应用生成的知识解决更多难题“的模式展开教案。有利于培养教师从生活中看到数学难题并尝试预测解决实际问题的素养。充分发挥了教师自我反思、探索、思辩的作用。5PCzVD7HxA刘红英老师讲的《起跑线》：本课起先创设情境，将教师带入森林运动会 400M 径赛决赛现场，让学员体会在同一起跑线上比赛的不公平，进而进行小组探讨，在争论过程中得出直道的长短是同样的，差别是差在两个弯道上。

最后令学生知道每一个弯道相差的距离就是起跑点相差的距离。通过课件演示让学员知道计算相邻跑道的宽度之差，与直道没关系，实质是计算由两个弯道合拢的圆的半径之差，在计算出：相邻跑道的宽度之差=道宽Ⅹ2∏，让学生了解确定起跑线只需知道道宽即可，实现了教案重点的突 破。jLBHrnAILg呼延慧老师讲的《图形旋转》： 设计了长期形象、直观的课件，让学生真正感 受到图形的翻转。使本节 课的教案活动真正打破了 时间跟空间的限制，把不 同场景，不同时间的场面 柔和在一起提供帮学生， 学生才能大胆想象、认真 观察、合作交流，动手实 践，在轻松、有趣的学习 氛围中，培养了数学的应用观念及审美意识，真正体会数学常识和图案之美 就在我们的生活跟学习之中的道理。既应在学习中做个敢于观察、勤于反思 的人，还要在生活中做个会观察、会探讨、会学习、会造就的有心人。 xHAQX74J0X 周颖老师讲的《长 城》：周老师的教学教案重 点突出。本堂课也表现了语 文课的特征。在重点部分的 教案过程中，周老师在把握 重点段落进行讲解课文时， 也强调了朗读教案和唱歌练 习，真正地阐述了一堂语文 课该有的东西。周老师自己 富有温情的语言，也顺利地促使了学生的感情，是教师激情朗读的一个必不可少的条件。

带有饱满感情的充分朗读，很好地调动了师生的民族自豪感和 爱国之情。LDAYtRyKfE陈昕老师讲的《从那时开 始》：陈老师在本课教案中重 点突出，目标确立，陈老师能 抓住儿童好奇心强的特征，把 学生带进浓郁的童话场景中。 老师提到猫头鹰发号施令，请 小朋友先看看你从那时开始是 怎么生活的。然后再鼓励孩 子：“像我们今天那样，大家 你一句，我一句，说出了自己的看法跟见解，就叫——议论纷纷。”同样方 法指导的也有“叫苦连天”，这样的方式指导教师释词朗读，把学习的主动 权还给学生。体现出了“新课改”中强调的以学生为本 ，“自主，合作，探 究”的学习方法。Zzz6ZB2Ltk 活动结束后要求校长老师写出教学讲稿总结与收获或教案反思。参加活 动的每个培训学生都可分享到集体的智慧，然后按照集体商讨的状况进行二 次备课，继而进行讲课。因此，每节课的教 案效果都不错，课后，所有学生均可参加评 课，指出本节课的得与失，最后授课教师进 行认真的反省，整理。这次教研活动，对每 位老师的蜕变都大有益处，为日后创造性地 开展教案教研工作、构建和谐课堂起到了 极大的推动作用。dvzfvkwMI1 每位参与培训的同学都可在课中合理 运用多媒体教案手段，利用多媒体课件辅 助教案，给教学教案带来了朝气与魅力，课堂气氛很活跃。

课堂教案真正发挥了学生的主导作用，在想、听、说、练 中学生的主体作用受到充分展现。创设情景，激励褒奖，赏识每位学子教案范文 教师活动 学生活动，激 发学生的学习兴趣，使每个教师在教学上都有收获，都受到发展。 rqyn14ZNXI教研课后，留给我校教师的是更多的收获和探讨。从对每一位老师的课 堂评价中教案范文 教师活动 学生活动，我们觉得每一节课都有精彩之处，可学之处。各位同学都从不同 的视角审视了自己的一些感受，这些看法似乎不是很成熟，但可使我们从中 得到许多启发，对我们未来的教案工作帮助巨大。本次集体研讨课活动结束 了，但是我们的研讨却没有停止，我们将在未来的教案中，将最可多一些交 流，更可多一些分析，让我们的课堂处处有惊喜！EmxvxOtOco感谢区上帮我校教师提供了这种宝贵的学习跟进修机会，每一次的培训 活动，都使我们沉浸在交流与分享中，从每个教研员和学生身上激发出的对 教育的热情跟信念，深深感染着参与辅导的每个学生，激励我们在之后的专 业成长道路上，不断努力，不断探索，大步前行。SixE2yXPq5申明： 所有资料为本人搜集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。