我有一片叶——初中生心理培训活动课课堂设计

《江苏教育》2016年56期

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【摘要】：正设计模式:健康的自我观念是心理成熟的标志,对心理健康起着积极作用。初中的学生正在处于人生的另一个重要时期——青春期。这阶段的学生会不断提出疑问,包括生理上的差异、心理上的觉察、对人际关系的脆弱。这些难题的强调都是为了受到一个答案"我是谁",但这种人生难题并不能单凭讲授就解决,需要教师对心情的觉知、对自我的探求。心理发展是一个自然的过程,心理教育也可以利用自然元

【作者单位】：

【分类号】：G441

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