新人教版小学三年级语文上册第11课《秋天的雨》教学设计

第11课《秋天的雨》教学设计

第一课时

教学内容

学习字词新词，初读课本了解课文内容。

教学目的

1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。

2、正确、流利地朗读短文，初步认识课文内容。

教学重难点

初读课本，感知大意，认识课文结构

教学准备

1、布置学生观察夜晚的景色。

2、教师制作有秋天的课件。

教学过程

一、激情导入，揭示课题

1、同学们，看过春天的雨吗？

2、今天老师帮他们带给了一份礼物，秋天的雪景。我们一起来欣赏吧！（课件播放：秋天的雨景图）

3、同学们，你们看见了什么？有哪些感受？来，说说吧。（大地就成为五颜六色的了，好漂亮，好漂亮！黄黄的大香蕉跟雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口；小动物们准备过冬了。）

4、你们说得多好啊！今天我们就拿着这把钥匙开启秋天的窗户，这把钥匙就是——（课件出示：秋天的雨）同学们，我们来读读课题，亲切地期盼——《秋天的雨》。

二、初读课文，感知大意

1、现在请同学们先自学课文，通过自学，读懂生字词语，还要把课本读正确。

2、刚才大家自学了课本，接下来让我们一起来读句子（课件出示：词语），这些词语都是由我们要了解的字组成的。（男女朋友轮读词语。）

3、读得真不错，这些词语在读的之后，要非常注意些什么呢？（钥匙 扇子秋天的雨教案范文，柿子，衣裳这些句子前面一字都是轻声；扇子的扇是多音字。）

4、文中哪个句子中两个读音都有？（课件出示：“你看……炎热”）

5、让我们一起把这个词语读一读吧。要留心读正确这个字的两个读音。

6、读得很棒了！接下来老师想看看他们读课本，能满足同学这个小小的心愿吗？〔开火车读课文。〕

7、谁来看看读得怎么样？

8、这一次他们都把课本读正确了。接下来，老师还想请你们再来读读课文，这一次读我们要带着一个问题来朗读短文（课件出示：课文是从哪几个方面来写夏天的雨的？）谁来把疑问读一读？请你们带着困惑边默读课文边思索。

9、课文是从哪几个方面来写夏天的雨的？谁愿意来说一说？（课件出示：秋天的雨是一把钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的染料；秋天的雨藏着非常浓烈的味道。秋天雨吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们冬天快要来了。）

10、同学们，让我们一起把课本读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其他的句子。

11、刚才大家读了课本，课文当中的五个自然段写得都更美。你最喜欢哪个自然段呢？你可以把你最喜欢的哪个自然段再好好地读一读吗? （生自读最喜欢的段落。）

12、谁愿意把自己最喜欢的词句读帮你们听一听呢？

13、你读得很好，我们都闻到食物的香气了，刚才饱了眼福了，接下来我们来写写生字吧。

14、（出示课件：词语）这些句子都是由要写的字组成的，我们一起来读一读。老师要提醒你们：柿子的子要读轻声，仙子的子不读轻声。我们把这两个词语再来读一读

15、〔出示课件：田字格里的认字〕仔细看看那些字词，你认为这些字非常难写？（爽）

三、课堂练习

同学们看清楚了吗？接下来让我们来写生字和句子吧。请同学们把田字格里的字词各写两个秋天的雨教案范文，再把句子表中的词句各抄写一遍。

四、课后总结

同学们，秋天的雨是奇妙而美丽的，你们必定想去听听秋天的色彩，闻闻秋天的味道，听听秋天的声音吧。我们下节课再去仔细品味吧。

五、作业。

第二课时

教学内容

读悟课文，感受词句的美，感受秋天的美。

教学目标

1、正确、流利、有情感地诵读课文，感悟课文从春天气候寒冷、秋色缤纷、果实飘香、动植物准备过冬四方面展示了秋雨带给我们的一个丰收、美丽、快乐的春天。

2、感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱。

教学重难点

使教师通过课文生动的描写，感受课文的语言美。同时感受在生动的语言中寄寓的作者热爱自然的美丽心灵和情调，体会秋天的幸福，热爱美好的大自然。

教学准备

1、布置学生观察夜晚的景色。

2、教师制作有秋天的课件。

教学过程

一、复习导入

同学们，今天我们再次学习第十一课（出示课件：《秋天的雨》），上节课我们初读了课本，秋天的雨给你留下了如何的印象呢？（秋天的雨是一把钥匙，打开的春天的大门；秋天的雨有一盒五彩缤纷的油漆，给大地涂上的非常可爱的色调；秋天的雨藏着非常浓烈的味道，总是把小朋友的腿帮钩住；秋天的雨吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们冬天快要来了。）

二、动情朗读，文中寻美

1、是啊，秋天的雨是一把钥匙，把夜晚的窗户开启了，课文是如何写夏天的雨呢？你们想听吗？（课件播放课文配乐朗读）

2、课文写得美吗？老师更想聆听大家美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？

三、反复诵读、体会升华

1、同学读的真棒，足以看出同学们提前备课好课本了，已经无法把课本读得恰当、流畅，有的朋友能够读得声情并茂，真是好样的。下面请同学们轻声地读读课文，一边读一边想：课文是从哪几个方面写夏天的雨？读完了可以跟同学议一议。

2、同学们读书太认真，那谁清楚这三个句子分别写哪些？（出示课件：（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）秋天的雨藏着非常浓烈的味道。（3）秋天的雨,吹起了黑色的小喇叭,它告诉你们,冬天快要来了。）

3、哪位同学愿意把词语读一读？说一说这三个句子分别写了哪些？（秋雨的色彩；秋雨的味道；秋雨发出的声音。）

4、你们真聪明。课文就是从形状、气味、声音这三个方面来写夏天的雨。（出示课件：颜色、气味、声音）

5、同学们请看课文第二段，把你喜欢的句子读一读。

6、同学们，刚才老师看见许多朋友喜欢读这两个句子：（出示课件句子：（1）黄黄的树叶像一把把小扇子,扇走了冬季的夏天。（2）红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了冬季的凉爽。）

7、谁愿意来读第一句？

8、听你读了，我也想读。我们来比一比，看谁读得好，好不好？你们认为谁读得好？（“扇那扇那”）

9、谢谢你，那我们一起把这些似乎读起来。谁可学同学再读一遍吗？

10、这次你读得有进步，给点掌声。谁来挑战他，比他读得更好？来，咱们一起读读这个词语，你们还可以配上动作。

11、读得太好了，给自己一点掌声吧！

12、我想请女朋友来读第二句，男朋友听一听，看看你能不能听出哪些季节走了？什么季节来了？

13、说得太好了，我们一起把这两句话连出来读读吧。

14、同学们，看看课文还写了秋雨中的哪些景物？赶快读读下面几个句子（出示课件：第二自然段中的语句），一边读一边想象你眼前出现了哪些场景？自由读吧。

15、你似乎看见了什么？说说吧。

16、对，这就是五彩缤纷的春天，它给我们增添了丰收的景象。（出示课件：五彩缤纷）看到这五彩缤纷的春天，你的心情怎么样？

17、就让我们带着幸福的心态，把这一段尽情地、美美地读一读（出示课件：第二自然段），喜欢的语句多读几遍。

18、听了同学们的朗读，老师眼前也出现了一个五彩缤纷的春天。秋天的树叶里还藏着非常浓烈的味道，请同学们齐读第3段吧（出示课件：第三自然段）。

19、读完了第三段可以找你的学习伙伴议一议，有哪些问题？看看你会强调什么疑问来帮你们讨论？（香味为什么躲在小雨滴里呢小朋友的腿如何会被勾住？气味为什么藏在夏季的雨里？）

20、你们真会回答，会问答是一个很好的学习方法。刚才小朋友们提的疑问都十分有趣，一个“躲”字，一个“藏”字就说出了秋雨的漂亮。下面两人小组探讨讨论这种疑问吧（出示课件：香味为什么躲在小雨滴里呢小朋友的腿如何会被勾住？气味为什么藏在夏季的雨里？）。

21、讨论好了吗？谁来说一说，小朋友的腿如何会被勾住？（小朋友的脚被果实的味道吸引住了，舍不得离开。）

22、是啊，秋天丰收的果实很迷人了，它除了勾住了我们的腿，还勾住了我们的双眼，鼻子，还有我们的心！

23、小朋友，秋天的雨和我们捉起迷藏来了，许多味道都躲在小雨滴里呢，多有趣啊！来，把这些创意读起来，老师跟他们一起读，好吗？（出示课件：第三自然段）（引读）秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。（学生接读）

24、同学们，听，秋雨吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快要来了，老师带他们一块到夏天的河边里玩玩吧，看看树林里的小伙伴都在忙些什么？（课件播放动画）

25、（出示课件：第四自然段）请同学们对照画面，自己读读第4段，看看课文是如何写的？你们必定有最喜欢的昆虫以及动物，选择他们偏爱的昆虫或动物来说一说它们是如何过冬的。

26、小雨滴看到这种昆虫跟动物会说些什么？假如同学以后就是小雨滴，小雨滴来了，我想跟小伙伴聊聊天：

（1）谁是小喜鹊？你好，小喜鹊，你造房子这么辛苦，累不累呀？为什么不累？你想得真周到，谢谢你！

（2）谁是小松鼠？小松鼠，你好！今年松果的收成怎么样？看到这么多的粮食，你的心态怎么样？我也为你感到兴奋，谢谢你！

（3）谁是小青蛙？好，现在谁来扮演小雨滴，跟小青蛙聊聊天吧？

27、同学们表演得真好。小动物都在忙着过冬，植物呢？（是啊，秋天的雨给他们带给了五彩缤纷的色调，香甜勾人的味道，欢乐喜悦的哭声。秋天的雨还给小动物和动物增添了充实，带来了愉悦！让我们怀着对秋雨的愧疚把第一段和最后一段合起来读读吧（出示课件：第一段和最终一段）。

28、同学们读得多好啊！读出了秋雨给我们增添的清爽和优雅，读出了秋雨给我们增添的丰收和幸福。同学们，我们再来赞一赞秋天的雨，把最终一段美美地读一读。

29、秋天的雨就是一首歌，你有哪些话要留给秋天的雨？

30、说得多好啊，感情多深情啊！同学们都想说，那用粉笔在书上写上一两句话写给秋天的雨吧！

31请写好的朋友先读一读吧。

四、课后总结

听了他们对秋雨的赞扬，我很感动，我也打算了一首歌。一起唱出来，赞一赞秋天的雨，好吗？〔课件播放《秋雨歌》。〕

五、出示课件：自选作业：

同学们，秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的春天，秋天的秋景数也数不完。课后选择你感兴趣的任务完成：

1．搜集描写秋天的诗句或剪贴秋天的图画，准备出一期墙报

2.把自己心里的春天画出来，在班上展览。

3.还可以跟父亲、妈妈一起去秋游，把自己发现的秋景写出来

附板书设计：11、秋天的雨

匙色味音

丰收欢乐