大明在公园放风筝，竟然发生了什么事？教你如何玩转风筝技巧

各位亲们，你们有木有想过，咱们常见的教案难道就是那种闷得要死、看着就让人头疼的教材分析和学生探讨呀、还有那些老土的教学目的、重点难点啦、教学用品选择啦、教学流程以及同步操练设计等等这些干货吗？那今天我就跟大家来聊聊个新鲜事儿：就说那个倒霉蛋大明，他在公园放风筝，这个事儿怎么编写成教案呢？咱们跟着我一块儿去瞧瞧，看看到底能找出点啥乐子！

开始，咱们可爱可敬的老师就会给咱们大家来点儿有趣搞笑的指令，像是这样：“哎呀不得了啦~赶紧动动你那小巧玲珑的鼻子把它放到你家的铅笔盒上去！再把手伸到自己头上摸摸看，那不是手吗？还有，别忘了把你们那四只小蹄子挪到课桌上别放丢了。”然后，咱们的老师就会开始逗我们玩儿，问道：“同学们快来告诉我你们的鼻子现在身处何地？你们的手藏哪去了？是不是也像你们的脚似的呆在桌子底下偷懒呀？”听到这个问题，同学们肯定都迫不及待地回答说它们在哪了。

然后，老师就得做点儿动作了，把那些儿春夏秋冬的图画给整上来，自己也跟个顽童似的问道：“春天啊？夏天呀？秋天呐还是冬天咯？这个时候你们都到哪儿去疯了啊？”听到小朋友们的回答之后，老师还得继续挠挠头、找找话说：“那个啥，那你说这么多，到底是在哪儿进行这些可爱又疯狂的事儿的捏？”这种方式最能让孩子们一下子就嘘唏起来，一起回忆那些不同寻常的季节里的美好时光！

然后，咱们亲爱的老师就会嘿嘿一笑，问道：“咱们的大明同学在春天、夏天、秋天和冬天做啥呢？”这时候，老师就会播个磁带或是放个VCD来教学，主要就是把SB Unit2活动1这个课本内容给大家亮出来，让咱大伙儿心里有个底儿。

那么现在，咱们这玩意儿，老师儿又得来一遍了，给大伙儿重新播放那段录音，然后再亮出大明哥每个季节里面儿都在忙乎什么事儿的图画，让大家看看哪儿是啥时候，看着图画去放对位置同时，我想请你们大伙儿根据那黑板上的图画儿，说说儿你们构思出来的故事。老师我会提问题，就问你们大明哥在哪儿放过风筝呀？你们可得说清楚咯，他就是在公园那儿放开的风筝！另外，老师还得让大家在小圈子里练练描述其他那些图画。

接下来，同学们可得好好学学第二单元活动四的歌儿！唱得好有奖励！而且，咱们还有个第二单元活动六的字母要学。别急，还要做单词拓展训练咧。说白了，这些可都是咱们教案里的重头戏，绝对能让人看(听)得热血沸腾呐！

终于到了期末的时候了，孩子们这回可得把那Xx、Yy、Zz三个画圈儿的字母给学明白了！到底是小写还是大写得能分清楚，还得学会照着画笔画顺序对了，比例都得差不多才行。老师这边可是下足了功夫，准备好了词根卡片、对话大图样儿的PPT、还有奖给表现好的小朋友的小贴纸，再加上那个多媒体课件辅助教课，保证让咱们这些懵懂的小娃娃学得轻松又开心！

这个教案到底牛在哪儿呢？不仅能帮咱们小朋友儿大兄弟巩固住“on, in, under”这些单词，还让他们能更深入地了解到每个季节都有些啥好玩儿的事儿。再说了，边学着怎么观察图片说故事，又边琢磨字母的大小写规则，英语水平也不知不觉就上来了。这可不是闹着玩儿的！你们是不是已经全部看完啦？这个办案子里头可是充满了各种趣味和挑战！快来聊聊感受呗，点赞收藏分享起来让咱们共同发现更多好玩儿的教育资源！