幼儿园中班教案胡萝卜

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园中班教案胡萝卜活动目标：1、 指导幼儿学习用不同的颜色制做出自己想做的图形。2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、 体验萝卜拼做的乐趣。活动打算：胡萝卜切成薄片或各种颜色。活动过程：一、欣赏1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么？2、 胡萝卜都切成了哪些颜色？让幼儿回答。二、联想创作1、 幼儿自由探索，拼出自己偏爱的形状，如：大红花、小动物等。2、 幼儿操作，教师巡回指导，并引导幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。三、交流探讨1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是哪个，为什么想到做这个？可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。最好的美术大学幼儿园中班美术活动：《萝卜的一家》精品教案活动设计模式：秋天是南瓜丰收的春天，它的种类丰富多样，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下，我们充分发挥使活动生活，又可服务于幼儿的生活的方法，将此活动吸纳至《秋天的菜篮》主题活动中，引导儿童以泥工的方式来体现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特点，我设计本活动时，通过创设“萝卜娃娃一家”的情景，引导幼儿分组制作萝卜的一家，整个活动以游戏的方式贯穿始终，活动过程中利用课件来展现萝卜娃娃一家的情境、各种不同的萝卜及制作萝卜的图示步骤等，引导幼儿在观察不同萝卜的基础上，学习看图示有方法的制做大小长短不同的萝卜，在充满变化的操作中使孩子们获得顺利的愉悦，激发幼儿学习的动力。

教学实施策略：1、创设富有趣味的课堂情境。以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动，教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情景，让人们在这些情景中主动地去学习、探索、操作，以游戏方式促使儿童的兴趣。2、采用多媒体教学方法及多种教学方法。活动起初部分采取以境激趣的方式，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜以及自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望；基本部分采取观察分析法、尝试操作法跟操作训练法，引导幼儿在观察预测图示的过程中记住制作萝卜的详细方法，并可在制作过程中学会边看图示边进行制作，培养儿童学习的有序性。结束部分采取点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评判和小组评价，激发儿童参加活动的坚持性和趣味性，体验参与活动赢得的成功感。当然，以上也是我打算实施的教学思路。在组织活动过程中，我最应积极关注幼儿的体现，以观察定思路，以策略求成效，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。活动目标：1、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。2、根据萝卜的主要形状特点幼儿园中班教案范文，制作大小、粗细不同的萝卜，并可保持作品干净、不混色。3、有方法地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐趣。

活动准备：1、课件：有关创设情境跟制作方法的课件。2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。活动重难点：有方法地制作大小、粗细不同的萝卜，能力强的幼儿可以制作不同形状的南瓜。 活动过程：1、以 “萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发儿童活动的兴趣。教师创设“萝卜娃娃一家”的情景，在幼儿观察各种萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲望跟兴趣。2、教师鼓励儿童看图示学习萝卜的制作方式。1）引导儿童观看课件，通过观察预测、尝试操作，学习按流程制作萝卜。 第一幅图片：萝卜的身体用哪个方法做起来的？请一名幼儿试一试。怎样可以使萝卜的全身变大或变细？引导幼儿研究萝卜的大小长短与搓的幅度大小之间的关系。第二幅图片：引导幼儿观察非常第二个和第三个图示的不同，重点讲解印叶纹的的方式：用棉棒轻轻地在树叶中间压印一次，然后分别在后面的叶纹两侧对称压印花纹。第三幅图片：萝卜的叶子跟身体是如何组合一起的？请一名幼儿试试。2）观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方式。第四幅图片引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的方式：把橡皮泥团圆后，在圆筒的下边用右手捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。3、幼儿看图示制作萝卜，教师对于不同层次的儿童进行指导。

1）介绍材料。2）教师强调制作要求：请幼儿看图示制作。3）幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿选择适合的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家；注意保持作品干净不混色。4）引导能力强的幼儿制作不同形状的南瓜。4、引导儿童展览、欣赏、评价作品。1）围绕“你们做的萝卜的一家都有谁？它们有哪些不同？你最喜欢哪一家的萝卜？”进行评价。2）教师利用萝卜娃娃的口吻进行总结。幼儿园中班常识教案《鞋子》目的要求：进一步认识鞋的类型跟作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各式新的衣服。并用画的方法大胆表现。准备：让儿子各自从屋里带一双大人的衣服、若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及画笔一盒活动过程：一、导入活动：一、看大鞋。1、孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。师：今天我们的活动是“有趣的帽子”现在请你们打开盒子互相看看，你带来了谁的鞋，是哪个鞋？有的说：这是我父亲的高跟鞋；有的说：这是我父亲的皮鞋；有的说：“这是父亲的布鞋；有的说：”这是父亲的雨鞋……老师也取出一双小鞋子，告诉幼儿：“这是我家女儿的鞋子。”二、穿大鞋。1、其乐趣，感受鞋子的作用。师：现在我们穿上大人的衣服走一走，跳一跳，跑一走，看看有哪些感觉？大家十分高兴，急忙迫不及待换鞋子。

孩子开心极了，有的跑、有的跳，活动室里响起欢笑声。老师也穿起小帽子与儿子一起开心地耍着，还刻意掉鞋子“哎呀，我的衣服怎么掉了？你们可说说为什么吗？“咦！你们看幼儿园中班教案范文，XX的衣服掉了，你们说为什么呢？孩子们有的说，太大了；有的说很高了。师：现在他们彼此交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有哪些感觉。2、比较大鞋和小鞋。师：“大家都累了，我们坐下去休息一会儿。把大鞋脱出来，换上我们的衣服。刚才，我看见这些小朋友的衣服都掉了，你们可说说为什么吗？”“小朋友，穿了自己的鞋有哪些感觉？”小结：老师和他们说，穿衣服一定要穿合脚的裤子。这样才舒服，活动起来也便于。3、了解鞋子的功能。师：“我带给的这双鞋子是我家女儿在家时候穿的。小朋友带来的衣服，大人们是哪个时候穿的呢？”小结：小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说下班的之后，爸爸就穿上这双鞋子；有的小朋友说下雨的时侯爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的衣服也不同。是吗？4、讨论鞋子的作用。师：我们每个人都穿着鞋。如果不行走吗？三、办鞋展。1、给鞋子分类师：“现在我们用这种衣服一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有他们相应的字宝宝标志。

这是衣服。这是鞋子，大家认真看清楚，你的衣服要放到那？2、数鞋子。“好的，鞋子都跑到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”四、结束课堂。活动目标：1.比较分辨4种气味，了解鼻子有呼吸和触觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方式。2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的看法跟经历。活动打算：小镜子、几个装过物品的杯子以及有物件的杯子、ppt活动过程：一．看PPT绘画猜鼻子师：小朋友们喜欢唱歌吗？看妮妮老师画了些什么？二．感受鼻子的功能，交流自己的心得1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁2．教师点眼睛幼儿说名称，师：为什么你们都必须一个鼻子呢？，一般状况我们用鼻来呼吸，因为眼睛里有许多宝贝来麻烦，有哪些呢？3．把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的眼睛找一找，有没有？4．我们的耳朵可以闻味道，你闻过哪些气味？5．引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这种瓶子里装过哪些？看大屏幕，说说杯子里有哪些？6．幼儿上来闻杯子，用眼睛分辨杯子里装的东西一边说一边做动作7．先使幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？剩下三个杯子闻闻是哪个？香香的或许是哪个？水有味道么？，水尝在眼睛里有哪些味道？每人一杯尝一尝小结：四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮助我们区分各种不同的气味，并不是所有的气味对我们都有帮助，所以闻的时侯用我教他们的方式三．欣赏各类不同的鼻子，引发新的兴趣也有众多鼻子，小朋友们想想看，谁也有耳朵？骆驼、狗、大象活动目标：1、认识手的外表特点跟功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣3、体会手帮自己增添的乐趣。活动准备：花片、图画纸，水彩笔开始部分：引出课题教师带幼儿玩”请你照我这样做”的模仿游戏，最后把双手放在身后。启发诱导，你们把什么放在背后去啦？告诉幼儿，我们每个人都有一双手。基本部分：一、观察手的形状特点：①数手指及手指的名称。②比较手指的厚薄及长短。③观察手指上长着哪些？并教育幼儿指甲长了应剪，进行卫生教育。④引导儿童再观察，每只手不仅有双手外，还有什么？，手心、手背合起来就是手掌。教育幼儿手脏了要洗干净，洗手时，要把脖子、手背、手指都应洗干净。⑤巩固练习：发给每人一个花片，教师分别说用双手把花先拿出来，把花片放在手掌、手背上。二、认识手的功能：我们都有一双手，手是我们的好朋友，可以帮助我们做这些事情，你的小手会做哪些？你用小手都做了哪些？教师小结：你们的小手本领真大，用自己的小手做了这些的事情，以后，我们要自己的事情自己做。如：吃饭、穿裙子、穿鞋袜、洗脸、刷牙还要帮助他人说话情，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。三、画手的图形画：老师把手放到纸上花出手的轮廓。幼儿也画出自己的手的轮廓画。？结束部分：小朋友的画和同学的比一比看看谁的手大？谁的手小？活动延伸：我们能不能把我们的手花变成其它的东西，看老师的把它成为了手套·······小朋友可以自己想像变化自己的画，可以添画可以加画。

活动目标：1、感知五官的位置跟功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。2、喜欢倾听同伴说话。活动准备：娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等活动过程：一、引发兴趣，感知五官的位置1、每个小朋友都有一个漂亮的小眼睛，那我们的小眼睛上都有什么宝物呢？2、它们都长在小脸上的哪些位置呢？3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官二、启发儿童探索操作1、我们的身上有这么多的宝物。那老师要请我们的这种宝物和我们一起玩游戏。老师为大家打算了这些好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看，小眼睛去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有哪些秘密。感 谢 阅 览！