篮球课游戏教案11篇

授课对象：中小学生 课的任务：1使学生感受到玩足球的真谛 培养互助互爱团结合作的良好作风，增进学生对篮球的了解。 养互助互爱团结合作的良好作风，增进学生对篮球的了解。课时 部分 课的内容及分量 一、课前组织 1、班长整队集 合、检察人数、师生问 教法：口令、讲解。队形：集合队形 二、准备活动1、头部运动（48 7、侧伸直压腿(48 组织：集体舞蹈队形口令练习。教法：口令、提示。 队形：集合队形 要求：先匀速运动，以防损伤 队形： 三：游戏部分第一个游戏 （来回运球） 把十六个同学分成两组，站成 一路纵队，站在跑道底线，每组 一个篮球，第一个人把球运至中 线之后原路返回再把球还给下 一个 同学篮球教学教案范文，以此类推，哪一个组 的最终一名同学首先完成那一 规则：（1）只许运球，不能传球； 每个罚球的朋友需要到 中线才能出来， 还要到 底线才能把球交 一个同学.（3）违反规则算输。 （4）三局两胜 底线，在底线与中线之间均匀放 四个标志物， 同学在 底线运球依 次越过四个标志物到达中线后 又依次越过四 个标志物回到底 线，把球还给下一个同学，以此 类推， 后一个同学要运球绕出去，还要把球投进罚球。最先完 每次运球都绕过杆，没有绕过杆的算犯规 （3）每个运球 的朋友需要 到中线才能出来， 还要 到底线才能把球还给 下一个同学. （4）输的同学做一个俯卧 第三个游戏（抢球游戏）25 在终场里面，在中圈跳球开始， 过防守组织内线，设法将球给本队的球星，接球 员接到球 后，再将球传给其它 的队员。

哪一个队把球在自己 规则（1）不得推、拉、打、摔对方球员。不 得持球走。 否则，算犯规。在就 近罚界外球 （2）球出界 外，由对方在犯规 地点发守门员（不能直接 传球给接队友） （3）双方争球或同时击球出 界，应在中因犯规。 球员出界接球或传球后犯规则不得分，应发 界外球。 2.互相按摩3.互相甩臂 二、整队集 三、总结本节课的体现及出现的问题四、师生道别，下 组织：集体、双人练习要求：认真、充分 教法：讲解法， 解答问题 队形：集合队形 时间：45分钟 学习足球游戏:运球球 接力和传球比赛 授课老师：徐鹏 教学内容 教学 准备 教学目标 知识 块，篮球若干，安全 1.重点在肩腰及踝关节的 充分身 措施2.场地平整无杂物 1.激发学生对 篮球游戏的兴趣，引导学员积极训练，发展协调性等身体素 2.通过学习，让学员在娱乐学校到基本的足球技术，运球和传球，发展灵活性 和柔韧性 3.通过学习足球游戏，发展 学生下肢力量和人体协调性，培养教师的集体协作 精神， 让学生在感受成功的过程中提高自信心。 重点：发展学生 的身体协调性和灵活性 难点：学生投球与击球的动作技巧 学习内容 师生活动 教学组织 次数 1.课堂常规： 调安全。

要求：快，静，齐， 精神饱满 教师讲解并 并口令，学生听 口令并完成 内容 3.徒手操：头部，扩胸，振背，体转，腹背，弓步 压腿， 正压腿，腕踝关节 运动（组织如（2）图） 要求：认真，积极，动作舒展大方 4.压肩，压右手5.一分钟原地运球练习 走看帮助，指导监督 一．投篮比赛：方法： 把男女分为 个小组，分别使用一个篮圈， 进行投 篮赛事。 规则： 次，以此类推，那个组投进的个数多， 那个组 赢。输的原地 10 个站立 来回障碍物运球接力 游戏： 女生分为 个小组，站成一路 纵队，站在跑道底线，每 组一个篮球， 第一个人把 球运到旁边底线之后原 路返回 再把球还给下一 个朋友，以此类推，哪一 个组的最后一个 同学首 先完成哪一个组就赢。 规则：只许运球，不能抱 每个运球的同学需要到对面底线才能回 还要到底线才能把球 交给下一个同学； 违反规 原地10 俯卧撑。三．男生女生各 球比赛。其他朋友在上面 观看，不得离 教师讲解游组织： 戏的目的， 方法，规则 并示范；学 自己做游戏。强调在 游戏注意安 教师讲解运球的动作， 组织学生做 游戏。强调 在游戏 中注 意安全 一次 教师在后面当裁判。

强 调在比赛中 注意安全 组织 要求：学生尽量自我放松 组织 结束部分 一：放松话动1.吸气呼气放松 预计运动 负荷 1.教师讲解方式并示 范，学生练 二．小结下课。 安排课后投篮训练作2.小结本课 情况，收还器材。. 练习密度：45％ 教学反思 强度：中等 预计平均心率： 120/min 1011 1．篮球16 个，投篮滚筒 块，统计磁贴若干。 教师鼓励儿童自由选用一种颜色的蚂蚁，贴在大腿，在音乐下做热身运动。 引导语:小朋友，今天我们要来做一只小 蚂蚁，请你自己选用一种喜欢的色调，贴在头顶，垃圾可以 丢在篮筐里。 现在，我们带着粮食找一个不会碰到其他小蚂蚁的地方，跟着蚂蚁妈妈一起来动一动!做一只锻炼身体的小蚂蚁。 12 引导语：蚂蚁爸爸刚来电话，家里的粮食早已不多了，需要小蚂蚁们把粮食运回家，但是，回家的路很漫长，需要闯 过这些难题，才能把粮食投到洞里，所以，我们得先练好本 领。现在小蚂蚁可以带着粮食先到蚂蚁国训练场去练练本 领，等一下听到老师的小铃声，我们就跑到蚂蚁妈妈身边。 回来的时侯，告诉妈妈，你都练习了这些本领？ 引导语：请小蚂蚁来说一说，你今天练习了哪些本领？你是怎样做的？（着重鼓励儿童解决活动中遭遇的困难：弯腰 过山洞，运粮走独木桥不能掉到河边，粮食需要投到洞里。

） 引导语：刚才有一些小蚂蚁，还没有掌握好本领，别着急，我们再去试一试。等一会听到父亲的小铃声就赶快回去。 引导语：小蚂蚁们，我们将要练好了本领。现在分成四组，进行一个运粮比赛。请小蚂蚁按照颜色先排好四排。 引导语：比赛时，我们要四个一组出发来比赛，小蚂蚁要运着粮食连闯三关，要先钻过山洞，然以走过独木桥，最后 找一个小点将球投进洞里，运进一颗粮食的蚂蚁，可以在黑 13 板上做好一个记录，失败的小蚂蚁，就把粮食抱回家。每个 小朋友只有一次机会，最后看那一组小蚂蚁运的粮食最多， 那就是胜利。现在，妈妈帮每只小蚂蚁一次练习的机会，我 们先来训练一下。 引导重点：发现小孩在运粮过程中的一些弊端，予以强调，并改正。 （弯腰运球过山洞、拍球过独木桥，选择一点投 篮进洞） 刚才的比赛，**组，赢了，我们要祝贺你们！但是输的小蚂蚁也别沮丧，想不想再跟她们来比一次？这一次，妈妈要 加深一点难度，我们要走过一个斜坡，然后把粮仓运进洞里。 引导语：谢谢小蚂蚁们，运了那么多的粮食，妈妈很开心，小蚂蚁们在一起，力量就是大。 附场地示意图14 重点教材 一、篮球游戏 二、教学比赛 难点 教学过程 走步、二次运球和传球 把所学动作有机地结合 起来。

能目标:学生无法将未学的动作运用于篮球游戏跟课堂比 情感目标：学生自学遵守篮球游戏和课堂比赛规则，练习积极性高。 一、队列如图示15 宣布本课 容和任务。四、慢跑 400 16教学 过程 教学内容一、篮球 （游戏） 变向滑步：强调 屈膝降低重心， 保持身体平稳， 做训练以发展腿部力量。 保持重心的稳固与平衡。 （1）控制球赛事分两队，比控球时间或控球 球次数。（2）曲线运球接力 20` 如右图 （3）定点投篮比 在要求区或内进行定点单手（或右手）投篮比赛，要 自投自检球，投球后应该重返原位继续投篮，比谁 在规定 时间内中篮次数多。 二、游戏二、篮球投靶赛事 教师讲解练习要求跟17 组织学员训练规定：两队人数相同，各先 一名 ，球传给靶员在规定区靶内接住得一分。 注意：传球给本队靶员必须 在限制区以外有效。 学生分成八小组 各组在小组长带领下认真训练。 18教学 过程 整理放松 一、领做放松操二、本课总结讲评 1．学生自我评估学习 情况 2．教师总结 3．布置收还器材 10` 三、师生再见 学生分组小结自我评估。 二、要求：放松、调整呼吸 19 练习平均 密度 35 心率142 体一下起伏波动，手拍球的部位控制不好， 2021 执教：执教学校：503 班（水平三） 时间：七周末 教学 篮球：原地运球 内容 戏：运球接力1、了解原地运球 的动作方式，对篮球活动有兴趣 教学 2、尝试做出原地高 运球与低运球动作，提高控球能力 目标 3、细心观察，乐 于重复 场地 篮球若干 器材 教学 内容教师活动 生活动组织方式 过程 课堂集合整队 师生问好 常规 师生问好。

四列横队 宣布本课内容与目标 绕篮球场边线、 底线慢 活跃带领学生完成行进间徒 行进间完成徒手 一列纵队行情绪 10 伸展运动体转运动 踢腿运动 弓步压腿 腕和踝关节 运动 练习探究 健身 合作 创意 组进行球性练习：抛接球、指拨球、各个部 原地运球（强调手型、 触球根部） 巡回指导下巴手指触球 示范讲解高运球和低运球的特点 巡回指导运球动作 分四个小组训练，积 极表现展示球技 纠正动作篮球 改进再训练，能把握各种运球动作特征 游戏： 讲解游戏 方法规则，提 出游戏要求，组织接力 球自如 运球 运球游戏 散点队形交流并感受成功的 喜悦。 师生一同放松。恢复 小结师生再见，归还器材。 器材：圆圈2个、篮球2 个、标志杆8 方法：在场地上画两条相距15米的平行线，将学生分成人 数相同的两队，各成 游戏开始：排尾持球，发令后，将球经跨下传到前一位同学手中；依次传接，当球传到排头手中时，迅速向前运出球。 变向击球越过标志杆，至前场线后手肘胸前传球，将球传入 圆圈，再越过最后的标志杆完成勾手；最后击球回到排尾， 进行跨下传球，循环传递直至全队做完，以先完成的团队为 1.5m15m 规则：1、球还要经跨下从排尾传递到排头同学手中，由排头同学向前运出。

2、变向击球越过标志杆，在进攻线后，双手手掌传球将球传入圆圈，不 教学建议：1、可调整标志杆和发球的距离，及方块的半径来提高游戏难度。 2、游戏以赛事形式进行，增加竞争性，对输的团队能作小小惩罚。 教学年级：五年级编写人：郑世成 小篮球运球及游戏。25 2．技能目标：通过各类方式的训练，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作技巧。 3．情感目标：积极参加训练，在活动中善于表现自我，并可在活动中感受到乐趣。 篮球场一块、40个小篮球。 1、师生问好，教师谈话导入课题（你了解的有什么篮球巨星）？并宣布本节课的内容。（学生活动：体育委员集合整 队报告数量） 地滚球；26 1、请几名学生尝试原地运球，其他学生严肃观察思考：哪种方式运球准确。 2、教师示范原地运球动作技巧，进一步细化用“指关节以上部位接触球的正上方”。 3、组织教师集体训练，在练习的过程中教给学员一首原地运球（儿歌） 两腿稍分开， 始终提出原地运球的重点是把握运球的臀部，难点是手的控球能力。 4、组织游戏：运球报数（眼睛不看球进行原地运球，一队运球，另一队监督，看谁拍得个数最多）。 5、组织游戏：守住防线（在要求时间30 秒内定运球不移 7、组织游戏：高人、矮人（原地高运球和低运球练习，男女两队听哨音轮换进行训练）。

27 1、教师讲解行进间运球的动作技巧：指关节以上部位按拍球的后上面，球的落点在右手斜顶部，在行进时切记掌握运 球的部位，手控球的火候，能做到手跟脚的协调配合。 方法：每人手持一球，游戏起初甲老师（老狼）背对你们，当老狼在后面运球前进，其他老师运球紧随其后，学生观众 齐声喊“老狼老狼几点了”，老师答“几点钟”。经若干次后当 老师喊到“六点”时，老狼转身向后追拍其他同事，其他学生 向预设的（罚球区）家中走去，当回到“家”中则安全了。 4、宣布下课。28 根据新课标的规定,本着“学生为本、健康第一”的方法,安排教学内容,在课的课堂过程中强调教师学习简单运动技能的 培养;通过教师自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学 手段提升小网球、小足球的简单组合动作;课的设计充满创意 性、多样性、情景性、实效性。 二、教材选择 本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求,进行小篮球、小网球各种简单组合动作训练;在场景游戏:爱玩球的 小兔子教学内容中,培养教师对运动动作的创造性。 1、准备部分:以圆形队伍为主要组织教学方式,安排了生动、形象 2、基本部分:通过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程 中从易至难,从集体学习到三人自由组合训练再到个人创新 动作相结合建立和谐的人际关系, 最后既进行集体小结、鼓 励胆子较小的学员出来进行示范表演。