【整理人教版二年级语文上册教案全册表格式(最终版)材料】

1、整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）（资料4）内容详情：给他们带给了一首小诗英语课文教案模板范文，请看大屏幕（点击课件动画视频：蓝天是白云的家，大海鱼儿的家。树林是麻雀的家，泥土是种子的家。）生齐读小诗。．我们都有一个温暖的家！小鱼的家是──（生：大海），那么，小鱼在属于自己的家里生活得怎么样呢？（播放课件：小鱼快活地在河里游来游去。）二、初读课本，快乐识字。、用自己偏爱的方法读课本，画出生字词，读准音节，、学生自由识记生生字。、同桌相互指读字词，并交流识字记字的方式。、分组开火车读生字词比赛，评出优胜组。三、读课本，初步认知课文、学生自由选取段落，同学之间合作读书，全体教师参加读书。、师生一同评议读书的情况。、读完课文，你了解了哪些？明白了何种？四、指导写字。、出示课文要写的是字。引导学生观察每位字的结构，结构特征是哪个？、教师范写，重点指导“久”“乎”“至”“被”。、学生练习写字、师生评议，优秀作业在全班展示，并使展示的教师谈谈自己的写字经验跟体会。五、课后作业。Xkbcom查找。你正在查看的是：整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）（推荐阅读）

2、“冖”，下边是“员”。三、学习课本，读懂课文。、默读课文。说说自己读懂了哪些，把不懂的地方提起来，和朋友探讨。、指名读一、二、三自然段。讨论：（）小洁看什么看得入了神？（）“她认为自己象在天上飞，又象在水里游。”这句话你怎么理解？（）指导读一到三自然段。读后说一说两岸的景色怎么美，湖里的景色怎么美。、指名读第四、五自然段。讨论（）小洁吃完面包想把蛋糕纸扔进水里，可当时为什么既攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？（）湖水变得满是皱纹，美丽景色不见了。“美丽的景象”指哪个？为什么不见了？（讨论后读有关句子）（）小洁用盼望的眼神望着湖水。她渴望什么？（）小洁跨上岸后在寻求什么？她找到了吗？指导读第四、五自然段。四、读全文总结：我们从小必须懂得保护环境。修改意见教学过程第二课时、复习七、有情感地朗读短文，讨论。八、读读下面的字词和句子清澈卷起波纹跃起丢进镜子变幻表演香蕉企盼跨、识字、写字。新课标第一网、重点教：澈、卷、演。、，温馨提示：【推荐】整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）（全屏阅读）由会员自主上传。

3、你看懂了哪些？、文中都向我们介绍了那几种动物？请你朗读短文，画出动物的名字。、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向各位介绍介绍吗？大家都打算了动物照片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在你们面前展示一下自己好吗？（）在组内介绍资料，交流。（）各小组推荐展示。、听了你们的介绍，你有哪些感受吗？修改意见教学过程第二课时（一）继续学习课文、除了文中介绍的几种小动物以外，还有众多小动物，它们都更有趣，有意思，我们也来看看他们的介绍好吗？（指名介绍）、你们喜欢这种小动物吗？愿意读读吗？（自由读）、你们看到这篇短文有哪些特点？（拍手歌）课文以拍手歌的方式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？（两人一组拍手读）、能背诵的小朋友可背诵。（指名在你们面前展现）（二）总结：地球是人类与植物共同的家园，动物与人类彼此依存，保护动物是我们的责任。（三）实践活动：根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编，版权说明：【精】整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）版权由上传者解释。

4、读以下的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本课的那个生字？学生边回答边板书。、出示卡片，独立分析以下的字形。“镜、幻、表、蕉”、书写生字。、巩固练习。、认读韵母卡片，认真记忆字形。、听写本课生字。、作业设计：、比一比，再组成词语。波（）坡（）披（）盼（）粉（）纷（）赏（）堂（）境（）镜（）、学写句子。）、（）的树上有（）在（）。）、（）的草地上有（）在（）。）、（）有（）在（）。教后思考课题浅水洼里的小鱼共课时教学目标、认识个字词，会写个字。能恰当、流利、有情感地朗诵课文。、理解课本内容，使教师认识到：人和自然界的其它生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该互相迁就、和谐共处。、了解非常女生跟孩子的不同做法。进一步确立保护小动物、珍惜生命的观念。教学重点教学难点识字、写字，通过理解课本内容，认识人和自然界的关系。教学准备生字卡片，课件。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课．师生问好！今天老师，下载说明：关于整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）资料下载需支付相应的成本。

5、手歌在全班展示。（四）板书设计：识字七保护动物应谨记大小动物都有家人和动物是同学保护动物是大事教后思考课题《清澈的湖水》共课时教学目标．学会本课个字词和由生字组成的字词。认识个韵母。．理解课本内容让教师懂得保护大自然，增强环保观念。．有情感地朗读短文。教学重点教学难点、学会本课生字新词。、理解课本内容。教学准备生字卡、小黑板教学过程第一课时（)淡话导入同学们，你们生活的环境如何?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题：清澈的湖水)(二)自学生字，扫清阅读障碍。．自由读课本，不了解的字查词典。．指名读课本，检查生字的字音。．分析字形。澈：左中右结构，左边是“氵”，中间是“育”，右边是“攵”。卷：共画波：左右结构，左边是“氵”，右边是“皮”。wwwxkbcom纹：左右结构，左边是“纟”，右边是“文”。欣：左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。赏：上中下结构，上边足“小”，中间，资料来源：关于整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）查询结果由帮帮文库提供。

6、《爱的奉献》学生说说听后的体会。五、总结：同学们，在我们身边不止是残疾人，还有许多有困难的人必须别人的关心、帮助，哪怕是一句话，一个动作英语课文教案模板范文，都会使它们觉得温暖的。同学们，说得好不如做得好，让我们化为实际行动去帮助有困难的人吧！教后反省课题识字共课时教学目标、理解课本内容，懂得应保护动物。、认识本课生字，能具体认读。、准确、熟练地朗读拍手歌。教学重点教学难点、掌握本课生字、新词，能恰当读写。、理解课本内容，领悟动物与人相互依存，有保护动物的含义。教学准备生字卡片、动物照片教学过程第一课时（一）导入新课：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（二）初读课文：、自由读，读准字音。、将字词圈起来并大声读一读。、游戏：你指我读，你说我猜。、谁愿意做小同学领大家读？（出示字卡片）护牢孔雀锦丛鹂灵指名读，开火车读，齐读。、再读课本，巩固字音。（三）学习课文：、自由读课本，说说，更多与《整理人教版二年级语文上册教案全册表格式（最终版）_精品资料》相关内容，请网站搜索。