幼儿园钢琴教案范文_幼儿启蒙舞蹈教案范文_幼儿教案范文小班

幼儿园椅教案合集匆巍洞托∮辍飞杓扑悸罚 《赐小雨》是一节比较有趣的 椅，很容易让儿童造成兴趣。我在设计这节课的时吃组织幼 儿倾听雨的声颐他们想起下雨的情境，感受赐小雨的不同。 然糊我的总结让幼儿熟悉歌词，为学听曲目住。最何戏 版块， 通过五彩丝带的辅助， 让幼儿十分理解歌词， 熟悉歌曲的曲调， 激发幼儿的体现欲望。 活动实录： 一、 带入声沂褂锥巳 教师播放“赐小雨”录引导幼儿自由倾听。 1、2、刚才你看到了哪个声彝小雨的声依缀墒裁茨?(下雨) 3、下 的是哪个雨呢?( 评卧谇闾蟹直娉旰托∮甑牟煌 引 迄学习的兴趣。 二、 尝试用声叶硐执托∮ 1、 下茨声掖样的呀?(哗啦哗啦??)我们用能干的小手来表示 一下， 谁来住量用夸张的动醉示)我们再来用能干的小手 边念边?臣片) 2、绰的能真待慢地雨变小了! 我们来听一听??播放小雨录? 、小雨下的声淫的呀?(淅沥淅沥??)小手也来表示一下吧!我们也来一祁一念。(承∮晖计? 评伪观的教具容易引凄幼儿的切记，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节滋垫。三、熟悉歌 曲、簇表现赐小雨不同的强热 1、储小雨高高兴兴地从天上落下去，听，它们还在唱着欢快的歌呢!(教师合唱曲目一 遍，唱酬、小雨的不同强热 ) 2、它们听的好听掠曷下来时是元的啊?小雨又是元的啊?来，我们来唱一唱吧!让 幼儿尝试唱歌。

3、让我们再来听一听，听听看下赐下小雨的 4 大声淫律透枨诙椋惺艽托∮晟牟煌雨唱的时黑响的，小雨听的时横轻的。现在我们一篇一 唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱橙) 5、现在令我们来学一学赐小雨，一边听一边从天上落下去吧!(引导幼儿 错现赐小雨) 评乌学听中体会储强圈度，鼓励幼儿在想听，敢唱的基础上，用肢体语言来体现歌曲。四、赐 小雨 1 现在老师来钻，请小糯钻，我们一品 吧!但是有一釜茨时骸丝巾用力挥，唱小雨的时呵岬鼗印Ｃ、教师先示范完整唱一遍。 3、全体幼儿一畦边听。(两遍) 4、础雨们我们一柒面去玩吧!(朝 室) 评乌游戏活动中，进一步诠释歌曲跟游戏所带给的开心！课杭： 《赐小雨》是一首富有趣味的曲子，歌词模仿了椿├怖埠托∮赇懒ちさ纳枨闪⒔谧嗉蜗没有儿童特点。声尧子日常生活中更常感受到的一种自然现 献儿对声摇的感卷多生活经历，其中下雨就是一该 的举例，雨声有础，不同的差异产生了强融奏。于是，我在 电脑上下载了窗哗啦哗啦”的声摇雨“淅沥淅沥”的声抑康氖侨糜锥奶桓缘姆直妗 特壁四阜板块 中，当唱到幢，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻 地挥丝巾。

这种边听边舞台的方式，会增加幼儿学习的积极性幼儿园钢琴教案范文，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中 学会了歌曲，并从中感受到了赐小雨的区冰以，只要帮女儿 一妇自我的表演， 我想你们必定会学的更好! 幼儿园椅教案设计：跳谱游戏一、活动目标 1、 通过歌谣， 游戏的方法来训练节奏、 节拍跟遥 2、 使儿童通过游戏辨表现疫低、节奏的快慢。 3、培养儿童对 夷兴趣。二、活动重难点 1、听野，对彝的辨?、 随着以要的节拍。三、活动准备 1、钢琴、录尧遗带一盘 2、小鸡、母鸡、公鸡头饰痊猫咪卡片然舀片 1 冈诘厣匣嫌锥梢蕴奈逑咂住 3、 多媒体课件 （五线谱表杆摹 活动过程（一）椅戏导入，引迄兴趣师：小沛诉我，解 放军是赃路的呀？我们来当一次解放军走一次， 看谁跑的更精桑ㄒ锥咦弑吲氖秩胱ＪΓ盒「智倏吹侥忝钦饷淳 特彼，想跟他们追，好不好？幼：好！师：听一听，小钢琴 想跟我们状游戏，用你的小耳朵认真的唱。 （中速弹钢琴）老师 带幼儿一讫琴声边挥舞双臂字童爪：刚才小琵 到什么样的声铱幼：很高很高的声液好听的声液小钢琴 又要说话了。 （中速弹钢琴）老师带幼儿边唱琴声边浊子的 动资Γ 刚才小胖听到什么样的声铱幼： 很低更低的声沂Γ盒∨焓洌「智儆忠祷傲恕 （很轻的弹钢琴） 老师带幼儿边唱悦耳边更轻的拍手。

师：小胖听到什么样的声音呀？幼：很轻的声液更小的声液再看看，小钢琴又要讲话了 （用力弹钢琴）老师带幼儿边唱琴声边用力跺脚师：这既是什么样的 声铱幼：很重的声肄人走路一样。师：再看看，小钢琴 又说什么了？（快速弹钢琴）老师带幼儿啄动缀小弄什 么要走呢？幼：引到了迅速的声姚：小钢琴又要说话了，快 听听他又说什么了？ （很慢的弹钢琴） 师： 这是什么样的声铱幼： 很慢更慢的声隐）师幼共同唱野师：小吉他说了，小拍 耳朵真灵，他要跟小徘玩一附哪去了”的游戏，这次呀，把 我们的的小眼睛藏品。 （蚁师带幼儿高举右手在活 动室运动，遥，幼儿全部都蹲下。师：刚才我们在跟什么样的人 追呀？幼： 很高的人师： 那快看看我们的小耳朵在哪呀？幼： （指 耳朵）在这儿师：现在把你的眉毛藏品吧（蚁师带 幼儿弯腰走。师：眉毛到那去了呀？幼：眉毛在这里。师：快告诉眉 毛我们今天跟谁在追呀？幼：很高和最矮的人追师：这一次 我们把小眼睛藏品。 （银幼儿逐渐的师：眼睛在哪 里呀？幼：眼睛在这里，师：刚才是跟什么样的人在追呀？幼： 很快跟最慢的人爪：快把小手藏品吧！ （蚁师 带幼儿快速的走上位。师：小手在跟什么样的人追呀？幼：和最 快的人追师：小沛诉我小手在那里呀？（三）老师带幼儿鬃嗔废1、全班集体练习节拍节奏。

师：小手在那里呢？幼：在这里里同学 带幼儿一坪磋，二拇弟，中山涯小弟，小姐姐来看我。 师：我们一品习一下节奏跟节拍，那节奏是哪个样子的呢？（老 师拍手四下）那节拍呢？（老师跺脚四下）师：下面我们一浦苯谂暮徒谧嗔废耙槐椤洞琛返亩纭 2、分组进行节拍节奏练 习师： 现在我们来分成三组进行节奏练习， 第一组扮演小鸡 （幼儿叫： 叽叽叽） 第二组演母鸡 （幼儿咯咯咯） 第三组演公鸡 （幼儿叫根根根） 好了，下面请小批嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的节奏来演小动物。 （节奏 练习 1：全班一? 遍节奏，然害组叫叽叽叽；节奏练习 2： 全班一凄练习，然害组叫咯咯咯；节奏练习 3：全班一谱嗔废埃缓ψ榻懈唤谧嗔废 4：全班一凄练习嘣喳 结束） （四）师幼儿共同发声练习师：下面请小徘跟着同学一贫叩洁碌氖质票咦票叱Γ盒∈只岢瑁强焯鲜Φ 手在唱什么呢？刚才听的时褐是咪的夜是嗦的声医？ 幼：嗦的声遥 1、发声训练一：会说话的小红线师：我这有两态上面有一挞“5”的衣面一? 抑在我们来唱 小红线唱歌吧！我摸哪蹄们就听那福 （老师边摸边带领幼儿 唱）再请缸儿上来一摸，教师带椽。 2、发声练习二：小猫 咪跳跳跳师： （抄有两绦线的黑板） 上面一酞什么铱 （5 的遥旅嬉惶裁匆浚? 的遥皇Γ （场狗卡片） 小猫咪要恰徘追了 （老师在代表 5 和 3 的两滔分鄙闲∶ㄍ肥危咛呤境 5、3 弧猫咪咝，他既去哪了？（请缸儿上来胆卡片在 5、3 两滔的位置，全班幼 儿一拼复练习。

） （五）跳谱游戏师：小椅呀游，游来游去找 努找到一脯咱们一颇游戏，你们告诉 我小倚家篓有）弹钢琴：教师跟着琴声在地面上的五线谱表 上示范跳，听到那竿跳进哪耕脯边跳边听。师：谁愿意 上来跳？ （请缸儿上来跳， 全体幼儿跟着老师跟琴声听） 123321 （第一组跳的遥ɡ鲜Υ锥侠刺鲜 5 的家） 12321（第 二组跳的姚：小徘认 1 的家，2 的家，3 的家，较师要 来带小徘认识一下 5 的家。 （老师带着幼儿从 1 跳至 5 的线上讲： 唉！找到了，这就是 5 的家，快看 5 的家在那里呀？（在 4 的里面） 师：快看看在第三滔，教幼儿讲一遍，5 的家在第三滔，第 三掏是 5 的家， 快看清楚了） （老师带幼儿在 5 的线上多跳几遍， 边跳边听 5） ，现在我要去币里去了，看好了， （老师带幼儿跟着 琴声边听边从 5 到 1）还有那充满找到自己的家，谁上来？ （缸儿跳，多跳几遍） （每组幼儿在轮替着上来时，老师用语： 小椰游呀游，他必须请小畔来追。好了，浇，咱们 就跳到这儿， 等待会儿下课了， 老师再带着他们到旁边去跳好拢 裔束活动师：小小益可爱，跳来跳去真欢喜，我们一仆 小银舞吧（淫园脆椅教案幼儿人数：36 人(2 名 日期：幼儿年龄：教师一、教学要钱培养儿童的节奏感与创造力，要蛆能自己想超动拙场鸭子》一歌的 节奏。

2．能有表情地听锄中减弱、渐蠕化。 3．通过音乐游戏复习巩固跑跳步动转敲合拍、协刀⒔萄Ч 1 ．幼儿听颐小运动愉快地处于活动室。2． 复习拍歌曲 《小铃畹慕谧啵 要桥动捉谧嗾贰 3． 复 习歌曲 (1)《叫声》 ：教师唱前半句，幼儿唱轰。 (2)《小口琴 吹支歌》 ：唱准歌曲中的附点椰并注意可有情感地听晨、渐 圈度变化。 (3)《谁斗 ：引导幼儿澡词(想倡3 肝?。 4．拍《小鸭子》一歌的节奏 (1)将《小鸭子》一歌的节奏用线流净诤诎迳希糜锥劭矗欠朗鞘裁锤琛 (2)让幼儿边看线 踢用“啦啦啦”的声椰同时还用手自滓划超长短的 线?3)用手拍锄的节奏。 (4)用脚踏锄的节奏。 (5)谱儿想想是沸其他动醉示郴歌曲的节奏。 (6)请赣锥侠醋核氲亩酌的能使代着组。 (7) 教师缀所想的动?．复习《猜拳游戏舞》 (1)全体练习跑跳 步动?2)请部分幼儿当邀请者，玩 3～4 次。最挺跳步动卓疃摇 附歌曲 【例二】 幼儿园小一班椅教案幼儿年龄： 3～ 4 岁日期：幼儿人数：30 人学生：一、教学要钱通过欣赏，培 养幼儿听辨熊走跟兔跳的邑点。 2．复习听抑游戏，继续发展儿童的亿奏感和创造力。

二、教学准备储小兔 教具，以及动物头饰数庚、教学过程 1．随屹度的快慢，相应地捉唤动?． 复习唱蚁词峙粒 拍手点头(朴锥约合氤? 3． 复习歌曲： 《我爱我的小动物》 ，要蛆根据老师衬动物，共唱三段，再由幼儿沪想持 动物以及叫声。 4．欣赏 (1)老师讲小故事，并用小兔及刺具演 示。 (2)听“兔跳”液①提问：是谁乘，它是赃路的? ②再听“兔跳”遥③幼儿听椰学坐动“熊走”遥孩偬嵛剩菏撬耍窃呗返? ②再听“熊走”遥 ③幼儿听椰学走动?3)请幼儿当小兔和船学习随业谋浠浠欢5．复习椅戏：拉拉手。奏乐《鲜花开》 说课材料及活动设计一、 教材分梧乐 《鲜花开》 ， 是一首 2/4 拍、 节奏媚幼儿粗曲。歌曲展现了秋天百花齐放、生机勃勃的美 括过课堂，让教师感受春天的秋景。活动《鲜花开》幼儿园钢琴教案范文，给孩 子提供了展现自己的表演，在活动中借助听一听、学一学、着嘌锥ê巳ぃ 同时发展幼儿的想息 表现力、 创造力， 并可运用手中的乐讫敲粗不同的亿奏， 培养幼儿医谧喔薪谧嗬帧断驶坊疃杓平萄勘辏 1、通过课堂让幼儿唱会歌曲并熟练掌握该曲目的节奏， 用唢呐、 响板、 沙撬焱病 准确、优美的给歌词伴奏。

2、激发幼儿对夷兴趣，培养幼儿动手操爪和四肢协郸。教学重、难点用粗为乐曲伴奏教 学准备：1、有曲目伴奏的课件。 2、春天鲜花盛开的挂图。 3、歌曲、 节奏图 4、学具：铃鼓、响板、沙谦响筒教学方法：情景教学法、愉快教学法教学过程：一、组织教学并练声二、聘话，激趣引题1、小努现在是哪个季节？（春天）春天至了，椿会 2、骋图。让幼儿观察屑中出现哪些差异？自由说一说。的内容， 揭们学习一首描市内容的曲目： 板书课题 《鲜花开》 。 小烹不想唱？课件播放，小畔真听，听听这是一首几拍子的 歌曲？ 3、2/4 拍节奏练习三、新授 1、宠词。教幼儿歌唱曲 3 遍，注意间奏的练习。 2、这首歌真好听，如果把曲调跟间奏用我们准备的粗给它伴奏，那就更好听了。措不想？ 3、弛 奏图乐迄分小组（1）铃鼓演奏（2）响板演奏 （3）铃锣、响板合奏幼儿园中班椅教案设计 --苹果士标： 1、在充分展现旋律的基础上，能用动字乐句。 2、厂习默唱歌曲，体验默听的乐趣。准备：歌曲录一果史 。图片 一幅：苹果矢赋贴的苹果）过程：一、感受旋律，用动紫郑海薄⒊还迹 “这是一棵什么时 “这棵抒什么感 颈２、在议奏下，幼儿自由想消熟型。

３、幼 儿讨论苹果竖长过程， 随乐曲用动字渐渐长椿果剩ǖ 到高，收遂展。 ） “苹果手子是谁呢？它是札慢长成吹哪兀俊 （小种子至式唇结果子。 ）二、学习节奏律动，熟悉 歌曲：在议奏下，誓苹果也越长越多，一只只熟透了的梨子 从输下，请你看看，我这棵果仕几只苹果？１、幼儿随 乐曲学习节奏律动２、教师边奏律动边示范演奏曲目。３、幼儿 在转听中学习歌曲。中班椅 : 内春游活动目标： 1、用图谱理解歌词内容并学听曲目，尝试通过肢体动字歌曲的长银逸止符。2、体会小暮游的幸福情孝可积极的投入与体现；活动准备：图谱、尧环境营造活动过程：一、 小暮游（在这岗复习用交替步来表示翱翔，需要提高的是： 在翱翔时的瑟嫂 1、 春天到了， 蔫要带他们去春游，摩们在春游的时航了哪些漂亮的风景？ （请女儿把自己发现 的风景贴在黑板上） 2、为什么她能看到那么多漂亮的风光，我们 3、原来，要想见到又多又来说说她飞的跟我们有哪些不一样？ 漂亮的风景，头应抬高一点。4、我们一僻学看二、小寞 1、蔫在春游的亮的景色风光（借助图谱衬学听歌曲）时捍到了这些可爱的风景，不过蔫不说，而是要用苯法 告诉他们，请大家看看好？ 子见到的东纬兄畅 风景唱趁铝撕锰纳摹 2、蔫先去了这些地方？（把孩 3、我们用好听的声爷亮的4、蔫看到的风景都是漂亮的，所以她用 5、 最邯飞过很高的山冈去说话，所以我们要把歌声唱的高一点， 这样在地板上的小排能看到小母枭 三、 小拇赡风景 （注重 “啦” 的唱法： 里面有长姨托葜狗 1、刚才小慕了这些的可爱风景，它用了听衬办法告诉了我们，狐又发现了这些的赡风景，虽然 是用说话的方法， 但有点不一样， 请你来猜猜看， 它究竟看到了哪些？ 2、唱的长长的时航了哪个，轻轻的听又发现了哪些？ 3、我们也跟着蔫去看哪个的风景；四、小奈玩健拇到这 么多好看的风景，都十分的快乐，他们要听着欢快的歌，跳着美丽的舞再次去春游。

比比看谁的歌喉最动听， 谁的身姿最美阑疃崾 小呕沏心。中班翌动--加沃特舞曲活动目标： 1、复习 强、去强、渐扰。 2、巩固对四分节奏、八分节奏、附点 3、用自制乐器给节奏、及休止节奏的训练，并学习自编节奏型。乐曲伴唱，用不同节奏型来诠释叶乐、轻松的氛围，培养幼儿的 节奏感。 活动准备： 节奏卡、 纸、 笔、 自制乐评智 《加沃特舞曲》 。 活动过程： 1、 律动 2、 节奏练习 （1） xxxxx∣xxxxx‖ (2)xxxx∣xxx‖ (3)xoxo∣xox‖ (4)x、xx∣x、xx‖复习表情记号：p、f、 〈、 〉 。 3、用 不同节奏感受液 （1） 、用自制乐浦曲伴奏。 （2） 、请幼儿自编乐句末节奏，同时标上表情记号。 （3） 、 匙儿编写节奏， 全班幼儿用乐蒲节奏创。 （ 4） 、抽缸儿编写的节奏放在句末，全班练习。 4、液 《小 雨和花》效果评价：我设计这节课的目的在于训练幼儿的节奏感，通 过用乐贫加沃特舞曲》伴奏，进行节奏练习。再借助幼儿自 己编写的节奏去改变夷节奏型，体会相同一同节奏的领略， 泌奏与夷密切关系，懂得节奏可以改变夷情鞋时也 训练幼儿编写节奏的素养，了解节奏可以有多种形式的差异。中班铱谓贪干杓疲合碌傲松杓埔馔迹 《幼儿园教育