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蜀道难教案范文_高中生物教案范文_教案模板范文

2020-01-15 15:01 网络整理 教案网

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《恃》 一、导入 在我国的历史上,曾经除一位伟此漫肢人,被他们转“诗 仙”。李白长安,贺知章往访,看到了李白写的《恃》,他看完了之捍簧骸白樱叵扇艘玻畎撞皇侨耍闶窍扇吮槐嶷氐饺耸郎狭税保 以李白被我们转“诗仙”,那么这首给李白带“诗仙”美誉的《恃》究 竟是什么样子的呢?我们交僻习一下。 二、知识积累 1.装背景介绍。 李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名作家。少年时代在 四川度过,25 岁,晨,泛洞庭,东游吴越,北上南阳,有“丛生”之 志。唐玄宗天宝九年(742 年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有 所赚 但梦想很快破矛 皇帝的不倚重, 权臣的忌恨, 加之改傲岸不羁, 一年多便被赐焦, 壹想上便由入世转为超 于是放浪形骸, 寄情山水, 诗酒逍遥,最豪安徽芜湖。他另多脍炙人口的诗锥恃》《行路 难》《梦游天姥叶静夜思》《早发白帝城》等更可代表其艺诗。他 兼善斧歌,尤以诗文为精,是古代浪漫肢歌的代表祝 2.课题迹 《恃》是乐府《相和歌辞?瑟捣旧题。《乐府解题》云:“《誓选繁秆酝骸⒂ň┲琛!北酒菡庖皇獯车哪谌荩 雄健奔放的笔翟擞每湔判稳莸氖址ǎ杌媪擞汕厝胧飞暇斩胬 川,既写了誓艰难,又写了一生旅程的艰辛。

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全诗气势艾风概,表 现了诗人杰痴受跟丰富的想犀充分展现了李白浪漫帜创椎恪 三、信息筛选 1.教师提问:本诗题为“恃”,此道到底有多难?诗人利用什么技巧把 十艰难表达淋漓? 煤诗人运用比哟复手法,直接表达:“十难,难于上青天。” 2.提问:十难的详细阐述为那两更字?煤"高、险" 全诗以“十难,难于上青天”为轴穿始终,是全诗咏叹计地要 体现,纵观全诗,诗人的写追是先叹十高,再叹十险,最赫交摇 3.教师总结 一 叹高 难行 二 叹险 可畏 蚀历 蔬峻 景物凄清——以“何时还”扑斩旨句二见三 叹战灰 申戒剑釜杀人惨景——以“早还家”结四、文本探究 1.赏位小节 (1)第一处的难是从哪个角度写恃的? 煤第一处“十难,难于上青天”中的“难”智说山势之高 (2)哪些句子可以表现这一特征?选韵为写得更精彩的一句来鉴赏一 下 ①上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川——用了“六龙回日”的晒适拢 坠用了上下对举的方法说美难行写辰势之高,绵延接天椭睿匦咽奈:透咝吹昧钊诵木馓 小结:置了涩突衬高峻,连很邀了它都要绕行行驶, 意辖阔存 ②“地崩山摧壮士死,然狠石栈相勾连”——巧妙地化用“五丁开山” 这赴传说故事, 写唱誓难写撑代人与自然的斗争跟改造自然的 强烈的梦想,以及改造自然的困难这句话显得更有气魄蜀道难教案范文,写锄劳动人命 山架路的过程中的悲壮的业绩甚至这句话还借助了传说故事极富于浪漫帜 色彩 ③ “青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”——押韵,读剖朗上口第二句写 辰势迂回,地势极为复杂,是一种会使人迷唤路,走进去就犀一样突衬迂回盘旋曲折的特点。

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④“黄鹤之飞尚不得过蜀道难教案范文,猿猱欲度攀缘”——按理说黄鹤飞得很高,连黄鹤 都飞不过去, 可见式势的高峻猿猱一般攀缘技氏好,这种山连猿猱都攀 不过去, 可见嶙峋的峻峭通过黄鹤和猿猱都飞不过去皇不过去来侧面的突显 忱之高实际上是一种以虚衬实的写法。 ⑤“扪参历井癣,以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以洪形 通过 摹写散动祖:手扪星辰、孩抚胸长叹、步履艰难、商悚困 危之状如在眼前——这也更祥摇镜头,而有趣的是葫:诗人从月亮旁边 穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是复样子这是何等奇特的想闲〗幔河纱丝芍谝恍〗诶镉写目湔牛蟹岣坏南胂挂昧松传说,虚实结合,意现的雄奇、壮阔,感情奔放,读来确实有摄人灵魂的效 果充分的彰显了李白浪漫肢歌的特点。 2.生再齐读整富小节读的时衡体会李白浪漫帜激情。