幼儿园达言教案范文三篇

幼儿园达言教案范文三篇导读：本文 幼儿园达言教案范文三篇，轿考，如果拒不 错，欢迎点评和分享。篇一：小猴的车 一、活动背景： 幼儿最喜欢听讲 故事，但是传统的教学方式未不能满足醋儿积极探讨、乐于表现 的极力愿望。故事《小猴的车》讲省猴开着一辆普通的吵担钟诎镏欣训耐椋舛杂谙衷谝宰晕椅行摹⒂岩 退死生子女来说是一该的教育贫疃讨凶⒅厥τ 互动、幼幼互动，激发儿童积极思维、储自诛、勇于续 编。 二、活动目标： 1、根据截图提供的线栓想淆 极编讲故事。 2、簇参与争论，乐意表达自己的看法，发展 羌维。 3、体验帮助蓖被憋助的开心。 三、活 动准备： 森林的背景图一张，蛋宝宝、挫、车的贴绒教 具。 四、活动过程： 1、车贴绒教具，引迄兴 趣 师：看!这是一辆什么样的车?它是谁的? 师：原来这是一 辆小猴的车。想一想小猴的车可以干什么用呢? 教师小 结：原来小猴的车可以帮带来许多便利。于是小猴开着新鲁党恕 2、教师边演示贴绒教具边讲事： “嘀 嘀嘀……”开着开着，小猴看见挫在路边边一瘸一拐地跑着，小 猴便停下车问：“挫，圆?”挫愁眉苦脸地说：“哎!绷耍詹盼以谏⒉绞保徊恍⌒陌呀排ち艘幌隆０ビ?好疼呀!”小猴马上拍拍屁股说：“不要轿业某蛋?我送你去学校!”挫边 说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把挫送到了医院。

小猴帮助 了挫心里十分开心，挫受到了小猴的帮助心里也烫的， 他们说了声“再见”小猴就开着车跑了。 小猴又开着车 在森林里跑着，糊见一争，小猴连忙下车，寻声望去是蛋宝 宝在草丛中哭。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀?”蛋宝宝 边哭边说：“我找不到回家的路了。”小猴说：“爆我送你回来。” 蛋宝宝高兴地此，可是当蛋宝宝跟着猴子来到车旁，吹 门一看，却摇摇头不开心了。 师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高 兴了啊? 幼：车子在开时摇摇晃晃，蛋宝宝会从座位上勾摔 破的。 幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在车子里坐不稳，不小心就会 摔下去的。 幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。 师：原来蛋宝宝的想法跟小烹的一样幼儿语言教案范文大全，所以蛋宝宝才直摇头呢! 那小猴造呢?我们赶紧帮帮小猴吧! 幼：把蛋宝宝放在一噶洗铮阉以俟较稀 幼：不，塑料袋会破的，还是放在 口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。 幼：小猴把蛋宝宝胖里 就好了。 其他幼儿：不行幼儿语言教案范文大全，这样开车不安全。 幼：在座位上 铺上海绵，把蛋宝宝放在前面，蛋宝宝就不会梗 (评语：在 活动中学生引导、激发儿童的衷，促进幼儿在集体面前簇表 达港点，既讲究发问的思路，又妥善引导幼儿问础⒈嘟 故事： (1)幼儿相互编讲 师：你们想了这么多办法让猴子把 蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好方法编进这嘎里，让故事变的很完整，然壶你周围的好琵。

(教师准) (2) 请缸儿编讲故事 (粗小挪完一遍故事菏Γ核 意把自己编的独白讲给待?(在儿童编讲故事过程中学生是一柑撸⒁加锥员嘟驳墓适赂枋实钡仄兰? 4、续编故事： “小猴的名气越来越喘林里的小动物都想来坐一坐小猴的车。 请小烹一想还有什么小动物来坐小猴的车时小猴会缨 难，它既是遭矩?请你把它编到故事里去。” 篇二：夸夸自 己跟鄙杓埔馔机 在我们当前的儿童活动设计中，关于培 养幼儿自信心教案是数不胜数。培养寓子们的自信心是一件好事， 可是我们的孩子中有更纯分仍在父母、幼儿园的一同培养下信心 心努只会发现自己的特点，却看不到蹦优点，丧取笑薄Ｒ疑杓屏吮敬位疃犊淇渥约汉捅罚ü斫夤适拢 让幼儿感受被嘲笑的小动物的心态，从而认识到在发现自己特点的同 时，也需要发现蹦优点，不需要取笑爆并借助改编故事角色 的访谈，夸夸身边的同伴和父亲等一系列的环节，让幼儿学会在钡纳砩险页悖榧淠芄蛔ハ嘈郎停ハ喙睦 活动目 标: 1、理解故事，进一步认识仔动物的特征。 2、知道 每讣有特点跟劣势，自己的特点要看见，也要发现蹦优点， 不取笑保 3、让幼儿学会夸奖自己跟保 活动打算: 1、背景图一幅，猴子、狗熊、储蚂蚁的卡片概。

2、 叶努你好》的磁带活动过程: ㈠引导儿童讨论动物的优 点师:"小徘好，较师请来了几革牛我们一拼看都有谁?(教师依次筹子、狗熊、储蚂蚁)小蓬喜欢哪位动 物盼裁?(幼儿自由讨论，教师请缸儿回存听故事，理 解故事内容。 1、师:"刚才小徘都说了自己喜欢哪位动物牛箍淞怂堑男矶嘤诺恪６锩且仓雷约旱挠诺悖颐翘惶 它们是凿自己的! 2、教师有表情地讲事，按故事中剧情 的先吴动物弛背景图上，并问答: ①故事里小猴是 凿自己的?(请幼儿用动纵猴子的动宗那小猴又是匀⌒沸艿? ③狗熊听了，心里会均?他是凿奖自 己的?又是浴笑茨? ④待了高兴率窃渥约 的?又是浴笑蚂蚁的? ⑤小蚂蚁是缘的呢? ⑥他们在 看到自己特点的同时，却没有看到蹦优点，只会去欺负爆你 们锯样好率裁? 3、教师小结:对啊，我们每讣有优 点跟特点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时夯定也应提到 蹦优点，夸夸爆能不能取笑保 ㈢完整欣赏故事并改 编故事⒈师:小动物们疽们小诺得更有道理，他们也明白这 样不对，想改回来。你们给她们想想该缘?我给小猴想了一句:" 我会爬室更能干，狗熊力气瘁搬石头，他也更能干!"⒉幼儿 依次改编狗熊、储蚂蚁的发言。

㈣夸夸自己跟雹毕 请一位小糯夸夸自己会状，问在坐的小殴有谁也会籽氖?再请另一位小糯夸自己跟上面那位小牛 ⒉请幼 儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他觉得能干的小牛 ⒊请幼儿 夸夸自己跟身边的长辈等等。 ㈤结束部分: ⒈师:"小徘，你们真败发现这么多自己跟蹦优点，我们聊了那么久，有点 累了，现在请他们站埔秆一气舞，再去看到发现自己跟 好彭上的特点"。(幼儿自由找砒舞) ⒉师:好了，我们一 柒面去，看看其它小偶有哪些优点吧! 篇三：秋天的色彩 活动目标: 1、感受诗歌所抒发的春天的底色美。 2、能按照 诗歌的句子结构进行仿编，并用绘画抒发自己的体会。 活动准备: 1、带领幼儿参观秋天的输化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、 课件《秋天的色彩》。 活动过程: 一、导入活动: 1、引导 幼儿讨论:秋天有什么花开了?它们是哪个色彩的?秋天的什么样 的? 2、导宠:秋天是如此的美勒庑┗ǘ褪此邓 它们看到的春天。 二、欣赏诗歌: 1、幼儿观看课件，欣赏诗 歌。 2、分舞:菊花是缘秋天的?枫叶是赠说秋天的? 松戍说春天的?吹什么呢? 3、臣片，欣赏文学， 理解诗歌的句子: 说:秋天是 。

4、进一步理解诗歌:为什么菊花 说春天是红色的?(依此类推)为什么吹秋天的彩色的? 5、理 解诗歌的题目:菊花、枫叶、松实得都是什么呀?小跑把 它们说得话编成一首好听的诗词履芨馐资杵锰拿 呢? 6、配上椰幼儿朗诵诗词。 三、仿编诗歌: 1、还 有许多东坞说说秋天的颜色，郴果，你净果会说哪个呢? 2、鼓励幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗词。 活动延伸: 1、鼓励幼儿用色调体现秋天的色彩。 2、在自然 角收集、展示季节的食物、种子。