让孩子们欢乐跳舞，用好的幼儿园舞蹈教案助力成长！

随着人们对健康生活的重视，越来越多的孩子们开始参加舞蹈课程，幼儿园也不例外。随着孩子们年龄的增长，舞蹈课程也在不断发展。在这里，我们将分享一个好的幼儿园舞蹈教案，希望能够帮助大家。

一、课程宗旨：

课程宗旨是通过舞蹈来促进孩子们的全面发展，包括他们的情感、智力、体能、创造性思维、社会性能力等方面。有效地提高孩子们的协作能力和领导力，使孩子们养成正确的习惯，迎接未来的挑战。

二、基本内容：

1.基本动作:首先，我们将教会孩子们一些基本动作，如跳步、旋转、伸展、扭腰、扭手、扭头等。这些动作可以帮助孩子们改变姿势，促进血液循环，同时也能帮助孩子们改善协调性。

2.组合步伐:接下来，我们会教会孩子们一些组合步伐，如前后步、左右步、上下步等。这些步伐可以帮助孩子们养成正确的行为习惯，也可以帮助孩子们改善协调性。

3.节奏感:在此阶段我们将教会孩子们感受不同风格的音乐，如民族音乐、流行音乐等。通过不同风格的音乐来引导学生体会不同形式的舞蹈。同时也能帮助孩子们养成正确的表演习惯。

4.整体表演:最后一个阶段是整体表演。在这一阶段，我们将教会孩子如何将上述内容凝结成一个完整的舞蹈表演。在这里，我们将重点强调团队协作意识和团队凝聚力。

三、课前准备:

1.教室要保持干净整洁,打开门窗通风;

2.选用适当的舞蹈,保证舞蹈内容丰富有吸引力;

3.准备好相关电子教具,如CD/DVD,投影机,麦克风;

4.准备好舞台道具,如服装,装饰物,道具;

5.请老师准备好课前准备材料;

四、教学方法:

1.布道法:由老师讲述舞蹈节目能够促进学生体能发展;

2.老师实例法:老师分享个人舞蹈节目,带领学生体味舞蹈之美;

3.角色扮演法:老师设立小场景,让学生扮演不同人物,练习表演;

4.协作法:组员之间协作宣告舞蹈节目;

5.游戏法:通过有声有画的小游戏使得课堂气氛愉快;

五、考核方式:

1.日常考核:根据课堂上对协作性能力及创造性思考能力的考察,对学生作出评分;

2.期中考核:根据小测评中对协作性能力及创造性思考能力的考察,对小测评中表现优异者作出表彰;

3.期末考核:根据大测评中对协作性能力及创造性思考能力的考察,对大测评中表现优异者作出表彰并发出奖章;