幼儿园大班音乐活动《种太阳》教案的内容具体要怎样写呢

幼儿园大班音乐活动《种太阳》教案的内容具体要怎样写呢

俗话说，手无网看鱼跃。. 作为名师，我们都希望孩子能学到知识。一般来说，提高学生效率的最好方法是准备教案，这将有助于教师在后续课程中有条不紊地进行教学。幼儿园教学计划的内容怎么写？以下是小编精心收集整理的《幼儿园高年级音乐活动教案《播种太阳》》，欢迎阅读，希望大家喜欢并分享！

下面给大家介绍幼儿园教案《幼儿园班级音乐活动教案《种植太阳》》

大班音乐活动教案《播种太阳》适合大班音乐主题教学活动，让孩子通过图片了解歌词内容，并根据歌词内容展开大胆想象，初步欣赏歌曲，感受歌曲轻快欢快的节奏，充满幻想和希望，并尝试用文字来表达，让我们来看看幼儿园第一班音乐活动《播种太阳》的教案.

教学目标：

1.初步欣赏歌曲，感受歌曲轻快欢快的节奏和充满幻想和希望的情感，并尝试用文字表达。

2、通过图片理解歌词内容，能够根据歌词内容展开大胆的想象。

3、激发孩子对生活的关注和热爱。

4、初步学习二重唱歌曲。

5.跟着歌曲的旋律唱。

教学重点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲轻快欢快的节奏和幻想、希望的情绪，并尝试用文字表达出来。

教学难点：

理解歌词内容，能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动流程：

1. 开始

1、老师讲课，调动孩子的学习积极性。

你喜欢太阳吗？为什么？（因为有阳光的地方会变得温暖明亮）。世界上有多少个太阳？一个孩子觉得一个太阳不够，就想种下太阳。为什么，让我们一起来欣赏一首《种植太阳》吧。

二、基础部分

1、播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。

问：

(1) 孩子的愿望是什么？m.yjs21.com

(2) 他为什么播种太阳？

(3) 他要把太阳给谁？为什么？

2、老师引导孩子重新欣赏歌曲，帮助孩子感受歌曲轻快欢快的节奏，充满幻想和希望。

问：

(1) 这首歌听起来怎么样？

(2) 请猜猜歌曲中的孩子想象太阳时的感受？

(3) 这首歌的节奏是什么？

3.出示挂图，教孩子背歌词，直到孩子背出来为止。

4、老师再引导孩子们欣赏歌曲，并鼓励孩子们大胆地跟着唱。

5、老师鼓励孩子根据歌曲发挥想象力，大胆地表达出来。

(1) 如果让你种太阳，你想种什么样的太阳？让孩子们用笔画他？

(2) 你想把你种下的太阳给谁？为什么？

6、老师根据孩子的想象，改写歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏，并鼓励孩子和老师一起唱。

3.结束部分

1、教师总结并对幼儿进行感恩教育。

2. 下课休息一下。

百科：太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、海王星外天体和星际尘埃都围绕着太阳公转，而太阳又围绕着银河系中心公转。

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幼儿园大班音乐游戏：太阳升起照耀

活动目标：

1、欣赏四川民歌《幸福的太阳升起》，感受其欢快喜庆的音乐特色；

2、尽量根据音乐的节奏编出自己的游戏动作，能够对输赢结果反应敏锐；

3.具有结对合作和协商的意识，确定游戏规则和游戏玩法。

活动准备：

音乐、图片（农夫、斧头、狼）、一对篮子

活动流程：

1、对话引出活动内容，激发孩子听歌的兴趣

师：孩子们，你们今天感觉怎么样？你认为你的心情与天气有关吗？

1、欣赏歌曲，介绍四川民歌《幸福的太阳升起》。

2、欣赏歌曲，通过拍手感受歌曲欢快的节奏和意境。

3、欣赏歌曲并提出问题：歌曲中唱的是什么？引导孩子用肢体动作自由表达对歌词的理解（重点引导孩子用肩、腕的动作感受摇篮的感觉）。

2.熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色

1. 上山的歌，你听到了谁？他是怎么到达那里？（演出《扛着扁担和筐子的农夫》）谁愿意做？让我们一起扮演农夫的角色，跟着音乐练习挑筐吧。

2.农夫手里拿着什么？（显示“斧头”）斧头如何移动？

3. 山上有什么？（秀“狼”） 狼怎么看起来又凶又凶？

3.学习音乐游戏

1、理解人物关系，明确挑筐、拿斧头等标志性动作。老师：让我们来看看农夫、斧头和狼。谁控制谁？

2. 老师演示并讲解游戏。

游戏玩法：

第 1 段：农夫出现

第二段：斧头出现

第三段：豺狼出场（插曲猜拳和赏罚）

4.愿意与老师或同伴合作体验音乐游戏的乐趣

1.单人游戏（队长追，败者跑，胜者不动，败者可以跑到胜者身后躲）。

2.多人游戏（组长追，败者跑，胜者不动，败者可跑到胜者身后躲）。

3、二人对抗游戏（两人协商胜负奖惩方式）。

4、小组对抗赛（打拳内容在小组内部协商，双方协商输赢奖惩）。

5.放松活动，同伴互相拍背、拍肩、挠痒、打滚等。 6.结束：把收获的豺狼带回家（有音乐）

幼儿园教案《太阳》

本站为幼儿教师解决教案问题，这里有一篇《幼儿园班级语文教案《太阳》》。让孩子有感情地读儿歌，用行动来表达童谣，培养孩子热爱大自然的美好情感。

活动目标：

1、培养孩子热爱大自然的美好情感

2.用情感朗读儿歌，用行动表达儿歌

3、认字（海、草原、险、林）

4.利用已有的生活经验，根据图片大胆想象、推测和表达你对故事情节的理解

5.读故事，仔细观察画面种太阳舞蹈教案范文，大胆表达对故事的理解

活动重点：

听懂童谣并大声朗读童谣

活动难点：

用动作表达儿歌

活动准备：

童谣磁带、单词卡、挂图、录音机

活动流程：

1. 有趣的讲座和介绍活动

老师出示“太阳”字卡，让孩子们认识并表演太阳是如何升起的。展示挂图，让孩子观察除了太阳还有什么？让孩子们说说这些森林、山村、大海的美景？为什么？听听童谣里说的是什么？

2.听录音，欣赏儿歌

A：完全享受童谣（小声跟着读）

问：童谣中提到了哪些地方？

B. 句子欣赏（知道太阳是怎么升起的）

问：太阳是如何从海面上升起的？

草原上的太阳是怎么升起的？

在山村，猜猜太阳是怎么升起的？

在森林里？

C. 复述童谣

老师根据出示的单词卡完整复述童谣

3. 读懂童谣

老师：“这首儿歌真好听，我们用最好听的声音朗读出来吧！

4、儿歌表演

师：“孩子们刚才读儿歌的时候有什么感受？” 让我们一起表演我们的感受。

5.做识字游戏

老师：“刚才小朋友夸你真好，我们字宝宝不行了，我们一起来做字宝宝的游戏吧！

6.活动结束

老师：“今天小朋友们玩的开心吗？单词宝贝们回家了，我们听着音乐把书本宝贝们也送回家吧！”

活动反映：

感觉整个活动达到了预先设计的目标，甚至比预先设定的效果还要好。通过活动，孩子们不仅培养了对大自然的热爱，还学会了童谣、认字，甚至学会了用动作表达童谣。

整个活动气氛比较活跃，过程比较完整，小朋友的参与度很高。活动中，孩子们并没有单调地学习儿歌，而是循序渐进地出示单词卡，然后表演儿歌，让孩子在熟悉巩固的环境中“无心”学习，也增加了趣味性。最后一个环节也是整个活动的重头戏，因为大班的孩子们喜欢比赛性质的活动，所以我设计了“拼棋子”的游戏，让整个活动在孩子们精神抖擞。

但是，活动也存在不足之处。例如，在活动中提问时，并不是对所有孩子都开放。如果能有更多小朋友回答问题就更好了。

少儿百科：太阳目前正穿过银河系内缘猎户臂局部气泡区的局部星际云。在距地球 17 光年范围内有 50 个最近的恒星系统（距离太阳最近的恒星是一颗名为 Proxima Centauri 的红矮星，大约 4.2 光年）。

幼儿园中班音乐教案：六款创意音乐游戏

幼儿园中班音乐教案：六款创意音乐游戏

创作是孩子对音乐理解的一种反馈。听音乐可以成为灵感的源泉，激发灵感的图像和感受。幼儿在创作音乐时，会以创造性的方式释放内化的音乐欣赏体验，在丰富、熟练、深入的创作中享受更大的乐趣。幼儿借此机会，像表演者、作曲家或指挥家一样，热情地表达自己，引人入胜，令人感动。幼儿园老师要知道，孩子的音乐体验越丰富，他们的创作就越大胆成熟。对于年龄较小的孩子，要强调创造力的价值，让他们“即兴演奏”；对于稍微大一点的孩子，我们可以让他们尝试对现有的音乐做一些改变，他们可以填词或改编；幼儿，加入其他艺术活动并创作自己的音乐。

(1) 即兴演唱

年幼的孩子会发现，孩子有时会随意对自己哼唱，但听不出音调、节奏、词句。其实，这种哼唱也是一种即兴创作。而且，幼儿喜欢听自己的声音，也喜欢模仿和回应各种声音。因此，教师要给孩子大量适合欣赏的音乐种太阳舞蹈教案范文，然后给孩子自由哼唱各种音乐的机会。

(2) 歌唱对白

孩子用听过的曲调或任何即兴的曲调提问，孩子回答时也可以使用任何曲调，即使与旋律相似，也应允许。孩子也可以用同样的声音反复提问，孩子也用同样的声音反复回答。

谁想拍球？我想踢足球。

谁想唱首歌？我想唱首歌。

(Home) 穿上你的鞋子，宝贝，去锻炼吧。（孩子）妈妈，我准备好了。

(Home) 穿上你的鞋子，宝贝，去锻炼吧。（孩子）爸爸，我准备好了。

（三）唱歌跳舞

孩子们的哼唱往往离不开舞蹈，他们更愿意用身体和动作来表达自己欣赏的音乐。幼儿要为孩子选择相应的生动有趣的反应形式。例如：在歌曲《小星星闪烁》中，在每个乐句的第一拍做一个表现小星星闪烁光芒的动作；青蛙跳跃、唱歌或击鼓的动作。

(4) 即兴创作

有的孩子一拿到乐器，就跟着音乐敲起来，很认真，很陶醉。有的孩子从高音弹到低音，再从低音弹到高音，从黑键弹到白键，再从白键弹到黑键。. 这会让我们恍然大悟，这不就是一种即兴创作吗？虽然幼儿的音乐经验有限，很难听出“即兴”的旋律和节奏，但这样的创意萌芽是无法磨灭的。我们可以给幼儿一些自由发挥的机会，让他们自由发挥，享受创造的乐趣。

(5) 绘画音乐

拿一段带有乐谱（五线谱）的音乐，用线条画出音符头。画完之后，你会看到一条音乐曲线。

听一段音乐，让孩子自由“画曲”。音乐要选择生动一些，幼儿要给幼儿简单的提示。如《跳舞的洋娃娃与熊》、《彼得与狼》、《动物的狂欢节》等。例如：幼儿依次播放《动物嘉年华》中的《狮子王进行曲》、《水族馆》、《公鸡与母鸡》，没有告诉幼儿音乐的名称，让幼儿画出音乐描述的内容. 然后告诉他这首曲子的名字是什么。

教师可以给幼儿提供艺术或文学作品，让他以自由歌唱的方式说出自己的所见、所想、所感。在这种活动中，不要评论孩子的缺点，而是要给他一些建议，或者提供一些容易掌握的方法。如果小孩子有点胆小，小孩子要鼓励他们大胆唱歌，用热情肯定他们的努力。

(6) 小作曲家

这种方法是让孩子不断复习几首熟悉的do、re、mi组成的歌曲，然后点名教孩子唱这些曲子，最后给孩子简单的一句话：“小蝌蚪，小蝌蚪，怎么样？”我们喜欢你。” 然后，让孩子们用do、re、mi这三个音为这个词编曲。

也可以让孩子说出两个字的动物名字。比如老虎、大象、海豚等，有节奏地念出来，同时拍手。让孩子们说出三个字母组成的动物的名字。如啄木鸟、丹顶鹤、长颈鹿等。幼儿有节奏地说出动物的名字。让孩子们说出四个字母的动物名字。如非洲象、七斑瓢虫等。幼儿有节奏地说出动物的名字。

幼儿园美术教案第一课：太阳

活动目标：

1、通过欣赏不同的太阳，感受太阳因线条、形状的变化而形成的独特造型。

2、探索不同线条的表现方法，尝试用自己喜欢的线条和色块大胆表现太阳的光芒。

3.体验创造的乐趣。

活动重点：尝试用不同的线条和形状来表现太阳独特的形状。

活动难点：探索不同线条的表现方法，用自己喜欢的线条和色块大胆表现太阳的光芒。

活动准备： 1、范例：线条图形1张，太阳图形2张。

2、幼儿绘画材料：勾线笔、彩纸（红、橙、黄）每人一份。

活动流程：

1.通过欣赏不同的线条和形状，感受形状的变化。

师：线娃们今天在空中举行了一场舞会，我们去看看吧。（出示三组图形和线条的例子） （1）师：看，这些线条宝宝在跳线圈舞，手舞足蹈，好开心。它的伙伴在跳什么舞？（三角舞）他们快乐地跳到最后。下面我们就来看看line baby们都在跳什么舞吧？

(2)宝贝：这一行的宝贝在波浪中翩翩起舞。

师：对，它的舞伴也在跳波浪舞。当他们见面时，他们会改变舞步并跳色块舞。

(3)师：这些线娃跳的是什么舞？

幼：线宝宝在跳线舞，它的宝宝在跳点舞。（时而相会，时而分开，舞姿优美又有趣。） 问：能不能帮线娃们想出有趣又特别的舞步？

2、欣赏由不同线条和形状组成的太阳，欣赏太阳独特的造型。

师：突然一阵风吹过来，线娃们都去哪儿了？哦，所以他们变成了婴儿太阳的光芒并与之共舞。来看看吧。

(1) 他们围着太阳宝宝跳着不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞……太搞笑了。

(2) 这里的线条围绕着太阳宝宝跳着不同的舞蹈。看，他们跳的方向变了，有的在跳长方体舞，有的在跳……太阳宝宝开心哈哈。

3.孩子们创造太阳宝宝，很多小伙伴也想来参加舞会。你能帮他们想出和其他人不一样的线娃跳舞吗？