备好课做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前

备好课做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前

备课做到每节课都“备”好，每节课都在课前充分准备。了解教材的结构、重点、难点，掌握知识逻辑，能够运用自如，知道应该补什么材料，怎么补好，制作各种有利于吸引学生的教具. 课后及时总结，写好教学反思，认真收集教学要点。同时，了解学生原有的知识和技能及其兴趣、需要、方法和习惯，想象他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难教案课后小结范文，并采取相应的预防措施。然后，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，

做好课堂准备，提高课堂技能教案课后小结范文，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解有条理、有感情、有形象，做到头绪清晰、层次分明、言辞简练、讲解深入浅出。在课堂上特别关注学生，注重信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得愉快，讲究简洁、有为老师少说话，学生尽量动嘴动脑；同时，充分考虑每个学生的学习需求和能力，使各个层次的学生都能得到提高。

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护肤小专家教你如何正确的使用护肤品法！

3. (PPT1) 你说的真好。让我们听听护肤小达人的介绍吧。

（护肤专家：你真聪明，我今天准备了三款冬季常用的护肤品：第一款是面油，可以在冬天保护脸上的皮肤不干燥，变得光滑嫩滑。第二款一是护手霜，冬天可以保护小手，让手不干裂。冬天少不了它们，你认识它们吗？）

总结：原来护肤达人给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，都是冬季护肤品。

其次，选择和使用合适的护肤品。

1.观察图片（PPT2），（接下来护肤专家会测试你，看看图中的好朋友需要什么护肤品？）请到后面选择他们需要的护肤品并放上他们在篮子里。

2.儿童手术

3.讨论结果，为什么？

4.总结：原来护肤品各有功效。我们要根据自己的皮肤状况来选择。

5、选择护肤品后幼儿教案模板范文，应该如何使用？

6. 幼儿单独回答。（面油、护手霜、润唇膏）

7、听听护肤专家的建议。

(护肤专家：护肤品的涂抹是有一定方法的。(ppt4)

涂面油时，最好采用五点法。洗完脸后，取适量面油对着镜子，在脸颊、额头、鼻子、下巴等部位涂抹少许面油，轻轻涂抹。这样应用程序更均匀。

涂抹护手霜。洗手后，取少量护手霜，在手背上轻轻揉搓。

涂抹润唇膏：将润唇膏轻轻转出，转出一小段即可，对着镜子小心翼翼地涂在嘴唇上，用完后转回去。

最后，记得用完这些护肤品后要盖好眼睑。)

8.小专家的建议好吗？你明白了吗？事实证明，正确使用护肤品效果更佳。

3.一起涂护肤品吧

1.选择最需要的护肤品进行体验。

现在你也来当个护肤小达人，摸摸你的小手小脸，和你的好朋友互相看看，你现在最需要什么护肤品，你的好朋友需要什么护肤品。结伴而行到后面选一个，选一个，试试小高手推荐的好方法。

2.讨论

你用过哪些护肤品，为什么选择它们，用过后感觉如何？（个人上台发言，与同行分享）

有什么问题吗？

护肤品真的好用，你喜欢吗？那么在干燥的冬季，就要学会保养自己和护肤品成为好朋友！最后，感谢护肤小达人教我们的技巧，再见！

幼儿园2班优秀教学计划

活动目标

1、帮助孩子学会专心倾听同伴的谈话，学习别人的谈话经验。

2、让孩子积极参与对话，培养孩子的想象力和语言表达能力。

活动准备

1. 课件-卡通：在天空中飞翔

2. 课件-卡通：你会飞吗

3.课件-音乐：飞翔在天空

卡通片

卡通片

音乐

活动流程

1.导入

播放卡通片并引出话题。

1、老师先请小朋友们看一部很好看的动画片。你喜欢它吗？

2. 漫画里有谁？小鸟有什么技能？

二、展开

1、引导孩子围绕话题畅所欲言。

让孩子自由畅谈，让他们说说鸟类的能力，启发他们回忆所见所闻，充分表达自己的看法。

2、老师倾听孩子的谈话，提醒孩子注意倾听同伴的谈话，了解别人说了什么，没说什么，才能说出与别人不同的话语。

3、引导孩子发挥想象力

讨论：为什么鸟儿能在天上飞？

(1) 鸟为什么会飞？

（鸟有一对翅膀）

(2) 还有谁有翅膀？他们可以用翅膀做什么？

鼓励孩子大胆发言。

4.环绕声：如果你能飞，就说吧

(1) 如果你有翅膀，你会做什么？

(2) 你会做一些特别的事吗？

(3) 你想为别人做什么？做别人做不到的事？

(4) 你还希望谁能飞，为什么？

(5)教师提出话题，帮助幼儿发挥想象力，大胆发表意见。

5. 玩卡通：你会飞吗？

围绕卡通，激发孩子的思考兴趣

公鸡也有翅膀，为什么不能在天上飞呢？

3.结束

音乐：在天空中飞翔

幼儿园3班优秀教案

活动目标

1、让孩子感受诗歌的意境，教会他们心中有他人。

2. 用清晰连贯的语言表达你的想象和愿望。

3、在理解诗歌的基础上尝试模仿。

活动准备

1.课件一：小鸟；课件2：小鱼与小溪；课件：三片农田，青蛙；课件四：闹钟

2.原声朗诵录音，孙悟空头饰。

重点难点分析

重点：学习诗歌并尝试模仿。

难点：拓展想象，合理模仿。

活动流程

1.导入

1、老师戴上头套，激发孩子的想象力

问：孙悟空七十二变，好厉害的本事！如果你可以像孙悟空一样改变，你想成为什么？为什么？

2.出示小女孩图片渗透话题。

问题：一个小女孩的愿望是成为一只鸟和一颗种子。你知道为什么吗？

二、展开

1、播放配乐，背诵录音，孩子初步欣赏诗词，感受意境。

问：小女孩的愿望是成为什么？

（我愿做一只鸟，我愿做一粒种子）

2、利用教具帮助孩子理解诗歌。

(1) 妈妈把小鸟扔到哪里去了？小鸟会做什么？为蓝天做什么？

（引导孩子尝试用诗句作答，丰富词汇：折腾，增添活力）

(2) 妈妈把种子扔到哪里去了？种子会做什么？为地球做什么？

（词汇​​丰富：撒，穿上绿色的衣服）

3、引导孩子在朗读的同时添加自制动作。

（如抛向蓝天，撒向大地，鸟儿飞翔，种子发芽等）

4.利用课件学习模仿诗歌。

（一）课件一：小雨、小希老师示范模仿诗歌。

例：展示小鱼和小溪，老师编：

我愿做一条小鱼。妈妈把我扔进小溪里，我会游来游去，给小溪带来欢乐。

(2)课件2：农田和青蛙，引导孩子用图画作诗。

例：我想变成一只小青蛙。妈妈把我放到地里，我就会张嘴为地里捉害虫。

(3)继续放映课件，鼓励孩子大胆想象，模仿诗歌。

例：我想做一个小闹钟，把我放在床头，我会叮叮当当，叫醒上班的妈妈。

5、幼儿自由选择图片，进行模仿活动。教师引导他们四处走走，鼓励孩子们发挥想象力，合理模仿。

3.结束

游戏：改变

玩法：老师或小朋友手持“金箍棒”扮演孙悟空，师生一起唱儿歌：孙悟空有七十二变，一变变xxx，当儿歌说，一改成xxx，孩子们用行动表达自己的行为 为了改变，“孙悟空”选择了一个孩子来表达自己的愿望。

外展活动

引导孩子用绘画等形式表达自己的愿望。

随附的

我希望……（儿童诗）

我希望我是一只鸟，

妈妈把我扔进了蓝天，

我将飞翔，

为蓝天增添活力。

我愿成为一粒种子，

妈妈把我洒在地上，

我会发芽，

给大地穿上绿色的衣服。

幼儿园4班优秀教学计划

活动目标：

1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容和意境，欣赏吴冠中作品中点与线的巧妙运用。

2、尝试用点和线大胆创作，这样可以更好的表达自己喜欢的东西。

3、可以和小伙伴一起完成一个圆形的绘画作品，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、幼儿对吴冠中及其作品风格有初步的了解，有基本的毛笔创作经验。

2、课件：吴冠中的作品很多，给孩子看的虚线作品也很多。

3.国画工具和材料。

活动流程：

1、欣赏吴冠中三幅作品，感受画面的内容和意境。

师：吴冠中是著名国画大师。今天老师带来了他的一些作品，一起来看看吧。

（一）欣赏“小鸟天堂”。

师：这幅画是在哪里画的？你是怎么知道的？图片上还有什么？这些小鸟在树林里做什么？你感觉怎么样？

(2) 欣赏《城市》。

师：这幅画讲的是什么？你是怎么知道的？这些彩色点可能是什么？如果你住在这个城市，你会有什么感觉？

(3)欣赏《花与草地》。

师：画上画的是什么？这可能是什么花季？

2、通过观察和归纳，感受吴冠中作品和儿童作品中点和线的巧妙运用。

(1)老师：吴冠中爷爷画画的时候，用了很好的画法。寻找它，它是什么？

(2) 教师总结：原来画家喜欢用一些大大小小的彩点和一些粗细、弯曲的线条来作画。我现在还留着他的一些画，让我们看看画了什么，这些画中那些美妙的点和线变成了什么。

(3) 师：让我们看看孩子们的画中精彩的点、线都变成了什么。

3.儿童创作。

师：请同学们合作画画。你打算用美妙的点和线画什么？如何绘制

4、展示幼儿作品，集体欣赏评价。

师：你把那些奇妙的点和线做成了什么？谁想谈论它？

幼儿园5班优秀教案

活动目标：

1、通过观察，说出风筝的不同形状。

2、鼓励孩子大胆想象，自由画出不同形状的风筝。

3、风筝两边的图形要对称。

4、认读汉字：骨架，左右对称。

活动准备：

在各种形式的风筝活动前组织孩子们放风筝

活动流程：

1、幼儿观察风筝，说出风筝的不同形状。

师：孩子们，你们这两天都在放风筝。请告诉我，你见过什么样的风筝？

2、讨论风筝、认读汉字的共同点：骨架、左右对称。

师：这些风筝虽然形状不同，但是有很多相似之处。请仔细看看教室里的风筝，说说它们有什么共同的特点？（幼儿每说出一个特征，老师就及时出示对应的汉字。）

3、分析风筝的图案和颜色。

师：孩子们真能干。他们在风筝中发现了许多相似之处。有骨架，有长线。风筝的身子是对称的，有的风筝上的花纹也是对称的。指向角色）。那么你最喜欢哪只风筝呢？请上来谈谈。

师：现在请小朋友分组，看看你们最喜欢的风筝是什么颜色、什么图案，大家互相说一说，然后告诉老师，好吗？

今天，老师请小朋友来设计风筝幼儿教案模板范文，你愿意吗？画的时候要注意风筝两侧的对称性。用你喜欢的图案、图案和颜色，你也可以模仿这些图案和颜色，好吗？画完后，我让孩子们把你的风筝剪下来贴在这幅画的天空中。剪的时候边上留点白纸，这样风筝才好看。好的，让我们开始吧。

四、儿童绘画，教师指导。

五、儿童作品评价：

师：今天，孩子们画了许多自己设计的漂亮的风筝。看，这些孩子们放着你设计的风筝多开心啊！他们说：中班的孩子真能干，画的颜色均匀，颜色搭配的好，图案设计的也更漂亮。孩子们，你们快乐吗？那我们也放风筝吧。

幼儿园6班优秀教学计划

教学目标：

练习跑的动作，培养孩子的观察力和警觉性。

教学过程：

在田地周围画一些圆圈，圆圈的数量应该比孩子的数量少一个。所有的孩子都站在圆圈里，其中一个没有圆圈，站在场地中央。比赛开始，大家异口同声地说：“占圈，占圈，看谁先占圈。”

说完最后一句话，站在圈子里的孩子们立刻跑出来和其他孩子交换位置。这时，站在中间的小朋友趁机占了圆圈，没有占到圆圈的小朋友又站到了中间，游戏又开始了。

教学规则：

1、说完“看谁先占圈”，就可以交换位置了。每个孩子都必须离开自己的圈子，不能原地不动。

2. 不占圈的小朋友必须站在中间。

预防措施：

1.儿童换圈时不要相互碰撞。

2.这个游戏不适合太多人。如果人数多，可以把所有的孩子分成两组。

幼儿园7班优秀教案

活动目标：

1.根据提示与好朋友一起占领圈子。

2、锻炼快速反应能力。

活动准备：

几个呼啦圈

活动流程：

1.热身运动

老师带领孩子们到户外，创设游戏场景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两个小兔友正和兔妈妈手拉着手一起锻炼。

2、“听号抱团”游戏

讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的家，小兔子们围成一圈，围成一圈又唱又跳，你要根据妈妈报的数字找到对应数量的好朋友兔子，比如当兔子妈妈说出数字“3”时，你要迅速找到3个朋友，然后你们一起躲进屋子里。家里好朋友的数量应该和兔妈妈报的一样多。

进入游戏后，老师检查呼啦圈中的孩子数量是否与兔妈妈报告的数量相同。

再次游玩，体验与好朋友相伴的快乐。

游戏结束了，好朋友们背着房子回家了。

幼儿园8班优秀教学计划

活动目标：

1、看懂绘本内容，感受鸭子和天鹅的坚持。

2. 积极参与讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。

3、懂得坚持很重要，更要懂得适时放弃，才能保护自己。

活动准备：

课件

活动流程：

1.介绍图片，引起孩子的兴趣

师：（出示图1）看，他们是谁？（天鹅、鸭子）

简介： 是的，他们是一对好朋友，他们经常一起出去玩，猜猜他们在说什么？其实这两个好朋友是在说“我是最棒的”。鸭子说我最好，鹅说我最好。谁是最好的？于是他们开始了游戏。

2. 对鸭子和天鹅故事的感知和理解的坚持

1. 显示图 2

幼儿欣赏。

2. 显示图 3

问：与什么相比？你看到结果了吗？

总结：我胜过游鸭，胜过飞翔的天鹅。所以他们两个说我们的能力一样，那么谁的能力更强呢？（打个小问号）它能比得上什么？告诉我？

3. 显示图 4

师：他们在和什么比赛？你看，他们正在学习玩木偶游戏。不能说话，不能笑，不能眨眼，不能动。

简介： 于是两人比了起来，天鹅说：我不会动，我行，我要赢，连一根羽毛都不能动。（出示对应的人一根羽毛都不能动）鸭子说：不能动，我能行，我要赢，我连一根羽毛都不能动，（出示对应的人不能移动一根羽毛）所以他们没有移动它比木头人更好。

4. 显示图 5

解释图表。蜜蜂来了，它们...

总结：他们想，我要赢，我动不了，连一根羽毛都没有，（出示相应的人），你看那么多朋友来捣乱，他们还不动，鸭子天鹅真会木人大师。

3.游戏，再次感受鸭子和天鹅的毅力

(2) 游戏：木头人（2次）

你玩过木头人游戏吗，你会动吗？

幼儿游戏。

规则：木头人可以四处走动，但是说到最后一句的时候，做个手势就不能动了，麻烦的孩子也不能碰孩子的身体。

问：你赢了，你是怎么赢的？你在想什么？

总结：原来，要想赢，一定不能心烦意乱，脑子里一定要把那件事想好，这件事才会成功。

4.感知理解故事，遇到危险懂得放弃

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