篮球教案范文 体育家庭作业的“收”和“判”应采取“目标管理式”做法

篮球教案范文 体育家庭作业的“收”和“判”应采取“目标管理式”做法

教育部印发的《关于进一步加强中小学生身体健康管理的通知》（以下简称《通知》）提出篮球教案范文，要“着力保障学生1小时体育锻炼每天校内外的活动时间。” 作业强化指导》，明确了体育作业制度。

不久前，教育部等15部门印发《防治儿童青少年近视光明行动工作方案（2021-2025年）》，提出全面推行学生寒暑期体育作业制度假期，并监督检查学生的完成情况。

在日常的教学活动中，家庭体育作业已经屡见不鲜。体育作业作为课外体育活动的重要组成部分，能否更好地布置和完成？

《目标管理》体育作业征集

目前，不少学校要求返校后打卡完成体育课作业。很多家长担心：运动可以边运动边玩。

北京师范大学体育学院教授、全国校体联（教改）主席毛振明认为篮球教案范文，仅仅用每天打卡的方式来促进学生的学习是不明智的。在完成体力作业时“互相较量”。这种方法很难调动学生积极锻炼的真正积极性。

“收集作业是‘体育作业’中最重要的一环，目前普遍采用上传视频、打卡、家长签名等方式，这对诚实的学生和家长来说或许是可行的，但很难杜绝‘假’家庭作业”和“假工作”现象。”

毛振明认为，体育作业的“接受”和“判断”应采取“目标管理”的方式，即通过作业目标的达成情况来监督作业过程，评价学生。

这个方法是：不要说“每天要求做多少个俯卧撑”，而是说“开学三周内，每个男生必须能做15个动作标准的俯卧撑，达到者是合格的，他们完成了5个以上的俯卧撑。” 如果好的话，超过10倍就是优秀了。俯卧撑作业将在开学后的体育课中进行验收，完成俯卧撑体育课的成绩计入体育课平时成绩。”

“‘目标管理’的作业收批方式，可以摆脱‘每天作业有没有做’的僵化，让学生根据自身情况更加积极自主地锻炼，以最终的目标为目标。 ，才能摆脱“家长家长”，学生要靠诚信，老师在课堂上在众多学生的见证下，对体育作业进行最真实的验收，从而避免“失信教育”的隐患” 毛振明说。

开辟“第二战场”有诀窍

篮球、排球、乒乓球、羽毛球；健美操、跳绳、毽子……不要拘泥于单一项目，乌鲁木齐市十二中的体育作业有多种项目供学生选择。

校党委书记潘霞光介绍，学校体育作业坚持以学生为主体，满足学生的兴趣、要求、意愿，给学生充分的自由时间和自由空间。学校体育老师和班主任根据学生的身体素质和技能水平，结合学生可利用的资源，鼓励学生积极完成体育课作业。

“近年来，学生的身体素质和心理承受能力都在下降，视力不良率居高不下。作为教师，我们都认同，适当的体育课作业是强身健体的重要途径。” 潘霞光说道。

河南省新密市实验小学校长范松芳观察，课后为学生完成作业，有利于提高学生的体质，丰富学生的课余生活，帮助学生养成终身运动的好习惯。课后巩固在体育课上学到的运动技能。

在毛振明看来，开展体育作业相当于为学校体育开辟了“第二战场”。

“以前，我们总是把体育锻炼放在学校的课程表上，放在这个‘第一战场’上，但‘逢年过节，胖三斤’常常让我们情绪低落，努力了一个学期，一个假期生他们吃的是肥肉，老师是辛苦的，学生是白练的。因此，搞好学校体育，必须开辟‘第二战场’，要把两个战场有效衔接起来。”

“‘第一战场’主要是帮助学生认识运动的意义，掌握体育锻炼的技巧，否则‘第二战场’的学生不会练，不知道如何保证运动安全，锻炼不够“方法。错误锻炼造成的伤害。学校体育不能让学生和家长迷迷糊糊地进入‘第二战场’。” 毛振明说，“还要重视‘第二战场’的‘成败’评价，把作业作业作为学生体育评价的一部分，才能真正达到目的。”

体力作业因人而异

河南省新密市各小学制定了不同的体育作业实施方案，培养学生良好的运动健康习惯，增强学生体质，缓解学生心理焦虑，实现体育与健康教育的深度融合。

去年春天，河南省新密小学在家中举办了一次亲子运动会。运动会要求每个家庭根据家庭实际情况使用踢毽子、羽毛球、乒乓球、武术、跆拳道、足球杂耍等器械，人数不限; 还可以通过学校公众号《仿创》推荐的亲子游戏、亲子活动学习。家长和学生都非常积极。

“由于家长工作压力大，很多家长只关注孩子的学习成绩，不太关心孩子的体育教育。但近年来，中考、高考连续不断。”改革开放后，体育课成为中考必修课，家长们应该从思想上认识到体育运动的重要性。”

范松芳认为，“只有家长认识到体育课和体育课作业的重要性，才能调动家长的积极性，更好地参与和督促学生认真完成体育课作业。”

河南省学生体育协会常务秘书长苏亮认为，体育作业是课堂教学的有益补充，学生在课堂上没有掌握的动作技能，课后可以得到巩固和提高。

因此，体育课作业应结合体育课教学内容，符合不同年龄段学生身心发展的规律，并考虑家庭环境对学生身体素质的制约因素。训练，如训练器材、训练内容难度、训练负荷等。还可以通过社团活动、冬夏令营、社区体育活动、参观体育场馆等形式安排丰富多彩的体育作业。

范松芳还从学校实践中发现，体育课作业的布置必须根据体育教学大纲对体育与健康的要求，根据小学生的年龄特点、生理心理特点和学生的个体差异来安排。 ，要分年级、分时段、分类别，有针对性地有效安排体育课作业。

比如身体素质比较好的同学，对熟练度和准确度要求高；体质一般的同学可降低要求标准。

“物理作业需要一些教材和平台。” 毛振明补充道，“并不是所有的体育老师都能布置好科学的体育作业，所以政府可以委托专业的体育研究团队，开发一系列的体育、性别、身体问题等，然后政府搭建一个平台，学校为学生选择作业，实现体育作业资源共享，保证体育作业的科学性。”

三种教学场景的结合

无论是国家政策还是专家意见，都符合兰博文创研究院的教学理念。

我们一向主张体育课要留“作业”。教学要结合三大课程场景，第一课堂：体育馆（体能、运动技能、体质监测），第二课堂：家庭（营养饮食），第三课堂：户外（拓展课程，亲子游戏） ).

始终坚持三大课程场景相结合的教学方案，针对3.5-12岁处于发展关键期的孩子，同时结合自己的“MAH”三大课程理念：

1.多元（Multiple） 通过独创的多元化课程体系，让孩子的技能、体质、家庭关系、教育、社会呈现、情感发展得到充分发展。

2、成就课程以孩子为主体，让孩子在快乐运动中获得成就感，全面提升人格。

3、快乐：只有快乐才能让孩子发自内心地参与和喜欢运动，让孩子同时拥有一个健康美丽的童年。

《MAH小篮球教案》的优势：

1、强大的课程研发团队：课程由数十位奥运冠军、世界冠军及多名专家教授共同开发编写。

2、世界冠军明星教练背书：奥运冠军、世界冠军球队担任机构明星教练，提升加盟商校园的品牌影响力和背书，增强家长的信任度。

3、课程不断升级更新：课程每月小迭代，每年升级。现在已经到了6.0版本。

4、文字视频双版教案：每节课都配有文字教案和教学视频，零基础上课，有教练经验不上课，不会被“绑架”教练。

5. 3-12岁全年龄段教学：课程分为ABCDE五个部分，满足不同年龄段孩子的需求。每节48课，每节1小时。共有240个教案+教学视频。

6、专业导师团队跟进教学指导：金牌讲师团队跟进教学疑惑，给出方案，提供常年咨询服务。

7、全场景系列教学方案：以培养篮球兴趣为核心，以全场景模式衔接课程，让孩子更容易理解，更感兴趣

8、体能融入小篮球更科学：体能运动路径与小篮球融为一体，全面培养孩子的身体素质，健康成长

9、补足教育规律，形成闭环学习：形成预习-学习-实践-反馈的闭环学习结构，让孩子更熟练掌握动作技能

10、少儿篮球融入青训篮球体系：低年龄段更注重少儿篮球的特点，大年龄段融入青训体系同时融入赛制训练

由专业的体育科研团队研发的系统教学内容，为体育作业提供了很好的教材。

咨询课程，扫描二维码联系小编

您还可以领取《小小篮球教案模板》

过去的推荐

北京家庭的一天“提高篇”第一课教案【一个】

最后修订日期：2020年12月13日 最后修订日期：2020年12月13日 对外汉语教学教案 北京家庭日一日“进步”课 一、教学内容： 1、本课新增生词41个课。2. 有8个关键词，0个成语，3个语素。3.课文理解与叙述。4.分段表达和讨论。5. 完成作业。二、教学目的和要求： 1、生词、语法教学。重点难点词的讲解，使学生掌握新词的认、读、写、用和语法点的运用。2.课文教学。通过课文的讲授和习题，进一步学习本课的重点生词和语法，了解相关的文化背景。能更流利地讲述课文，并进行一定的转移练习。3.分段话语表达。通过相关话题的表达，掌握段落与文字的衔接手段，提高段落与文字的表达水平。让学生运用本课的关键词、表达方式和篇章联系方式进行段落表达。三、教学重点和难点： 1.词汇部分：（1）关键词和语法要点：hot和unuscustomed unused unused unless it is matched delay等。（2）成语：无（3）语素：Catering 同（ 4）三组近义词分析：then——be rich later——enrich talk——discuss (5)本课背景、文化背景、故事背景。四、教学方法： 1、课前通过课文的引言部分，让学生了解课文的背景。

2、按照“生词-课文-段落表达”的顺序进行教学。3、通过录像，学生对课文的内容有更进一步的直观理解。4.通过讨论和小组活动，用所学的单词和句式表达相似的生活情境。五、课时安排： 本班教学时间为三节课（6课时）。具体课表如下： 第一课：生词1-23，课文1-3段。第二课：生词24-41，课文4-6段结尾。第三节课：课后练习和表达练习。第一课（一、二课时）教学内容：生词1-23课文第1段到第3段。重点生词和语法点：Hot can' t understand each + V + each 除非耽误教学步骤： Introduction the text：听课文，导入录音。简单回答问题。再听一遍录音，填空。用一两句话解释早餐与身体健康的关系。2. 生词处理： 1. 默写和检查：hot, breakfast, confection, ham, great, foreign trade, professionalism, delay, colleagues, department 2. 学生在PPT上读生词，老师批改 3.老师读一遍生词并批改发音 4. 重点生词讲授： (1)hot：重叠的形容词，描述状态，与热有关。例如：~的早餐，~的奶茶，~的面条，~的馒头，~的粥，~的馒头。饭还是热的。桌上的包子还热乎乎的。(2)随：动词。1.可以是人与人之间的关系。例：他很适合他。给你一个助手。2.可以是颜色之间的关系。

示例：这种颜色与那种颜色不匹配。两种颜色搭配起来不太好看。绿色和红色太土了。3、可以是食物与食物的关系。示例：一碗粥和几道配菜。他们的早餐一般是豆浆油条。4.可以是事物之间的关系。示例：这篇文章没有照片。运动服和运动鞋都可以。西装和运动鞋看起来不合适。练习：1) 看看这件衣服 2) 那个女孩 3) 他的午餐通常是米饭。4) 这种鸡尾酒是由。5) 与您一起感受这副眼镜的风格。(3)耽误：动词。由于某种原因，某些事情被延迟了。+名词示例：~时间，~青年，~工作，~有车，~有飞机，~有机会+动词示例：~学习，~吃，~洗了个澡，~读了一本书，~看了电影，~ 坠入爱河 练习： 1）上大学时，他的心思放在学习上，结果。2）他不一样，既读书又谈恋爱，结果。3）工作再忙，也不能。4) 没办法，他是医生，一忙就忙。5) 孩子因妈妈病了很久。(4)除非强调某一条件是唯一条件，否则常与“才”、“否则”、“否则”、“否则”连用。例子：除非你的签证是一年，否则你可以留在这里工作。除非您不想为了获得证书而学习，否则您不能按照自己的意愿参加课程。他总是准时来上课，除非他生病了。要拿到录取通知书，除非你的中文已经过六级。没有其他女孩配得上他，除了汪小菲。练习： 1）除非下大雨，否则。2）除非生病，否则。

3）我不想去那里，。4) 我不会去其他大学。5）跳过一个级别，。6) 邀请他讲学。三、课文处理（从第1段到第3段）： 1.听课文，回答问题。(1)妈妈什么时候开始准备早餐的？(2) 妈妈准备了什么样的早餐？(3) 他们家有几口人？(4) 每个人都吃同样的食物吗？爸妈……，我和老婆……，孩子……（5）谁送孩子上幼儿园，为什么（6）为什么说老婆厉害？(7) 老人为什么不能适应妻子的生活习惯？(8)他的午饭怎么解决，大家怎么吃 (9)大家什么时候请客，什么是喜事 2、领读，一起读，单独读，小组读对外汉语教案范文，回答学生提问。3.老师解释：(一)“早”的概念。(2)“刚”、“备”中的“好”。(3)“这是”中“就”的意思。(4)“我和老婆平时喝牛奶吃面包”中“是”的意思。(5)“加面包”中“上”的意思。(6)“just want”的划分是“just, want”，而不是“only, is want”。(7)“得”的意思。(八)“人才”之义。(9)“不得不”的意思。(10)“由”、“由……管理”、“由……负责”、“由……捡起”、“由……教导” (11)“但她经常耽误吃饭时间她很忙”。(12)“简单”和“努力”的解释。(13) 今天……，明天……，后天……他喜欢买衣服。他今天买裙子，明天买裤子，后天买上衣。