那要怎么写好教案？8篇小班音乐优质教案篇

那要怎么写好教案？8篇小班音乐优质教案篇

作为一名优秀的人民教师，经常需要制定教案。借助教案，可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么如何写出好的教案呢？牛牛繁文为小伙伴们精心整理了8个精品小班音乐教案： 假装是房子，一边参考一边还可以分享给你的小伙伴们。

大班“玩回家”音乐活动教案一

活动目标：

1、学习唱歌，正确把握口语部分的节奏和歌词。

2. 能根据角色准确演唱歌曲的副歌和齐声部分。

3、能根据歌词创作表演动作，并尝试替换歌词。

活动准备：

1.节奏：

2.节奏：

3.歌曲磁带、录音机。

活动流程：

1、用不同的肢体动作练习念诵的节奏。

1、去玩偶之家，激发孩子对节奏的兴趣。

2. 让我们一起把车开到娃娃屋。（老师放音乐幼儿园钢琴教案范文，小朋友跟着音乐做动作）

3.爬拱桥（展示第一节奏）

4.看，娃娃屋的门上有节奏。这是他家门铃的节奏。谁来演奏这个节奏，谁就可以开门。谁会尝试？

5. 鼓励孩子打出两个节奏。（拍手、跺脚、拍肩）

2.学歌

1. 角色划分

2. 师生互动：谁饿了？一起喂她吧！

3.熊在说什么？他要请我们听歌？伟大的！

4. 再次播放音乐磁带。

5. 我们和他一起唱歌好吗？

6. 幼儿跟着老师和录音唱两遍。

7、按角色唱：让男孩坐在爸爸身上，唱第一句。当女孩为人母时，唱第二句。在其他地方，我们一起唱歌和阅读。

3.创建动作和替换歌词。

1、引导幼儿唱歌、做动作。

2、让表现好的孩子再表演一次。

3. 邀请自愿表演的小朋友再次表演。

4.尝试更换歌词。

5. 一起唱刚刚替换的歌词。

活动延伸：

孩子们真棒，我们一起玩假装房子吧。

假装是带反思的家庭教案第 2 部分

活动目标：

1.学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏。

2.创建动作展示做家务的场景。

3、愿意与同龄人一起参加演出。

4、根据颜色进行大胆合理的想象。

5、培养孩子良好的绘画习惯。

活动准备：

1、音乐CD。

2、精心布置的娃娃屋。

活动流程：

1、听音乐，想象音乐所表达的家庭场景。

指导意见：歌曲中讲述了一个什么样的故事？

2. 学习歌曲。

(1)老师唱歌，孩子们跟着小声唱。

(2) 老师和孩子们一起大声唱这首歌。

(3)引导幼儿回忆在家看到父母做家务的情景，让幼儿个别表演。

指导意见：你看爸爸妈妈平时都做哪些家务？你能给我们看个节目吗？

4、和孩子们讨论：玩“扮房子”的游戏需要谁，需要什么材料。

将孩子们分成几组，一组作为父亲，一组作为母亲和玩具屋材料。

5、播放音乐，老师和小朋友一起玩“扮房子”的游戏。

两个幼儿中的一个将充当父亲，另一个将充当母亲。

老师们可以作为孩子进入，也可以参观娃娃屋，观看孩子们的活动。

6、活动结束后进行总结。

指导意见：今天你表演的比赛，你演的是谁？你做了什么？你是怎么照顾娃娃的？

教学反思：

这从一个方面反映出小班幼儿手部精细动作的发展还不成熟。在以后设计的活动中，教师可以逐步从平面过渡到立体，随着幼儿手部动作的不断协调发展，增加操作材料的使用。困难。

幼儿园班级音乐《玩回家》教案三

1. 目标

1.尝试为歌曲的说唱部分创作歌词和动作。

2.与同伴一起体验唱歌和表演的乐趣。

二、活动准备

一些厨师帽，一些图片

专注：创造各种烹饪动作

难点：夸张，让动作有趣

三、活动流程

1. 谈话介绍

师：今天早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？除了做这些，妈妈还会给我们一些好吃的吗？

2.尝试创造歌曲中说唱部分的动作

A、尝试创造

师：你知道我妈妈是怎么做到的吗？可以用什么动作来表达？

年：炸XX，炸XX，炸XX，开饭了！

味道好极了！让我们也这样做。

你喜欢和妈妈一起吃什么菜？除了这样烧，还能怎么烧？

如果你来做这道菜，你还会怎么做？

一起来学做这道菜吧！

————感受说唱部分的节奏感和动感

B.感受歌曲的表现

1. 师：大家的菜真好吃，我也来一展身手，做一道“满族宴”（把刚才小朋友提到的菜整理好，完整唱出来）

固定动作：我要当爸爸了——————————左手拇指和食指竖立在下巴上，右手放在臀部

我要当妈妈了——双臂交叉，双腿交叉。

让我们一起来——向上伸展你的手臂并挥动你的手。

来玩过家家———————— 看到手指合拢成屋顶，点2下。

Fried Tomatoes Fried Tomatoes (XXXXXXX拍手——钢琴伴奏)

2.所有小朋友一起感受歌曲表演

老师：我忘了做饭前要做什么？————洗手挽起袖子（前奏）

看来我们的厨艺都不错。看谁能升上主厨，主厨的帽子我就给她。

选择一道我们的特色菜，一起来尝尝吧！

所有的孩子都完整地演奏这首歌。

老师指导：他的姿势真专业，我也要学

她的菜好像很特别，我也想尝尝

3. 谁想当主厨给我们看菜？—————— 个别儿童展示

4.看来我们的厨艺已经很不错了，现在宣布：给所有厨师颁发厨师帽（放音乐）

三、团体表演

师：客人和老师看到我们做的菜都流口水了。他们也想订购。让我们这些孩子给他们做几道菜。你是否想要？

看看他们点了什么？有红烧鱼、土豆饼、鸡蛋汤、炒青菜

为了节省时间，我们分成5组，让他们一起做

第一道菜，请第一组的小朋友来做。第一道菜是：发球！（音乐）

4.扩展

问一下客座老师：我们做的菜味道怎么样？

幼儿园音乐教案“玩回家”与反思 IV

假装打

艺术：

假装打

活动目标：

1.学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏。

2.创建动作展示做家务的场景。

3、愿意与同龄人一起参加演出。

4、根据颜色进行大胆合理的想象。

5、培养孩子良好的绘画习惯。

活动准备：

1、音乐CD。

2、精心布置的娃娃屋。

活动流程：

1、听音乐，想象音乐所表达的家庭场景。

指导意见：歌曲中讲述了一个什么样的故事？

2. 学习歌曲。

(1)老师唱歌，孩子们跟着小声唱。

(2) 老师和孩子们一起大声唱这首歌。

(3)引导幼儿回忆在家看到父母做家务的情景，让幼儿个别表演。

指导意见：你看爸爸妈妈平时都做哪些家务？你能给我们看个节目吗？

3. 与孩子讨论：

想要玩“过家家”游戏，需要什么样的人和材料。

将孩子们分成几组，一组作为父亲，一组作为母亲和玩具屋材料。

4、播放音乐，老师和小朋友一起玩“扮房子”的游戏。

两个幼儿中的一个将充当父亲，另一个将充当母亲。

老师们可以作为孩子进入，也可以参观娃娃屋，观看孩子们的活动。

5、活动结束后进行总结。

指导意见：今天你表演的比赛，你演的是谁？你做了什么？你是怎么照顾娃娃的？

教学反思：

这从一个方面反映出小班幼儿手部精细动作的发展还不成熟。在以后设计的活动中，教师可以逐步从平面过渡到立体，随着幼儿手部动作的不断协调发展，增加操作材料的使用。困难。

活动准备第 5 部分

音乐磁带玩具娃娃

活动流程第六部分

1、开始部分：老师组织教学，孩子们边听音乐边进入活动室做好活动。

二、基础部分：

1、教师用对话的方式引入话题，激发孩子的学习兴趣（展示小嘉宾）

谈话：你玩过角色扮演游戏吗？谁在假装的房子里？你做了什么？老师有意识地渗透歌词内容。

2. 老师：这个布娃娃把盖房子的游戏里的歌曲编成了一首，让小朋友们一起听。

①老师清唱，声音洪亮清亮。

师：歌曲结束后，你听到了什么？引导孩子回忆歌词，帮助孩子理解歌词。

② 请幼儿集体背诵歌词。

3. 播放歌曲磁带。

师：孩子们的耳朵真好。这首歌很好听。让我们再听一遍。引导孩子们仔细听这首歌。

4、老师弹钢琴，再教唱歌。

①老师向小朋友提出要求，让娃娃听听哪个小朋友的声音响亮好听。

② 分角色唱歌。请男孩唱《我当爸爸》，让女孩唱《我当妈妈》，其余小朋友一起唱。男孩唱歌的地方，女孩唱歌的地方。唱2遍。

5. 根据歌词创作动作。

①引导幼儿唱歌、做动作。小朋友们，你们用什么动作来表达油炸小菜呢？怎么喂？

②请小朋友自由创作动作，请小朋友们好好表演。

③ 所有孩子边听音乐边表演

6.尝试更换歌词。

①师：小朋友，还有什么菜可以炒？幼儿互相讨论（花椰菜、芹菜等），让我们改变一下。（教师示范更换）

②老师弹钢琴，孩子边唱边替换歌词，让孩子体验替换歌词的乐趣。

3、结尾部分：

教师总结：孩子们今天表现得很好。来宾娃娃会给你们每人一份小礼物。我们到角落继续玩过家家吧。

【活动延伸】

活动角里摆放着各种塑料蔬菜和娃娃家具，孩子们可以随时玩耍唱歌。

“玩回家”音乐活动教案第7部分

活动目标：

1.在歌曲中感受说唱的乐趣，并能根据歌词创作和表演动作。

2、感受旋律的氛围，与小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

3、让孩子在集体面前大胆表演，表现自我。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展他们的表现力。

5、对音乐活动有兴趣，唱、奏乐。

活动准备：

歌曲《玩家》

活动流程：

1.讨论玩“过家家”游戏

T：你喜欢玩假装游戏吗？你是怎么玩的？

一边唱歌一边进行情境表演，帮助孩子理解歌曲的内容

2. 学习唱歌，跟着音乐读歌词

T：现在让我们学唱这首优美的歌曲吧。竖起耳朵听何老师唱歌

3.创作歌曲，引导孩子边唱边做相应的动作

T：这首歌太美了，我们把它变成舞蹈吧，边唱边跳。好的？

4. 游戏：我来喂娃娃

小班音乐“过家家”教案第8话

活动目标：

1、学习唱歌幼儿园钢琴教案范文，正确把握口语部分的节奏和歌词。

2. 能根据角色准确演唱歌曲的副歌和齐声部分。

3、能根据歌词创作表演动作，并尝试替换歌词。

活动准备：

1. 节奏：XX X | XX X | .

2. 节奏：XX XX |XX X|。

3.歌曲磁带、录音机。

活动流程：

1、用不同的肢体动作练习念诵的节奏。

1、去玩偶之家，激发孩子对节奏的兴趣。

简介： 老师：今天我们去玩偶之家做爸爸妈妈。但是，我们要想为人父母，就必须要通过娃娃屋守门人的考核。

2. 让我们一起把车开到娃娃屋。（老师放音乐，小朋友跟着音乐做动作）

3、爬拱桥（先放节奏）XX X | XX X |。

4.看，娃娃屋的门上有节奏。这是他家门铃的节奏。谁来演奏这个节奏，谁就可以开门。谁会尝试？（让我们一起演奏这个节奏）XX XX |XX X|。

5. 鼓励孩子打出两个节奏。（拍手、跺脚、拍肩）

2.学歌

1. 角色划分

谁会是玩偶之家的爸爸？（男孩）我们大声说，“我要做爸爸”

女孩是娃娃屋的妈妈，我们也大声说：“我来当妈妈”

我们一起来好吗？你为什么在这里？（娃娃屋也可以说是游戏屋。）

“油炸小菜，油炸小菜，油炸小菜准备吃饭了。宝宝饿了，（怎么办？）我们喂她吃”

师生互动：谁饿了？一起喂她吧！

3.熊在说什么？他要请我们听歌？伟大的！

4. 再次播放音乐磁带。

5. 我们和他一起唱歌好吗？

6. 幼儿跟着老师和录音唱两遍。

7、按角色唱：让男孩坐在爸爸身上，唱第一句。当女孩为人母时，唱第二句。在其他地方，我们一起唱歌和阅读。

3.创建动作和替换歌词。

1、引导幼儿唱歌、做动作。

孩子们，炒小菜这个动作你怎么做到的？喂食的动作怎么做？

接下来，我们一起唱歌，自己表演动作。

2、让表现好的孩子再表演一次。

3. 邀请自愿表演的小朋友再次表演。

4.尝试更换歌词。

小朋友们，还有什么菜可以炒呢？（菜花、芹菜等）

然后我们改变它。（教师示范更换）

孩子们替换歌词，体验替换歌词的乐趣。

5. 一起唱刚刚替换的歌词。

活动延伸：

孩子们真棒，我们一起玩假装房子吧。

曼谷生字教案要怎么写呢？小编为给你答案！

《曼谷的小象》教案范文

作为人民教师教案课堂小结范文，就得写教案。编写教案有利于我们科学合理地控制课堂时间。教案应该怎么写？以下是小编整理的《曼谷小象》教案范文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

教学要求

1.通过理解课文中乐于助人的泰国妇女阿玲的故事，引导学生感受泰国人民对中国人民的友谊。

2.本课学习15个新字，认识8个新字。在上下文中理解“愉快”、“冥想”、“特技”、“钦佩”、“焕然一新”等词；在理解单词的基础上理解课文的内容；可以用“愉快”和“钦佩”造句。

3.带着感情朗读课文。背诵第 4 段和第 7 段。

教学重点

了解阿玲如何指挥大象拉车、洗车，感受热情、乐于助人的泰国女人阿玲的优秀品质。

教学难点

为什么我很佩服小香和阿玲三笑的优秀品质呢。

教学准备

1. 一段关于大象的视频。

2.从学生的话中，带着感情朗读课文。结合课后思考题，找出自己不懂的地方，标记出来。

教学时间

第一课

教学要求

1、初读课文，理解课文的主要内容，按照事物发展的先后顺序理清文章的思路。

2.了解三种雾色的变化，感受曼谷之美。

教学重点

理解课文的主要内容，理清文章的思路。

教学难点

理解作者所表达的三种雾色变化与中心的关系。

教学过程

1. 激发兴趣、复习和提问的引入

1. 简介：同学们，你们喜欢大象吗？你看过大象表演吗？大象看起来笨重，但它们非常灵活。尤其是那惹眼的长鼻子更是让人赞不绝口。其实，大象不仅是动物园里大家的好朋友，也是生活中的好帮手。今天，让我们一起走进曼谷，看看那里可爱的小象。这就是我们要学习《曼谷小象》的29课。

2.试题：曼谷的大象是什么象？作者为什么要写小象呢？为什么要写曼谷的小象？

二、初读课文，整体感悟

1、教师阅读课文，边听边思考上述大家提出的问题。

2、自己阅读课文，理清思路

(1) 这个故事发生在什么时候？在哪里？

(2) 故事中出现了多少个人物？主要角色是哪些？

(3) 故事主要讲的是什么？这起事件的起因是什么？发生了什么？结果是什么？

3.根据事件的起因、过程和结果将课文分为三段。

3.朗读课文并画句欣赏

1.同学们，泰国的风景美吗？自己快速默读，边读边画描写美景的句子。

2. 根据学生的意见，教师投射并呈现景物描写句。阅读后，引导学生领略曼谷市郊风光之美。

(1) “在曼谷的郊区，（绿色的）玉米田和点缀着（薰衣草）野花的草地一直延伸到海边。”

(2) “从（橙红色的）晨雾中传来悦耳的铜铃声。”

(3)“小象转身走进（金色）雾中……”

(4) “……缓缓走进晨雾（已变得微紫）。”

3、去掉投影中括号内的颜色描述部分，进行对比。哪种书写方式更好？为什么？当然，最好不去掉句子的颜色部分。加上这些颜色词，使句子表达得更生动、更形象、更准确、更具体。

4.再读一遍以上四句话，感受曼谷的美。

5.体验曼谷三雾之美。请仔细思考为什么雾色会有这三个变化。关注我们在联系前的分析。

4. 课堂总结

泰国首都曼谷市郊的景色确实很美。那么住在这里的人呢？阅读下节课文教案课堂小结范文，然后回答本题。

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