2022(通用8篇)编写教案,教案吗?
2022(通用8篇)编写教案,教案吗?
2022年中学音乐公开课一等奖教案(普通8)
作为一名教学工作者,必须始终编写教案,这是教学活动的总体组织方案和行动计划。所以你读过教案吗?以下是小编整理的2022年中学音乐公开课一等奖教学计划,供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。
中班音乐公开课一等奖教案1
活动目标:
1、喜欢欣赏杨柳青年画,感受和体验年画的欢乐喜庆气氛,激发孩子们对家乡的热爱。
2、学会有条不紊地观察和欣赏年画,能够大胆地表达自己对年画的理解。
3.感受音乐的欢快和温暖的情绪。
4. 对音乐活动感兴趣,乐于唱歌、弹奏。
活动重点:
我喜欢欣赏年画,感受和体验年画的欢乐喜庆气氛。
活动难点:
有条不紊地欣赏年画。(从上到下,从左到右)
活动准备:
贺年画《歌舞升平 庆丰收》,投影仪;孩子们围成一个半圆形。
活动流程:
1.以唱歌的形式介绍,激发孩子对活动的兴趣。
1.(播放伴奏)和孩子们一起唱《新年快乐》,问:孩子们的新年心情怎么样?我们都做什么?
2、老师:“过年的时候,有的孩子甚至在家里挂年画!在家里挂年画,增加了新年的欢乐和喜庆的气氛。
2、赠送年画《歌舞升平,庆丰收》,引导孩子认真有序地欣赏。(从上到下,从左到右)
1、问:这个年画上画的是什么?
2.引导孩子从头到脚欣赏。
“第一个小男孩在做什么?” “他们都穿着一样吗?
3.(展示全图)引导孩子解释图片的含义,并介绍年画的名称“歌舞升平,庆丰年”。
4、教师根据图片内容讲故事,激发孩子对美好生活的向往。
5、问:看到这张新年照片,你有什么感觉?鼓励孩子画大点,选择鲜艳的颜色,涂得均匀,这样画起来会更漂亮。
活动延伸:
激发孩子对家乡的热爱。
老师:“我今天欣赏的画是杨柳青画,在世界上很有名气。杨柳青人能画出这么漂亮的年画,真是太神奇了!让我们给他们竖起大拇指,赞美他们——杨柳青人真棒!我们的小应该很自豪很自豪!”
活动结束:
“这么美的杨柳青青画我们欣赏了,现在我带孩子们看看去年其他的年画是怎么做的。”
中班音乐公开课一等奖教案2
该大纲指出:
享受艺术活动,愿意与同伴一起娱乐表演,是音乐小班活动的目标和教育要求。“因为小班的孩子还比较小,喜欢玩,注意力不集中,所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中,他们更喜欢用耳朵听,用眼睛看,并用双手触摸,边做边学,体验做事的乐趣,所以我设计了音乐游戏活动“草坪舞”。
活动目标:
1.让“够天,摸草,绕圈,摔倒”的动作与音乐和谐一致。
2、尝试用不同的形式表现舞蹈,体验与同伴一起玩耍带来的乐趣。
活动重点:
使“够天、摸草、转身、摔倒”的动作与音乐和谐一致。
尝试以不同的方式表演舞蹈。
活动准备:
1.节奏音乐。
2.音乐“草坪舞”。
3.彩虹伞。
中班音乐公开课一等奖教案3
【活动目标】
1、在理解歌曲《小叶子》所表达情感的基础上,自由编排简单的舞蹈动作;学习小步骤;
2、对音乐活动感兴趣,能够在集体活动中大胆地表达自己。
【活动准备】
1.钢琴,两片小朋友做的小叶子,一个大树头饰,一个爷爷风头饰;
2、照相机、投影仪、笔记本电脑、电视机、VCD播放器、音乐CD、音乐磁带、录音机;
3. 一扇拱门。
【活动流程】
1. 复习歌曲:
1.播放音乐磁带,孩子们听着音乐跟着老师的节奏进入教室,找个座位坐下;
2、声乐练习“老师弹钢琴,我唱歌”:老师弹钢琴,和孩子们一起练习声乐。提醒孩子用优美自然的声音唱歌。
3. 复习《小叶子》这首歌。
师:我们在上次的音乐活动中学会了唱《小叶子》这首歌。这首歌有多少节?每一段都表达了怎样的情感?(请孩子们回答)
老师弹钢琴,孩子们唱歌;请另一位老师记录孩子们唱歌的过程,并在投影仪上播放。老师读完后,神情神秘地对孩子们说:“今天,让我们把这首歌编成一支舞吧,好吗?” 激发孩子们创作舞蹈的兴趣和愿望。
2. 创作舞蹈:
1.老师戴大树头饰扮演大树的角色,孩子们每手拿着一片叶子扮演小叶子;启发和引导孩子根据歌曲《小叶子》的歌词和所表达的情感,逐句创作舞蹈动作。
比如,老师启发孩子:“秋风起,小叶子会怎么动?怎么离开妈妈?什么样的动作表达内心的恐惧,更生动?小叶子会回来的。”春天,我们用什么样的动作来表达呢?每句话让几个孩子跳自己的动作给大家看,大家选择一些动作一起学跳舞。
(让孩子根据自己的想法跳)
2.有人做了小步后,让孩子示范,告诉孩子这个动作叫“小步”,大家一起学这个动作;老师会根据孩子的学习情况给予适当的解释和指导。
3. 编舞完成后,请孩子们分组表演舞蹈。每次邀请3-4个孩子,共邀请3-5组孩子表演,其他孩子唱歌。
4. 集体表演:大家随着音乐唱歌、表演这个舞蹈,并拍摄孩子们的表演。
5. 欣赏:播放影片,让孩子们欣赏他们的表演。老师欣赏后说:“我们请其他班的孩子来欣赏你的舞蹈,好吗?”
3.游戏:冯爷爷和小叶子:
老师戴着“冯爷爷”头饰扮演冯爷爷,孩子们拿着“树叶”扮演小叶子。在场地的一侧放一扇拱形门(做一个洞穴)。
游戏开始,音乐响起,“小叶子”自由舞动;音乐停止,“小叶子”要保持姿势,原地不动;音乐再次响起,“风爷爷”开始“扫”树叶,“扫”(摸)飘过门口(拱门)的人回到座位上。
中班音乐公开课一等奖教案4
设计方案:
中产阶级的孩子喜欢唱歌,但对音高把握不准,经常听到唱的走调。对于中产阶级的孩子来说,能够区分不同声音的音高是音乐活动中必须掌握的能力,所以本次活动结合“秋天”的主题,让孩子们尝试区分SOL和MI的声音在比赛期间。高,我记下音高后,对孩子唱歌有一定的帮助。
活动目标:
1.在比赛中尽量区分sou和mi的音高。
2.喜欢音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点,听音乐游戏。
4.根据已有的经验,引导孩子理解歌词,用优美的声音唱出歌曲。
活动准备:
前期经验准备:孩子可以唱《秋天》这首歌,可以表演也可以不表演。
PPT音乐,树叶,两棵大树。
活动流程:
1. 复习歌曲
价值取向:孩子们可以根据动作表演歌曲和悦耳的歌声。
过渡:我们学了一首关于《秋天》的歌,我们一起唱吧。
1. 孩子们围着老师唱歌。
2. 孩子一边做动作一边唱歌。
3. 边做动作边唱歌。
2.叶子在找妈妈
价值取向:孩子在听、看、做的过程中能分辨出嗖嗖的音高
1. 你认为从母树上飞下来的叶子是什么颜色的?
摘要:秋天来了。红色和黄色的叶子把秋天装扮得如此美丽。
2、红叶和黄叶是怎么掉的?
听听他们要为自己说些什么。
总结:原来红叶随着3声落下,黄叶随着5声落下。
3.老师和孩子一起验证。
4. 游戏:叶子找到妈妈。
规则:孩子们做树叶,唱秋歌,音乐停止,听到他们听到的,他们就去母树。
三、扫树叶
价值取向:在扫树叶的游戏中,孩子们可以进一步分辨音高
展示PPT:清洁工在扫树叶,来玩扫树叶的游戏吧。
第 1 部分游戏:游戏规则:
1. 每个孩子选择一片落叶,看看它是什么颜色。
2.孩子们随着音乐自由飞翔,老师来扫落叶。
第二场比赛:
幼儿当清洁工
4. 推广活动
树上的蓝叶是从树上掉下来的?猜猜他听到了什么坠落声?原来是la,我们回去和蓝叶玩游戏吧。
反映:
本次活动源于主题活动中的一首歌曲《秋天》,但是我在唱歌的时候发现孩子们的音高不准确,所以设计了这样一个音高识别活动。
在活动初期,孩子们对基本的声音有了一定的了解,对声音的辨别有了一定的基础。活动中给3和5的声音涂上了颜色,孩子们可以更直观地分辨出是哪个声音。在PPT中,我添加了之前录制的声音,让孩子们可以更仔细地听和区分。活动全程以游戏的形式进行,孩子们可以积极参与,从而顺利达成目标。
活动中,听听区分3和5的顺序有一点争议。先发5音,再发3音,让孩子比较容易辨认。这个还是需要调整的。
教学反思:
1、可以根据孩子的兴趣生成教育活动,让孩子积极参与活动。孩子们在与同龄人和老师的活动中获得新的体验。
2、提供良好的提问环境,以鼓励的方式引导孩子大胆提问,积极解惑。它改变了传统的教师讲、孩子听的模式。让孩子成为活动的主体,大大增强了孩子提问的信心;鼓励和表扬的语言和行为进一步提高了孩子解疑的兴趣。
3. 为孩子提供使用语言的机会。小组或三三两两自由讨论的方式,让每个孩子都有发言的机会,表达的愿望得到满足。
改进:
1、老师自己的题型设计要更加简洁明了,让孩子一听就懂。
2.在课堂教学中,孩子们的回答有点跑题,有点不耐烦,语言组织不严谨。在以后的教学中,我会不断反思,互相学习,让自己更快成长!
中班音乐公开课一等奖教案5
活动目标:
1.欣赏歌曲《胆小鬼》,了解歌词内容,初步学唱。
2.观察老师的动作提示,通过拍手尝试把握歌曲中休止符的时间值。
3、知道自己害怕的时候是胆小鬼,知道害怕的时候可以寻求大人的帮助。
4、在学习歌曲的基础上,初步掌握游戏玩法,根据游戏和音乐的要求,学会根据节奏变换动作,感受游戏的乐趣。
5. 能唱出准确的曲调,口齿清晰,在人群面前唱得大胆。
活动准备:
1. 活动开始前,老师可以组织孩子进行简单的对话:你最害怕什么?当你害怕的时候你会怎么做?大人可以怎样帮助你?
2、童书、投影仪。
活动流程:
(一)调动幼儿经验,畅谈“懦夫”。
师:你听说过“懦夫”吗?“懦弱”是什么意思?什么样的人是“懦夫”?
(2)孩子们听老师唱歌,感受歌曲的幽默情感。
1. 老师:我想唱一首《胆小鬼》里的歌给你听。听完后,请告诉我,歌词中的懦夫是谁?
师:为什么冬冬是个胆小鬼?请再听一遍。
2. 教师将《胆小鬼》这本书的图片投影放大给孩子们,边唱边指着图片。
3. 孩子们再听一遍歌曲,休息时跟着老师做出怯懦的表情。
师:什么是懦夫?给我看一个动作。
(3)幼儿欣赏老师富有表现力的歌曲演唱,在休息时观察老师动作的规律性,简单理解“休息”的意思。
1、老师:我有时唱歌,有时做动作。为了告诉你我休息了多久,我做了一些动作。现在让我们一起数一数。
2、老师及时在黑板上记录孩子们数的休息次数。
3.引导孩子听录好的歌曲,跟着老师学唱歌曲,通过拍手唱出歌曲中的其余部分。
(4) 老师唱歌,孩子们按照老师的提示说“我害怕”或者在休息时表现得像个胆小鬼。
(5) 畅所欲言。
师:你曾经是“懦夫”吗?世界上真的有鬼吗?当你害怕的时候你会怎么做?大人们是如何帮助你的?
回顾音乐游戏“兔子与狼”。
教学反思:
优势:
1、在今天的活动中,孩子们对活动表现出浓厚的兴趣。通过孩子们在唱歌过程中的回答和表演,可以看出孩子们体验到了歌曲的幽默情感,达到了第一个目标。
2、第一部分以“你好”的形式进行语音练习,既让孩子提前练习主旋律,又让孩子产生了浓厚的兴趣。
3、图片的使用不仅简单易操作,还可以帮助孩子很好的记忆歌词。在活动中,老师采用递减图片的方法,逐渐让孩子成为唱歌的主体,既让孩子感受到挑战,又体现了活动的主体性。
不足的:
这个活动对于刚进入中班的孩子来说难度很大,而且由于是借课教学,每个活动孩子都会遇到不同的问题。在今天的活动中,老师们没有根据孩子们的问题及时调整教学策略,比如:
1、在音乐活动中,提倡让孩子唱歌、用心、敢唱、唱得好。我想这些都与他们是否会唱歌有关。在今天的活动中,孩子们的情绪没有得到体现。这是因为有的孩子不背歌词,不会唱歌,不会唱就不敢唱。而图片可以帮助孩子记忆歌词,但老师过早删除图片。因此,在活动中,当老师发现孩子记不住歌词时,可以通过拍照重现的方式,进一步帮助孩子记忆和巩固歌词。
2、在今天的活动中,孩子们没能理解衬里词的意思,导致无法唱出部分声部。这时候,老师可以请助教老师一起示范,用示范代替繁琐的语言解释,提高成绩。很好地克服了这个困难。
中班音乐公开课一等奖教案6
活动目标:
1.通过学习歌曲《Good Doll》,了解歌词内容,更准确地学唱。
2. 培养音乐的节奏感和表现力,能用简单的动作表达对歌曲的理解。
3、通过歌词和旋律,唤起敬老、关爱他人的感情。
4. 学会用感情唱歌。
5、初步学会二重唱。
活动流程:
1.导入图片,用简单的问题帮助孩子理解歌曲的内容。
1.问题:
(1) 孩子们为爷爷奶奶做了什么?
(2) 他为什么要帮助大人?
(3)他的父母怎么夸他的?
2. 老师将孩子们的答案整理,加工成歌词舞蹈雪绒花教案范文,背诵给孩子们听。
2. 教《好宝贝》这首歌。
3. 引导孩子根据歌曲创作动作。
1. 鼓励孩子创造自己的动作,一边唱歌一边赞美能做动作的孩子。
2、孩子表演时,老师要仔细观察,让表现好的孩子上前,用道具表演。
3、老师提取孩子的精彩动作,创造出一套完整的动作。
世勋太可爱了