钢琴教学计划范文时间流逝得如此之快，你准备好了吗？

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钢琴教学计划样本

时间过得真快，我们的工作也在不断更新迭代，这个时候我们需要开始一个计划。制定计划时没有线索？以下是小编为大家整理的钢琴教学计划范例。仅供参考，欢迎阅读。

钢琴教学计划样本1

一、教学目的和任务

就是通过一对一的钢琴课，引导学生走进音乐的大门，让学生学会理解音乐，表达音乐，喜欢音乐，将音乐的基本知识与对音乐形象、表现力和表现力的理解结合起来。钢琴演奏技巧。钢琴教学紧密结合，使学生掌握钢琴演奏的基本知识，掌握基本的钢琴演奏方法和技巧，全面提高音乐素质。

二、教学原则与方法

（一）教学原则

1、教学曲目的编排以近年来国内常用的主流教材为基础，充分吸收了中外古今中外优秀钢琴教材的优点。对于普及钢琴教学中启蒙阶段的教学，兴趣是主导思想，与我国的钢琴息息相关。在教学实践中，应合理选择不同类型的教材。

2、在教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，因材施教，灵活安排教学内容。

(2) 教学方法

1、教学以一对一教学为主，根据学生的不同情况，因材施教。

2.根据学生和家长的不同需求，辅以不同形式的讲座和陪练班，让学生在最少的时间内达到最佳的学习效果。

3、在整个教学过程中，根据学生的进度及时调整教学计划和教学进度，既不偏离曲目的总体要求，也不照搬规定的曲目，使教学更加灵活生动。

4、在实际教学中钢琴教案范文，应根据学生的不同情况合理安排课程。不要贪图更多更快。在初级阶段，教学要注重基本技能，同时培养学生学习音乐的兴趣。

三、教学内容

A.初学者食指的独立练习

(1)手腕稳定沉着，指形稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2）手指抬起时，要感觉到只用了手掌关节的功能，其他两个手指关节不涉及，不拉在一起，不伸直。

(3)抬手指的动作要果断、积极、舒服。

(4) 慢慢练习时，升降机的高度可以稍高一些，但必须在不勉强的前提下。

（5）弹奏（触键）的动作要感觉只用手掌关节，也要果断。一开始不要追求大音量，也不要勉强。

（6）在按键（声音）的同时，手掌关节也停止用力。此时，除了负责将手指保持在琴键上的第一关节外，整只手都进入了近乎休息的状态。

(7)如果连续弹奏五个音符，开始时速度要慢，每次弹奏下一个音符时，在那个音符上稍作休息。速度和体积（力量）只能随着练习的积累逐渐增加。当一切都感觉自然而轻松时，采取下一步大声而快速。

B. 022班陈路英、017班吴碧轩学习《约翰·汤普森钢琴简易教程1》、010班刘佳妮、012班彭玮琪学习《约翰·汤普森钢琴简易教程2》。

C、在学生的学习过程中，根据学生个人的学习情况，学习《儿童钢琴手指练习》、《哈农》等以训练手指为主的练习。

钢琴教学计划样本2

教学目的

钢琴课是培养学生科学弹奏钢琴的一门学科。通过钢琴课的教学，学生可以获得键盘的基本理论知识，对钢琴演奏的基本技巧和方法有一个清晰的认识和认识。

其任务是通过钢琴课使学生掌握必要的正确钢琴演奏方法和一般演奏技巧，能够正确分析和处理一般钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型钢琴的作品和风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐学生的教学工作，满足高考要求将合适的人才输送到高等音乐学校。

二、教学安排

1、钢琴教学要以培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业接班人为目标。

2、教师要努力学习，不断提高水平。“教书育人”要充分关心学生思想文化和健康成长。

3.在教学中，重视基础理论、知识、技能和技术的教学和训练。

4、在演奏技巧的培养中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，按照“因材施教”的原则，区别学生的情况，细心教他们，加强对学生演奏和音乐表达能力的培养。

5.发挥教师教学的主导作用，采用启发式教学。

3.学习时间和课程表

本课程学制两年，即四个学期，共72周。每个学生每周有一个课时，学生每周练习十到十二个小时。（钢琴练习时间：大一、大二中午练琴；大三早晚各练一小时。）

四、教学方法

钢琴课是一门技术性很强的学科。由于个人情况不同，钢琴演奏技能发展的差异，本科课程的教学方式以个别教学为主，必要时可组织讲座。或小组课程。个别教学必须与学生的独立实践相结合，两者不可忽视，才能达到预期的教学目的。教师可以利用现代教学方法进行多元化教学。

钢琴教学计划范文3

一、指导思想

为适应21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼儿教师的目标，立足现在，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教学，在做中学习，大力推进以行动为导向的教学模式改革，激发学生对音乐的兴趣，提高“钢琴伴奏”专业技能，提升专业水平质量，培养合格的幼儿教师。

2.教科书分析

本教材《键盘和声与即兴伴奏》立足于学前教育发展趋势的相关精神，体现科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，注重培养学生的自学能力，大胆渗透新方法，采取集体上课、分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养创新意识和能力，推动教学改革。本书分为六个项目。结合《儿童歌曲弹唱教程》教材，选取当今幼儿园流行的儿歌作为练习曲目，

3.学习情况分析

c278、279、280的学生来自世界各地。他们基本上是零基础。经过一年半的钢琴学习，他们掌握了一些钢琴和电子琴演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。缺点是：性能水平有差距。少数学生手指基本功较差，需要继续加强基本功。此外，他们对钢琴乐谱的认识能力较弱，必须经过长时间的练习，才能全面提高。乐理和和声知识欠缺，需要从零开始。学习歌曲配对知识，边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标

1、充分发挥音乐在美育中的作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美。

2.培养学生热爱和享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。

3、教育学生珍惜钢琴等设施设备钢琴教案范文，培养学生安全卫生意识。

4.提高学生钢琴演奏水平，能够使用钢琴、电子琴等键盘配合儿歌，大力提高边弹边唱能力，提高儿歌即兴伴奏水平，培养学生专业能力。

5. 培养勤奋好学的学生优良品质。

6.培养学生善于沟通和与他人合作的职业素质。

七、教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐和艺术，热爱和投身于学前教育事业。

五、教学重点和难点

教学重点：

1. 基本和弦及预备伴奏的知识与应用

2.常用歌曲伴奏型的处理与播放

3.钢琴和电子琴的演奏技巧

4、即兴唱儿歌

教学难点：

一、歌曲配音的和声知识

2. 各种伴奏模式的双手配合

3. 弹唱儿歌

六、具体措施及教学方法

具体措施：

1.采用多种教学方法，提高课堂教学质量。

2、寓教于乐，寓教于乐，激发学生学习兴趣。

3.丰富课堂形式，运用实训课堂和多媒体教学

4、用生动的比喻营造活跃的课堂气氛

5、分层教学，面向整体，因材施教。

6、运用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学的学习方法。

教学法：

1.采用任务驱动法、示范法、归纳比较法、解释法、分析法等教学方法。

2.使用现代设备，打击乐器为教室增添色彩。

3.对所有学生，采用循序渐进的方法培养学生的听力和表演能力。

4、开展小组合作学习，提高学生弹唱、表演能力，提高专业能力。

七、考试方式

考核方式：理论+实践

正常成绩 30 + 最终成绩 70 = 评估成绩

改进复课复习、交作业的方式，探索多种形式的综合运用，如：个人演讲、小组演讲、音乐会等。

八、教学安排

本学期总课时、每周课时和每周教学内容课时

第一周专业中三合会的衔接与应用（一）3

中三合会在第二周专业中的联系与应用（二）3

第三周和弦泛音3

第四周大三二级和弦的连接与应用

第五周大三第六和弦的衔接与运用

第 6 周 3 小和弦的连接和应用

第 7 周部分、短语、终止符 3

第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦和模式3

在第 9 周 3 中应用属七和弦和终止四、六和弦

第 10 周 3 月风格歌曲伴奏 3

第11周抒情歌曲伴奏3

第12周舞曲伴奏3

第13周歌曲分析和民族和声应用3

第 14 周 演奏、唱歌和表演练习 3

第 15 周 演奏、唱歌、表演练习 3

第 16 周 演奏、唱歌、表演练习 3

第 17 周 演奏、唱歌、表演练习 3

第十八周期检测结束 3

第十九周

第二十周

总计 54

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暑期课程惊喜来袭快来加入我们让孩子在暑期养成阅读习惯

今天下午

#IE明天正式退役#

的词条以闪电般的速度冲上了热搜

虽然大家都在感叹我们的时代终将过去

也默默期待着信息技术的不断发展

一个新时代即将开始

孩子的信息处理系统将如何更新？

说到孩子

最近孩子们都在密集复习

为即将到来的期末考试做好准备！

孩子们，快来参加考试吧！

考试结束后，又将迎来漫长的暑假~

您孩子的暑假计划准备好了吗？

三五锄头【思辨陪读课】暑期课程惊喜来袭

来加入我们

让您的孩子在夏天养成阅读的习惯

与来自全国各地的学生交流

度过一个知识渊博、深思熟虑的暑假！

为什么孩子需要系统全面的阅读？

说到阅读，很多家长都面临着同样的困境：

1⃣️孩子不愿意花时间在课外阅读

2⃣️孩子阅读效率低，阅读没有收获

3⃣️孩子阅读理解能力弱，读写一塌糊涂

...

事实上，造成这些困境的主要原因是孩子阅读不够或阅读方法不正确。但除了考试阅读，孩子阅读还有什么意义呢？

- 面对阅读困境，家长有话要说-

罗宇妈妈：

孩子们一直依靠倾听来获取信息。他们听过很多故事，但很少看书。一开始，低年级的识字率低，影响了他的阅读体验，拒绝继续积极阅读。

陈冰的妈妈：

我家孩子的阅读时间比较短，没有养成规律的阅读习惯；其次，他们是挑食者，只阅读他们感兴趣的内容。

灵曦的妈妈：

孩子的阅读完全靠自己，阅读速度不快，书的种类也很简单。一般来说，她只看一些她认为比较好的、比较简单的书。

我们都理解家长和妈妈们面临的困难，相信很多家长也有同样的看法。

但是阅读对一个人的生活有很大的影响。一个好的阅读习惯不仅可以获取知识，甚至可以改变一个人的命运。

系统全面的阅读，就像为孩子打开了无数面向世界和未来的天窗，让孩子自由自在地吸收知识，成为一个会思考、视野开阔的人。

三五和很早就洞察父母的困境，针对6-12岁孩子的学习特点和批判性思维能力，开发了【思辨阅读班】。通过逐步引导和引导孩子跨学科阅读；提出问题，并从不同的角度与您的孩子一起思考。

每年暑假，35 Hoe都会为6-12岁的孩子开设【思维阅读课】课程。通过小班教学和直播课，引导孩子们在假期拓展知识，帮助孩子一键提升阅读和思维能力。

什么是批判性阅读课？

三五和拥有9年的亲子阅读推广和人文素质教育，一直致力于培养和提高孩子的阅读能力和批判性思维能力。在知名作家灿然的带领下，打造了多种热门课程。

经过多年的打磨和迭代教案模板范文幼儿园小班识字阅读，三五和正式上线了专注于少儿阅读、提升孩子思维能力的在线分级课程——【思思伴随阅读课程】，根据不同年龄段孩子的阅读兴趣和认知发展需求，选择高...不同学科的精品经典书籍，通过教练阅读、少儿读写输出等形式，立足于让中国6-12岁的孩子爱阅读、会读、会思考、会应用。截至目前，已有数千名儿童跟随学习，受到学生的广泛好评。

孩子应该读什么样的书？

许多父母都在为不知道如何为孩子选择书籍而苦恼。三五和多年来深耕亲子阅读领域。专业课研团队和永都选书团队对少儿阅读内容有自己独特的选书视角，植根于三五和少儿人文体系。三物和与300+出版社合作，为不同年龄段的孩子精心挑选不同的书单，用经典书籍和能促进孩子思维的经典书籍激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，见证孩子思维的力量。

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【随读随想课】不同于所谓的“阅读提升课”、“阅读刷题班”等课程教案模板范文幼儿园小班识字阅读，阅读片段后回答问题。

“三五锄”思辨同伴阅读课以全书为基础。在课堂上阅读经典文本，而不是降维的改编和重写版本。即使是一年级的孩子，也可以在专业教练的指导下完成图片。原书阅读与文字相结合。

什么样的学习场景更适合孩子阅读？

在【思辨陪读课】中，我们带着孩子们进行了4个沉浸式学习场景，引导孩子们充分激发阅读中的自驱力和批判性思维。

Cave Pose：孩子们在安静、稳定的环境中独自完成阅读

- 培养独立学习和阅读能力

水在源头：孩子们读完后聚在一起分享想法

——开放式提问，锻炼表达能力

篝火晚会：经过集中讨论，专业教练为孩子们答疑解惑

- 从经验中学习，让阅读更深入

高山式：实现阅读目标，走向一座山

——成就感十足，学习更积极，阅读更有动力

如何培养孩子跨领域阅读？

为突破传统少儿阅读课程以文学阅读为主的现象，三无和【思辨伴侣阅读课程】涵盖法律、历史、心理学、财商、管理、哲学、体育、科普、古典文学、神话、民间小说和当代散文。等，跨越20+领域，从单一学科到自然知识，构建孩子的系统学习能力。

孩子的阅读如何接受结果？

三五锄【思辨陪读课】非常注重成果的输出。在课程中，每个班级都需要输出书评，让孩子从书评人的角度对自己阅读的关键章节进行评论。每个单元都有一个阶段性的回顾来指导孩子。自我评估期刊阅读收获。

经过几个赛季的学习，跟随三五锄头思辨和批判阅读课的孩子们将挑战最后一个模块的研究论文，并用百科全书拆解名著探究性作品，引导孩子跨学科思考和表达。

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