启蒙班舞蹈教学计划范文时间间流逝

启蒙班舞蹈教学计划范文时间间流逝

启蒙班舞蹈教学计划范文 时间过得真快，总是在不经意间流逝，相信大家都在期待即将到来的工作和生活！是时候冷静下来写一个教案了。为了让大家不再有写不出来教案的苦恼，以下是笔者组织的启蒙班舞蹈教案内容，希望对大家有所帮助。启蒙班舞蹈教学计划1 喜欢舞蹈是孩子天真的共性。作为一名舞蹈老师，他是儿童美育教育的启蒙者，是在孩子们幼小的心灵中播下舞蹈种子的园丁。这个学期，舞蹈启蒙班又开始了。我们将根据本班孩子的实际年龄和基础进行严格的舞蹈训练。这个班的大部分孩子都是小班的孩子。他们喜欢跳舞，对舞蹈有一定的爱好，但从未接触过正规的舞蹈训练。因此，在教学过程中，他们会选择有效的训练步骤进行训练。如： 1.节奏训练的孩子节奏差。我现在教的孩子都是3-5岁，在训练中要求他们自动进入音乐节奏，随着音乐旋律变化。韵律。2.幼儿基础训练控制能力差。每个动作都以臀部开始和结束。运动过程中，要求孩子平稳地起身和缩回，并进行基本的控制训练。并有计划地进行锻炼。我现在在教启蒙班，我要先从上身有节奏的动作开始，然后练习脚的动作幼儿启蒙舞蹈教案范文，再配合手脚的动作。3.情感训练情感是舞蹈的灵魂。孩子们往往只注意舞步和动作，无法表达自己的情绪。情绪是通过眼睛来表达的。”

在训练中，为了激发孩子的内心感受，需要对孩子的眼睛进行训练，让孩子的眼睛朝着老师所指的方向移动，可以利用假想的目标在空间中旋转。同时，根据每节课所学内容，结合各种舞步和手部动作，教孩子完成的舞蹈，指导孩子用表情来表达不同类型的舞蹈，逐步培养孩子的舞蹈创作和表达能力。具体安排如下： 杠铃训练： 1. 压腿 2. 拉肩、弯腰 3、 深蹲 3. 软手组合 基础训练组合： 1. 芭蕾手位 2、 手指伸展 3、 手腕旋转 4、 摆臂5、浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、捂胸、挺胸9、松肩10、伸脚11、张开腿12、吸伸腿13、半蹲14、蛙跳15、踮脚跳完：1、《看电视》2、《小女孩》 《山村》3、新疆舞蹈《青春之舞》4、《甜蜜的祖国·家园》启蒙班舞蹈教学计划2 新学期有了新的开始。这个学期，我将担任舞蹈课的老师。我对孩子的基本情况有一个大致的了解。下面我根据孩子的年龄特点，制定了这个时期的教学计划。小班舞蹈班教学计划 由于小班孩子是舞蹈新手幼儿启蒙舞蹈教案范文，他们对一切都很好奇，兴趣也很浓厚。所以，有必要激发和保持这种对教学的兴趣。但小班幼儿的自控能力和接受能力较差，教学活动要生动、生动、有趣。对于初学者，我们适当添加一些形状，比如芭蕾手位、儿童舞蹈手位等。

动作简单易懂，便于孩子学习。针对这些，我在小班教学中采用了游戏的形式，让孩子们在中学玩得开心。大中班的孩子们初步接触了舞蹈。虽然基本功已经达到了一定的要求，但是这个学期我们还是重点练习基本功，包括一些完成的舞蹈组合。基础训练：勾脚、双腿前压、弯腰、前后滚动，掌握前后滚动的技巧，训练腿部的控制能力。完成了《小雨滴小雪花》、《兔子舞》等舞蹈。1.节奏练习，节奏练习。根据不同的练习，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，并模仿一些飞机、汽车、自行车、汽车和火车来激发孩子对舞蹈的兴趣，掌握身体协调性，培养孩子的节奏感。比如“拍手”、“动作模仿”、“小雨滴”等。2.节奏“娃娃”培养孩子节奏和手脚动作的协调性。让孩子捏碎手掌。3.节奏“小雨”模仿下雨的动作。学习根据音乐节奏协调手臂和身体动作，并进行脚钩练习。5.节奏“蜗牛”模仿蜗牛的动作。初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏，开发孩子的 对音乐的感性、记忆力、想像力和表现力，培养孩子的兴趣和性格。学习挤压和跪下等动作。6、“小星星”学习一些基本动作，如双腿跪地、双手握紧和松开。7、《我们不怕大灰狼》模仿打大灰狼的动作。学习双手上下拍打和双腿跪地等基本动作。8.韵律《头韵组合》学习基本动作：弯腰、扭动、探探、手臂缠头等。 9.韵律《臂韵组合》学习压腕抬腕、手指练习、弯曲手和手臂练习。10.跳《小雨滴小雪花》学习基本动作：

范文时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作

一年级数学预备班学期作业计划范文

时光荏苒，时间在慢慢推演，我们将迎来新的工作岗位和新的挑战。你不妨坐下来写一个计划。制定计划时没有线索？以下是小编为大家整理的一年级数学预备组学期工作计划范文。欢迎阅读，希望你喜欢。

一年级数学预备组1学期作业计划模板

一、教育教学的指导思想

以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，以未来“茶馆式”教学模式研究为依托，结合实际结合我校需要，开展子课题研究，以“绿色指标”为指导初中数学备课教案范文，扎实推进。有效教学，提高教师课堂执行力。围绕教研组发展要求，以《创造性智力课堂评价要素研究》为载体，落实课堂创新设置，优化教学方式，注重学习方式；依托各级各类教研活动，坚持教师专业发展。道，全面聚焦教研组工作，推动备课组进步发展。以人的发展为目标，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，积极倡导学生“自主探索、合作交流”的学习方式，注重课堂内外结合，开展综合实践活动，拓宽学生知识面，关注学生的可持续发展。促进备课组的进步和发展。以人的发展为目标，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，积极倡导学生“自主探索、合作交流”的学习方式，注重课堂内外结合，开展综合实践活动，拓宽学生知识面，关注学生的可持续发展。促进备课组的进步和发展。以人的发展为目标，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，积极倡导学生“自主探索、合作交流”的学习方式，注重课堂内外结合，开展综合实践活动，拓宽学生知识面，关注学生的可持续发展。

二、工作目标

1.“茶馆式”教学模式研究开展后，结合我校子课题“概念性新课程自我探索教学模式研究”的开展，开展教育理论与教学研究加强教师专业发展建设，班组师资队伍不断提升。理论素养和职业素养。在教学实践过程中，及时总结得失，并在此基础上改进教学，丰富课堂教学的方法和手段。

2.以学生的发展为基础，以促进教师的专业发展为目的。备课组积极参与各类课堂和听力活动，结合大家的课堂评价和自己的课堂实践，进行有效的教学反思。以学生的实际情况为出发点，共同探讨学生容易接受和掌握的各种教学方法，力求让绝大多数学生理解和掌握，力求让每个学生都学有所成.

3、充分发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的持久性，从而达到提高课堂教学效率的目的。

4、掌握学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为终身学习奠定基础。

5、知识与能力并重。在教学过程中，巩固所学知识，加强能力培养。通过小组合作交流，为学生提供展示自我的平台初中数学备课教案范文，开发课程资源，达到活跃课堂的目的。

三、工作措施

一、教研活动

在学习了“茶馆式”教学模式后，教研组围绕“概念性新课程自我探索教学模式研究”这个子课题开展了各种研讨活动。本学期，教研组将在课题指导下开展集体备课、开课、上课、听力和评价活动，并邀请教研人员参与本次活动。

教研组计划从学期第二周开始，每周有一个备课组轮流开课。时间安排如下： 第二周第三天：第二周下午；第二年的第二天：第三周的下午；第一年的第一年：一周的第四周的下午；准备：第 5 周星期三下午。我的备课组会积极参与本次活动，不仅要认真聆听其他组同班异质性，还要努力营造我组同课异质性，通过听课提高自己的专业性。和评估课程。

我一年级备课组的题目是： 13.3 同角、内错角、同边内角。由于需要贾飞老师在课区开一个公开课，所以开课的顺序是：上两节课让贾老师在课前试听。，定好试课计划，然后教研人员来听贾老师的试讲，然后王华为老师先讲课，然后是金梅老师，姜美荣老师，季晓南老师会上课，最后贾飞老师会参加区公开课。. 开课后，每位教师都要写一个课堂案例和反思。

同时，本学期还将进行区百花杯教学大赛筹备、教学大奖赛等班级的集体听评和评课。我组将积极参与，切实提高组内每位教师的学科学习水平和课堂教学能力。

2. 定期教学工作

(1)备课：以集体备课为重点，形成具有学校特色的统一讲课稿件，保留所有讲课稿件和课件备课。

(2)、查资料，包括数学知识背景、优秀课件和可选试题。

（3）每周备课时，确定下周每节课的内容和每节课的重点和难点，以及每节课的教学方法和策略，严格控制和注重学生的培养创新意识和能力。

（4）每章开始前，我们先通读全章内容，确定全章的重点难点，做好全章课后练习。

(5)认真组织课堂教学，精心设计教学过程，根据不同班级学生的情况设计教学内容。让学生在活动和实践中掌握知识，在教学中努力鼓励和倡导解题策略的多样化，尊重学生解题的不同层次。问题情景的设计、教学过程的发展、习题的安排，应尽可能让所有学生参与，提出自己解决问题的方法，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，从而丰富数学活动。体验，提高思维水平。

（六）让现代信息教育技术与数学教学更好地融合，用信息技术驱动教育现代化，用现代信息教育技术为学生创造数学实验环境。因此，我组在课堂上尽可能利用多媒体和网络资源，加​​强课堂交流、探索、创新，提高效率。

(7)每位教师及时反思自己的教学行为，确保课堂教学的效果。

(8)合理利用“数学拓展课”和“数学探究课”的岗位，培养学生的数学能力。

(9)、借鉴他人的成功经验，注意不同学科之间的相互联系。

（十）加强学生学习行为习惯的培养，努力改善学生的作业习惯和讲课习惯，严把作业质量关。可分层布置，控制作业数量，及时批改，及时规范教学。讨论交流上周的教学经验，促进共同进步。

(11)、做好学生在校数学学习的套路。

（十二）以期中、期末复习为抓手，系统化知识。

一年级数学预备组2学期作业计划模板

学生分析

七年级新生刚从小学升入初中，对学习还是有兴趣的，有一定的学习兴趣，对本学期的教学有很大的积极作用。但他们来自不同的学校，基础不同，学科侧重点不同，学习习惯不同。再者，数学是一门对思维要求较高的学科，学生的理解能力和解决问题的能力较弱，会对学科学习产生影响。另外，作为一年级的学生，他们的学习习惯还没有被纠正，所以老师们需要在纠正他们的学习习惯上下点功夫。作为这个年级的老师，除了满足教学要求，

二、重点工作

加强课堂实践的攻坚，从课堂45分钟起问效率，加强探究题的落实和拓展，积极开展学生课后探究，有效利用课件。

（一）加强对教学常规的管理和检查。

1、认真做好备课、讲课、上课、批改作业等定期检查。

2.强调备课时要写好，课后反思，认真准备每一节课，认真听每一节课。

3、在教学过程中，把握教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核等环节，做好质量分析和监控。

（二）抓好备课组建设，充分发挥备课组的整体功能。

1.加强集体备课和资源共享的力量。如果你有想法，每个人都会讨论它。如果有问题，大家就去研究，对教材进行全面的分析和理解。

2、注重作业和日常练习的质量：在课堂上，要保证学生有一定的作业练习，培养学生完成作业的良好习惯。老师在给作业评分时检查重点：作业习惯、写作的整齐度、准确率等。

按时开展培训活动，每周一次。培优主要是提高这些学生的能力，包括实验观察能力、分析推理能力和综合概括能力，让他们在提高成绩的同时学会自主学习；补差的第一目的是为了增强学生的兴趣和积极性，第二是让学生准确掌握一些基础知识，从而提高这部分学生的学习成绩。内容应精心设计，以确保获得良好的效果。

3.要选择对教材有益的教材，积极拓宽资料来源渠道。排除任务观察，加强审核，质量不达标绝不打印，宁可不安排。认真听同一个备课组和其他年级老师的课。

4. 作业发了必须收到，收到了就修改。备课组会定期进行检查并及时反馈。

5、备课组要做好各类资料的积累和归档工作。

6、做好每人一次公开课活动。根据教研组的要求，每位教师都要上好公开课，并注意课后的反思和研究。同时要求形成教案-讲课-上课-考核-上课-反思的一站式课文材料。努力使本次活动富有成效和特色，促进教师之间的交流和讨论。

三、工作量安排

统一作业安排：“作业本A、B”，每周5次，有针对性地进行面对面批阅。

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