小编教学设计应该怎么写才合适？（5篇）

小编教学设计应该怎么写才合适？（5篇）

作为教学人员，通常需要使用教学设计来辅助教学。教学设计是教育技术不可分割的一部分。它的功能是用系统的方法设计教学过程，使其成为一个可操作的程序。那么教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的5张幼儿园教学教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计1

快乐气球

活动目标：

1.开心上幼儿园。

2. 大方接受小礼物，学会说“谢谢”。

活动准备：

1. 一个附有五官的快乐大气球。

2. 几个彩色气球和一团棉线。

3.一个简单的充气缸。

活动流程：

1.展示快乐的大气球，吸引孩子的注意力，调动他们的情绪。

2. 简单总结开学后的情况，告诉孩子开心上幼儿园的孩子可以得到快乐气球。

3. 在欢呼的同时，给孩子朗读相关的童谣。

4. 将装满的气球一个一个递给孩子，引导他们说“谢谢”。

5. 鼓励幼儿每天成为快乐的婴儿。

幼儿园教学教案设计2

活动目标：

1. 学习背诵童谣，尝试创作童谣，而不是照顾妈妈。

2、大胆地用清晰完整的语言来形容母亲的善良。

3、感受童谣中表达的对母亲的爱，进一步激发对母亲的关怀情绪。

4、体验歌唱活动带来的快乐。

5、感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

活动准备：

与童谣相关的图片：婴儿帮妈妈拍背、端茶、亲吻妈妈的图片。

活动流程：

1.谈话：我的好妈妈。

1. 老师：你喜欢你妈妈吗？为什么？

2. 老师：你妈妈那么爱你，你想对妈妈说什么？我应该怎样爱我的妈妈？

二、了解儿歌的内容，学会背诵。

1、老师：有一首儿歌，表达了宝宝对妈妈的爱。让我们来听听儿歌怎么说？

2.听老师完整背诵童谣。

3、围绕儿歌内容进行交流，了解儿歌。

4.在图片提示下学习背诵童谣。

5. 边做动作边删除图片和背诵。

3.创作儿歌。

师：除了拍她的背、端茶、亲她，我们还能为妈妈做什么？把它们变成童谣！

小百科：在很多语言里幼儿教案范文，你所属的东西都叫“妈妈”，比如祖国叫妈妈，毕业的学校叫母校，出生时学会的第一门语言就是母语.

幼儿园教学教案设计3

母鸡下蛋

活动目标：

1. 学习用粉笔在地上画圆圈。

2.感受绘画游戏的乐趣。

活动准备：

1. 一盒粉笔。

2. 一些母鸡头饰。

3. 欢快有节奏的音乐磁带。

活动流程：

1. 在活动室，老师戴着母鸡头套，跟着节奏的音乐学习如何遛母鸡，并喊“咕！咕！”

2. 给蹒跚学步的孩子戴上头饰，跟着老师学习母鸡的走路方式。

3、带领孩子们到适合画画的场地，用快乐的心情感染孩子：“咕咕！咕咕！母鸡下蛋了！”

4. 示范画圈，鼓励孩子大胆地画鸡蛋。

幼儿园教学计划设计4

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2、不哭不闹，可以安静的看表演。

活动准备：

1. 一个生动的手提包木偶。

2. 老师准备一个简单的木偶戏，或者让年龄较大的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1、请和不哭不闹的孩子一起围坐看节目。

2.

老师戴上手提包木偶幼儿教案范文，用简短的语言引起孩子们的兴趣。

3、演出过程中，可根据幼儿的情绪灵活调整内容，吸引幼儿安静观看。

4. 让木偶与孩子们握手，给他们一个拥抱，给他们一个吻。

幼儿园教案设计5

1.边玩Flash课件边讲故事。

1、蚂蚁船长宣布他们将举办“攀岩大赛”，需要我们帮助他们提供各种绳梯供他们在“攀岩大赛”中使用。

2. 孩子们探索单一材料的连接和拉长方法。

1、孩子们自主选择材料，为蚂蚁制作各种绳梯。

2、将成品绳梯固定在钢丝上，绳梯长度不应小于钢丝与地面的距离。

3、孩子们的交流探索体验

①你用什么方法让它越来越长？

② 蚂蚁船长检查我们的绳梯。

3.探索各种材料的不同连接方式

蚂蚁船长发现我们的绳梯既美观又易于使用，你们太棒了。但是你的绳梯对蚂蚁来说太容易爬了，没有难度。它要我们做一个很难攀爬的特殊绳梯。

1. 孩子们尝试连接和拉长各种材料。

2. 小朋友讲述自己的探索经历：你的绳梯让蚂蚁爬的难度是多少？

四、蚂蚁“爬行大赛”正式开始

教师播放Flash课件，孩子观看并体验成功的喜悦。

必备幼儿园大班音乐教案范文参考教案是怎么写的吧！

基本幼儿园大班音乐课程计划样本作文

作为一名优秀的教育工作者，你经常需要编写教案，而借助教案，可以使教学更加科学。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班必备音乐教案。仅供参考，希望对大家有所帮助。

基本幼儿园大班音乐教案样本1

音乐分析：

1.音乐情感：轻松、快乐、活泼、调皮、搞笑的小猫游戏画面。

2.音乐知识点：二段体结构，四次二拍，每段重复2次，第一段断音平稳，声形连贯，体现“小”活泼、快乐、自在的形象猫”。第二首曲子微微起伏，连贯流畅，体现了《小花猫》灵动、调皮、可爱的场景。总共有 4 个连词。

教学目标：

1、能够积极参与活动，感受音乐活动的乐趣。

2. 学习唱歌，感受流畅度和断音，进行角色扮演。

3.感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。

4、鼓励孩子大胆模仿儿歌，根据儿歌的内容，运用适当的动作。

教学准备：

1.小猫图片，挂图P1，

2. 手鼓、圆舞板、呼啦圈一个

3、CD机、音乐CD

活动对：

半圆

活动要点：

1.关键点：感应浮油

2.难易度：可以伴随音乐表现歌曲的弹跳感和流畅度

教学过程：

1. 热身活动，平滑和断奏的初步感应。

1. 展示小猫的图片幼儿园音乐教案范文，引起孩子的兴趣，“现在我们和小猫一起学走路吧！”

2.老师拿着手鼓，打（断奏）：跳；摇（滑）：轻步走。

二、故事指南：

“河马医生开着诊所，治病的秘密武器也不少，所以他的诊所总是挤满了病人，看看谁来看病？” 猫也来看病了。她浑身发痒，非常难过。河马医生用放大镜看着它，哇！原来这只小猫身上有很多跳蚤！”

3.小猫的节奏。

“我们来听一首好听的歌，歌里的小猫在干什么？”

1. 孩子们第一次安静地听歌。

问：你刚才听到小花猫在做什么？

2.身体节奏，再完全感受歌曲。

3.这首歌分为两段，第一段和第二段的内容是什么。引导孩子讨论。

4. 老师将孩子们的答案内容总结，整理成歌词，背诵给孩子们听。

5. 孩子们学唱歌曲，坐在相应的位置上，边按歌词边唱边做相应的动作。

6. 启发孩子以轻松活泼的方式唱第一段，用连贯、流畅的线条唱出第二段。显示小猫的真实形象。

7. 孩子们唱歌，起身做动作。（一起来学小花猫） 第一个断音：学猫步跳来跳去，最后的音效就像小花猫伸展。

第二段圆润：学小猫走路，“喵喵”的时候嘴巴两边留小胡子。

8. 两人一组中的第一个断奏：两人手拉手，让一只小猫轻轻地左右跳舞。

第二段流畅：两人面对面，学习小猫舔爪子、挠耳朵等，在各种小猫动作中激发创造力，可以鼓励孩子团结相爱，互相挠背。

4. 角色扮演活动。

老师：小猫身上的跳蚤太多了。真的很不舒服。我应该怎么办？我们必须抓住这些讨厌的小跳蚤。

1、小猫抓跳蚤（孩子们分成男女两组）女孩站在中间用呼啦圈围成一个内圈幼儿园音乐教案范文，面向外面玩小猫。

2. 男孩们面对小猫站成一圈，扮演跳蚤的角色。跳蚤的外环应保持逆时针跳跃。

第一段：女孩站在中间做小猫的动作，外圈的跳蚤围着小猫做小跳的动作，看着小猫。

第二段：母猫唱“猫猫”，男孩跳蚤唱“喵-喵-” 音乐结束：花猫用呼啦圈抓跳蚤。

5、乐器的感应：

老师：抓到了很多跳蚤，我们很高兴！让我们庆祝一下，现在请拿出我们的小乐器。

手鼓小猫：第一节唱歌敲打节奏，结尾音效震动。

在第二节唱“喵喵”时，演奏手鼓的头来模仿猫的喵喵叫。

圆舞板跳蚤：跳动间奏。

3. 将孩子分成两组，听音乐，拿起手鼓和舞板。

4.听音乐站起来玩，直接看老师。

六、结尾“小花猫，我们去户外晒晒太阳吧！”

教学反思：

蓝天班的孩子比较活泼，孩子学习语言的欲望和表达的欲望都很强。他们学会回答问题，学会用语言提出要求，学会叙述事件，并喜欢一遍又一遍地听故事。正因为如此，讲故事对他们具有特殊的吸引力。在这个语言教学过程的开始，我用故事表演的方法来介绍：“喵”谁来了？小花猫来了，今天它要给我们讲一个好故事。表演一个故事可以让学生保持专注，故事的内容会吸引他们的小耳朵。这部分取得了不错的成绩。

儿童模仿能力强、容易进入游戏角色的特点是故事表现能够达到良好语言教学效果的前提。因此，在这个教学过程中，我用“玩猫”的方式，让孩子们扮演不同角色的儿歌。孩子们通过故事表演，边表演边背儿歌，真是生动又贴切。生动地描绘了猫用四肢抓老鼠的情景。但同时我也发现，一些年幼的孩子在演奏小花猫儿歌的过程中无法专心演奏，精力不集中。

通过本次童谣教学活动，我体现了：作为新教师，一定要有生动的语言，学会利用语言的机会。就像在这个教学中，当学生在表演过程中发出其他声音时，我应该提醒一下：如果孩子们再说话，小猫就不会出来迎接孩子们，我们必须安静地观察。小猫。这时，学生就会意识到自己的行为是错误的，应该立即悄悄地改正。所以，我们不应该吝啬自己的语言，而要善于用自己的语言感染身边的孩子。

小百科：猫属于猫科。它们分为家猫和野猫。它们是世界各地家庭中广泛使用的宠物。家猫的祖先据说是起源于古埃及的沙漠猫，即波斯“波斯猫”，它已经被人类驯化了 3500 年（但没有像狗那样完全驯化）。

基本幼儿园大班音乐教案样本2

活动目标：

1.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。

2.激发孩子对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

3.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。

4.通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。

活动重点：

熟悉旋律并学习唱新歌。

活动难点：

激发孩子对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

活动准备：

磁带、钢琴、乐谱。

活动流程：

一，开头部分。

1. 语音练习：《山谷回声好听》、《卖报歌》。

2. 节奏：《Milk Milk》、《Apple Harvest》、《节奏米饭和蔬菜》。

2.对话介绍活动。

1. 孩子开始欣赏音乐。

老师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，仔细听，然后告诉我这是什么节日歌曲？听完这首歌有什么感受？

教师总结：圣诞节是西方基督教中纪念耶稣诞生的节日，而这首铃儿响叮当是西方人在圣诞节时常唱的一首歌曲。后来，圣诞节传到了很多国家，也传到了中国。《静儿钟声》这首歌也传到了中国，也有人把它翻译成了中文。

2. 老师：圣诞节圣诞老人是怎么送礼物的？

3.熟悉旋律，学唱新歌。

1. 老师边唱边叫孩子们边拍手边欣赏歌曲。

师：这首歌唱的是什么？（引导孩子说出歌词的内容。如果孩子说不出来，就重新欣赏歌曲。同时老师可以添加简单的动作。）

2. 第二次欣赏音乐。

师：小朋友们，你们知道这个铃铛是哪里来的吗？（在圣诞老人雪橇上的驯鹿身上。）

师：听起来怎么样？（引导孩子说出歌词）

3. 孩子们讨论后，老师总结道：“新年到了，圣诞老人开着马车给孩子们送新年礼物。圣诞老人坐在雪橇上，跑过田野，马都是叮叮当当的……老师把歌词背完整了。。

4. 老师：现在请做小喇叭，老师做大喇叭。一起来看看这首歌的歌词吧！听听谁的声音最好。

第四，完成练习曲。

1.老师：你想学这首好听的儿歌吗？请和老师一起唱这首歌。

2. 鼓励孩子加入表情进行初步表演。分组唱歌，增加兴趣，精通歌词。

老师总结： 圣诞老人说他听到了你的歌声，但我想如果能用美丽的表情来唱这么美的歌会更令人兴奋。你也这么认为吗？

五、结尾部分。

1.引导幼儿关心他人，知道在圣诞节送圣诞礼物是一种表现友善的方式。在圣诞节期间，每个人都非常开心，因为他们收到了圣诞老人和他们最好的朋友的圣诞礼物。

2.老师总结：今天我们学了一首好听的歌，歌名是什么？（引导孩子说出歌曲的名字：Jinger Bells）

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