大东庄联小体育导学设计顺序场地教师活动学生活动

大东庄联小体育导学设计顺序场地教师活动学生活动

大东庄练笑运动指导设计

顺序 教学内容 地点 教师活动 学生活动 次数 时间 强 基础部分2。游戏：跳进去拍人；规则： 1.圈内的人不能出圈。2.追球的人不能单脚跳，必须双脚跳。4. 找学生表演。1、老师讲解动作方法和要领。2. 教师分解并完成动作示范。3. 教师对学生进行个别指导。4.动作轻松、整齐、连贯。1. 学生认真听动作方法和要领。2、学生集体练习。3 学生分组工作。2/39 结束部分 1. 放松；2.总结；3. 下课 1. 这次总结 1. 仔细听下课。说话，精神饱满 2，下课。满的。2. 课后。教学反思1 3小场四圈设计

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大东庄练笑运动指导设计

一年级、二年级体育辅导设计方案

时间第十四周第二节内容 1.节奏活动；2.游戏：找到自己的家；1、通过本课的学习，培养学生的节奏感、观察力，培养学生的组织纪律性。目的 2. 培养学生的动作敏捷性，发展身体的敏捷性和协调性。3.培养学生的反应能力和协调能力。序贯教学内容准备部分 1、课堂套路： 1、体委组队，师生打招呼，报人数，检查服装。2. 公布课堂内容和任务。2. 准备活动： 1. 排队：（圈跑） 2. 广播演练。3、专项准备活动。场地组织：×××××××××××××××××××× ◎同上，四排横向队伍。教师活动 1、教师语言要清晰。2. 教师讲解课堂要求和任务。3. 说明排队练习的要求。4.师生共同练习。学生活动 1. 学生站成四排。2. 学生认真听讲，注意检查。3、听从指挥，专心致志。4. 学生可以充分锻炼各个关节。数小时数 1 1210 小课类型 1 课程基础部分 1. 节奏活动；猜猜他是谁。规则： 1.被猜的人不要动，不要嘲笑别人，不要说话。2.如果第一个猜错了， 1.老师解释 1.学生认清游戏要求和真听规则。游戏规则2、学生练习规则。比赛。2. 学生练习。3. 教师定期做游戏。确定获胜者。小组赛。4X8 47 的 18

大东庄练笑运动指导设计

问两三遍。循序渐进的教学内容 场地教师活动 学生活动 人数 时间 强 基础部分 2. 游戏：找到自己的家 规则： 1. 发出密码后才能开始跑步。2.不发命令就不用睁眼。1. 老师讲解游戏要求和规则。2. 学生练习游戏。3. 教师对结果作出正确的评价。1. 学生认真听游戏规则。2. 学生练习游戏。3、团体赛。2/39 结束部分 1. 放松；2.总结；3. 下课 1. 这次总结 1. 仔细听下课。说话，精神饱满 2，下课。满的。2. 课后。1 3小48

大东庄练笑运动指导设计

会场4个呼啦圈，4个标记，4个教学设计反思

一年级、二年级体育辅导设计方案

时间第十五周第一节内容 1.跳绳；2.比赛：交叉接力；1、通过本课的学习教案范文 教师活动 学生活动，学生可以进一步掌握跳绳的方法。目的 2. 培养学生的身体素质，如敏感、协调和耐力。3.培养学生的快速反应和奔跑能力。序贯教学内容准备部分 1、课堂套路： 1、体委组队，师生打招呼，报人数，检查服装。2. 公布课堂内容和任务。二、准备活动： 1、排队：慢跑、蛇跑。2. 拍手。3、专项准备活动。场地组织：×××××××××××××××××××× ◎ 同上教案范文 教师活动 学生活动，四排横排。教师活动 1、教师语言要清晰。2. 教师讲解课堂要求和任务。3. 说明排队练习的要求。4.师生共同练习。学生活动 1. 学生站成四排。2. 学生认真听讲，注意检查。3、听从指挥，专心致志。4. 学生可以充分锻炼各个关节。数小时数 1 1210 小课 1 第 49 课

大东庄练笑运动指导设计

基础部分 1、跳小绳： 要点：摇绳要协调。难点：容易协调，动作连贯。场地 1. 老师讲解动作方法和要领。2. 教师分解并完成动作示范。3. 教师对学生进行个别指导。1 学生认真听动作方法和要领 2 学生集体练习。3 学生分组工作。4X8 18 英寸

教学内容顺序 教师活动 学生活动 次数 基本部分 2. 游戏：（交叉接力） 规则： 1. 不要踏入圈子。2. 不允许投掷警棍。3、完成后迅速离开跑道，不要妨碍他人。4. 找学生表演。1. 老师讲解游戏要求和规则。2. 学生练习游戏。3. 教师对结果作出正确的评价。四、神全动作轻松、整齐、连贯 1、学生认真听游戏规则。2. 学生练习游戏。3、团体赛。50 的 2/39

高中体育《原地单手肩上投篮》试讲答辩答辩语音示范

为了帮助考生准备教师资格面试，中工教师网整理了各学科教师资格面试的音频演示。

【面试准备论文】

【语音演示】

【教学设计】

单手过肩射击课程计划

一、教学目标

【知识与技能】

学生可以在走步之间讲述单手低手投篮的要领，提高投篮命中率，规范动作姿势。

【过程与方法】

通过小组练习和小组合作，锻炼力量和协调能力。

【情感态度与价值观】

通过运动体验，培养对篮球的兴趣和进取精神。

2.教学难点

【关键点】

基本的手形、用力顺序和释放角度。

【困难】

投篮时抬起肘部移动球，协调上下肢。

三、教学过程

(1) 开始部分（3分钟）

课堂例行：体委组队，报人数，向师生问好，简要介绍教学内容，检查服装，安排学员。

导读：同学们，我们篮球进攻的唯一得分方式是什么？

是的！这是拍摄，所以有那些因素会影响拍摄。大家都说，好吧，我们今天就练习这些因素单手肩上投篮教案范文，提高投篮命中率。让我们一起走进篮球训练营来解决这个问题吧！

(2) 准备部分（7分钟）

1. 篮球运球

方法：每人一个球，绕篮球场边线运球，运球时注意控制球落点，沿边线跑动。

2、篮球运动：绕腰、绕膝、绕全身

组织教学：四柱体操队形，教师示范，同时提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节奏准确，动作准确单手肩上投篮教案范文，节奏感强。

(3) 基础部分（30分钟）

1. 示范

问题：老师投篮时注意球的旋转和抛物线的弧度？

学生回答：球在向后旋转，抛物线是中等弧度。

组织教学：四横行，前两行深蹲

2. 解释

转动手腕，将球放在肩膀上。不要忘记抬起肘部的要领。推动、伸展、弯曲和拨动时应该轻柔。食指与中指指向。

3. 练习

（1）原地徒手模仿练习，练习时体验抬肘、压腕。

（2）带球练习，现场向上投篮，体验动作要领，注重拉指、压腕的动作。练习过程中放慢速度，动作标准。

（3）从罚球线上练习投篮，体验全身协调发力的过程，增强身体的协调能力。

(4) 从不同的角度变换镜头。在投篮过程中逐渐增加防守，加强投篮时机的控制。

4.检验——优生展示

组织教学：教师随机选择在实践过程中表现较好的学生代表进行展示，并要求学生在展示过程中仔细观察并与自己比较，发现自己的问题并加以纠正。

5、教学比赛——定点射击比赛

学生分成四组，每组有一个半场，每半场放五个定点位置。每组学生轮流在每个固定点投篮练习得分，每个固定点放置3个球，看谁得分最多。.

(4) 结尾部分（5分钟）

1. 放松活动——音乐放松练习

组织教学：四柱体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂总结：教师总结学习培训情况，表扬先进，激励全体学生。

3. 宣布下课结束，告别师生，回收设备。

4、场地设备：

60 个篮球、20 个记号笔、1 个录音机、2 个磁带和篮球场。

5. 预计负载：

运动密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中到上。

6.课后反思：

【答辩问题与分析】

问：这堂课的教学重点是什么？

【参考答案】

【关键点】

基本的手形、用力顺序和释放角度。

【困难】

投篮时抬起肘部移动球，协调上下肢。

准备面试：【（学前、小学、初中）试讲/答疑/结构化】【面试模拟题】【面试准备策略】