【实用】幼儿园教师与幼儿一起表现歌曲篇5

【实用】幼儿园教师与幼儿一起表现歌曲篇5

【实用】5张幼儿园大班音乐教案合集

作为一个沉默而敬业的教育者，精心设计教案是很有必要的，而写出教案有助于我们理解课本的内容，进而选择科学合适的教学方法。如何写教案更有效？以下是小编组织的幼儿园大班5个音乐教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班音乐教案1

课前准备

在第二节课上呈现。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、在歌曲鉴赏中，尝试主唱和合唱的表现形式。

2.感受歌曲的强大气势，大胆出招。

3、体验角色扮演的乐趣，积极参与活动。

【活动流程】

1. 介绍会（播放英雄歌曲的伴奏，带领孩子进入会场后停止音乐）。

2. 观看第一个视频，引导孩子找到歌曲的副歌部分

3. 观看《英雄之歌》ppt 1，与幼儿讨论英雄，了解孩子以往的经历，为理解和表达英雄做好准备。

(l) 什么样的人被认为是英雄和英雄？（孩子们可以自由回答）

(2) 观看英雄出现。（播放pptl）

(3)引导幼儿学习英雄。（老师让孩子们模仿他们看到的英雄的动作，并简要评论英雄的动作和眼神。）

（4）播放英雄歌曲，引导孩子用动作感受歌曲幼儿教师教案范文，老师指导）

(5) 启发孩子思考生活中平凡的英雄。(播放ppt2)

(6) 师生讨论成为英雄的条件。

4. 老师和孩子一起表演歌曲

幼儿园大班音乐教案2

活动目标：

1.熟悉音乐的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中华》。

2. 创造不同方向的多彩棒挥动动作，根据音乐的节奏进行表演。

3.注意你的彩条不要和你的同伴交织在一起。

4.通过学唱歌曲，感受歌曲的氛围。

5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

1. 音乐 CD 或磁带，一台 CD 播放器或录音机。

2.音乐舞蹈《大中华》VCD，VCD一张，电视一张。

孩子递上两条红丝带（或皱巴巴的彩色纸条）。

活动流程：

1、演奏《大中华》乐舞，感受音乐风采。

1. 老师：你听到了什么？A听完这首曲子有什么感受？你知道这首歌叫什么吗？

2. 让孩子知道这首歌的名字是《大中华》。

老师展示彩条，孩子们创造彩条的挥动动作。

3. 老师引导孩子创造不同的彩条挥舞动作。

师：这是什么？A. 你觉得你怎么能用彩条随着音乐起舞？

4、老师示范舞蹈，孩子们感受音乐欢快活泼的情绪。

师：仔细看，老师在舞蹈中使用了哪些动作？

2.初步学习舞蹈动作，感受音乐的旋律。

1. 孩子们学习踏步，添加手臂动作，配合音乐练习。

2. 老师哼着音乐，带领孩子们跟着音乐有节奏地学习挥动手腕、挥舞丝带的动作。

划船的孩子们创造了向不同方向挥动彩条的动作。

3.师：除了从下往上挥动彩条，还能怎么挥动呢？由儿童集体创造，教师反馈个别儿童的行为。

4.老师选择四个不同方向的动作，大家跟着音乐一起练习。

3.红丝舞《大中华》。

老师带领孩子们手里拿着两条红丝带，引导孩子们在活动室里找了一块空地，在欢快的音乐声中完整地表演了红丝舞《大中华》。

幼儿园大班音乐教案3

【活动目标】

1.通过学习歌曲，培养孩子对音乐活动的兴趣。

2. 继续学唱2/4拍的歌曲，唱得富有表现力。

3、唱歌时发音自然悦耳，音准准确，发音清晰。

4.懂得爱护书籍，珍惜书籍。

5. 借助图集记忆歌词和学习歌曲。

6. 鼓励孩子根据原歌词的结构来创作和演唱新的歌词。

【活动准备】

钢琴，音乐录音《驾驶火车》，《快乐动物园》，一本撕破的小书。

【活动流程】

一、开头部分：

1. 孩子们听着《驾驶火车》音乐，一一踏入会场。

2. 跟着音乐做节奏：听音乐练习节奏。（拍手，转身拍肩，随意动作）。

3、声音练习：师生同唱。

2.基础部分：

1.拿出一本破的小书，拟人化地讲故事：“我是幼儿园的小书，看书的时候被孩子撕了。呜呜，我真的很不舒服。这个时候，有点小孩过来看到我在哭，他对我说，别哭了，我给你修好了。我听了之后真的很开心，我身体的坏处也赶紧修好了，非常感谢对帮我弥补的小男孩，我对他说了声‘谢谢’，希望孩子们读书时要小心，珍惜每一本书，珍惜每一本书，让每一个孩子都能读懂我们，学会了更多的知识，你不觉得吗？” 介绍了歌曲《小书不哭》的歌名，讨论总结了小书不哭的方法。

2. 带问题听歌：“听这首歌，你唱的是什么？怎么回事？怎么哭了？” 唱完后，请孩子们回答。

3、引导孩子学唱句子的歌曲，让孩子跟着老师学唱，熟悉歌词。（说歌词，一句一句学唱，三步学唱全段）

三、结尾部分：

1. 复习音乐游戏“伸出右手挥杆”。

在第一节的结尾，女孩绕着男孩走，在第二节的结尾，男孩绕着女孩走。

2.享受音乐“快乐动物园”。（为下一堂课做准备）

3、一边听着《娃娃与熊共舞》的音乐，一边唱着歌，走出活动室，一个个地慢跑，活动结束。

小百科：连环画又称连环画、连环画、小人书、小书、娃娃书等。连环画是宋代印刷普及后形成的中国古代传统艺术。以连续图讲故事、刻画人物的形式，题材广泛，内容多样，是老少皆宜的读物。

幼儿园大班音乐教案4

活动目标：

1. 理解歌词，学会用连贯、舒缓、间断、跳跃的唱法来表达歌曲。

2.根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。

3. 唱歌时注意与伴侣的声音和谐一致。

4、欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。

5.感受音乐欢快温暖的情绪。

活动准备：

1. 一本儿童读物手册。

2. 孩子们将玩音乐游戏“秋天”。

3. 扫帚。

活动流程：

1.音乐游戏“秋天”。

孩子们打扮成小叶子，老师带领孩子们唱起了《秋天》这首歌。“小落叶”蹲在活动室，老师扮演扫落叶的角色。师生共同开展游戏活动1-2次。

2.学习歌曲“小叶子”。

(1)听老师讲“小叶子”的故事。老师把《小叶子》的歌词编成一个连贯的故事，让孩子们熟悉歌词。

(2) 欣赏老师对歌曲《小叶子》的表现。

(3) 带领孩子随着音乐的伴奏朗读歌词。

(4) 教师带领幼儿唱歌。

3.学会用表情唱歌。

(1) 第一段讲述小叶离开妈妈，飘在空中。小野的心情如何？我们用什么声音唱歌？

(2) 带领孩子用连贯、舒缓的声音唱出歌曲的第一段。

(3) 第二段是关于勇敢的小叶子的，它在说什么？我们唱什么声音？

(4) 带领孩子用结巴、跳跃的声音唱第二节。

(5) 完整地唱完《小叶子》这首歌。

4.探索不同的唱法。

(1) 除了一起唱这首歌，你们还能用什么方式来唱呢？

（2）根据孩子们的建议，带领孩子们以男女声的形式唱第一、二小节。

这节课我先引导孩子们欣赏散文《落叶》，感知落叶，感受他们与妈妈的亲情，再唱《小叶子》这首歌，让孩子感知和理解其中的内容。这首歌曲。

活动反思：

在《秋》一诗中，作者以敏锐的眼光和独特的视角，捕捉到了秋色迷人动人的景象，描绘了五彩缤纷、商业繁华的秋田之美意境。全诗拟人化，描写秋景迷人，丰收的景象，语言优美生动。在作者的文章中，苹果姐会说天气冷，要穿红色外套；葡萄姐会穿紫袍……这首诗充满童心，贴近学生的情感，学生自然有学习的兴趣。

在这堂课的教学之前，我首先安排同学们观察秋天，描写秋天，唱秋天。在教学过程中，我将诗歌一一展开，图文对照，将它们与学生的生活联系起来。把握抒情路线，引导学生朗读、想象、感知语言之美。这样，学生可以更好地理解诗歌的内容，体会作者对秋天的爱与赞美。教学结束后，我让学生们收集描写秋天的古诗词，比较古今关于秋天的写作差异，领略不同时代语言文字所表达的秋天之美。最后，

幼儿园大班音乐教案5

1. 设计意图

如今，越来越多的孩子缺乏自信，不愿意在别人面前表达自己。尤其是节奏活动，孩子大多倾向于模仿老师的示范，创新意识不强。《采茶》选自大班下学期的主题，大自然的七份馈赠，展现了明媚春天的欢快景象，采茶姑娘兴高采烈地走到茶园，忙着采茶。音乐的节奏优美欢快，孩子们很容易理解表演。时值江南春暖花开，茶香幽雅。虽然采茶对幼儿来说是一种陌生的活动，但它被用来激发孩子们的好奇心和求知欲，

二。说目标

《纲要》明确强调，丰富儿童艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用是激发孩子对美的感受和表达的兴趣，丰富他们的审美体验，体验自由的表达和创造。的幸福。结合《纲要》精神和大龄儿童的年龄特点，我制定了以下三个目标：

1、通过学习“采茶”的节奏，感受忙碌的采茶氛围，体验采茶的乐趣。

2.引导幼儿学习采茶的动作，大胆地创造和表演节奏。

3.培养孩子的节奏感和协调感。

三。谈重点、难点

本次活动的重点是学习采茶要领。

难点在于孩子们大胆地编出采茶动作，表演节奏。

四。说教的

为了达到上述教学目标，我采用了以下教学方法：

1、情景法：在教学过程中创造具有一定情感色彩的图像和场景，将孩子带入江南茶园的情景中，激发孩子的学习兴趣。

2、对话方式：通过老师与孩子的对话，让孩子对茶园有一个简单的了解，更贴近生活，对采茶产生好奇。

3、视听法：这是根据儿童具体形象思维的特点和儿童语言发展的特点。引导孩子观看和观察，并为孩子提供生动的茶园图片和视频，充分激发孩子的视觉，轻松学习采茶和创作。聆听是感知音乐的最佳方式，也是音乐的最大魅力。孩子们通过视听来感知和理解作品，从而创造性地表达作品。

五。说话方式

根据孩子身心发展的特点，我采用的学习方法是：

1.体验法：心理学指出，当人们积极参与到体验活动中时，对活动的感受和内容印象更深刻。我通过看图片、视频、情景模拟等方式，让幼儿感受忙碌的采茶氛围，体验采茶的乐趣，更加大胆自由地表演。

2.多感官参与法：在活动中，我会引导孩子想、说、看、听、学、做等感官参与，促进孩子对节奏的学习产生浓厚的兴趣。

六。活动准备：

材料准备：采茶场景“采茶”的图片，视频和音乐几个小篮子

体验准备：活动前孩子对茶有一个简单的了解。

七。活动流程：

我设计的这个活动的主要部分分为以下三个部分：

1.情景介绍幼儿教师教案范文，激发孩子的兴趣。

2.引导幼儿学习采茶动作，大胆创作、表演节奏。

3、孩子们完整地演奏节奏，感受忙碌的采茶氛围，体验采茶的乐趣。

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2016年舞蹈教师教学工作总结（二）：舞蹈起源于

舞蹈起源于劳动教师舞蹈教案范文大全，伴随着文学和音乐，是人类历史上最早的艺术形式之一。今天学智网小编为大家整理了一份舞蹈老师的教学工作总结，希望对大家有所帮助。

舞蹈老师教学工作总结范文1

我负责第二学期的舞蹈课。相比刚接手舞蹈课时的不成熟，感觉现在有了进步，也逐渐总结了一些教学经验。当然，也有不足之处。工作总结如下。

一、教育教学

本班2月开课，6月底结束，共34节课。上课时间为周一和周三下午 5:40-6:40。每堂课都严格按照作息时间，从不缺勤或早退。

本次舞蹈班的教学活动按月计划进行。2月，为了了解本班孩子的个体差异和对舞蹈基本功的掌握情况，活动重点是复习上期的基本功，如芭蕾、古典、基本手位舞蹈：《律动蝶舞》，少儿舞蹈：《花仙子》、《蓝鼠大脸猫》，让新生更好的过渡。

3月份共8节课，舞蹈班的教育教学进入正规培训。根据前段时间的经验，孩子对基本功的兴趣不大，大部分家长对基本功的训练也要求较少。本节课的重点是儿童舞蹈。在对孩子的训练中，将基本技能的训练融入到孩子的舞蹈中。例如，儿童舞蹈《鸭妈妈抱小鸭》和《摇篮》中，腿、膝盖、手腕都融入了舞蹈，而且大多有情节。这不仅激发了孩子们对舞蹈活动的兴趣，也让枯燥的基本功训练成为孩子们的必修课。常常孩子们会高兴地叫我：“吴老师，看我。腰部”，“吴老师，

四月，在一些好听的儿歌的帮助下，我让孩子们集中学习一些基本的舞蹈动作，比如舞蹈《到达大海》和《种下太阳》。孩子们由此学会了左右动、手腕动、转、跑、跳、单臂摆、鹿在地上跳滚教师舞蹈教案范文大全，通过学习舞蹈《一千零一夜》，孩子们初步掌握了印度舞的基本动作。活动中，孩子们的动作逐渐由不协调变为协调，由协调变为优美。

5月和6月，原计划为期末汇报演出做准备，但受非典影响取消，新增舞蹈《红弓》和《美丽的茉莉花》。通过丰富多彩的教学活动，让孩子们更喜欢舞蹈课。在高三班的毕业晚会上，舞蹈班表演了《一朵美丽的茉莉花》，受到了家长们的好评。

儿童的发展

这个舞蹈班共有27个孩子，都是中高年级。大多数孩子的基本技能都很薄弱。为了培养孩子动作的协调性，家长就成了舞蹈课的主要目的。通过月度计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子们不同程度地提高了动作发展。我从一些班的老师那里了解到，舞蹈班的孩子比没有上舞蹈班的孩子更协调，有的更喜欢舞蹈活动，跳得更好……也许这就是我在舞蹈中听到的班级。最舒服的话，遇到最开心的事。孩子们取得了进步，我为他们感到高兴。

父母的工作

本次舞蹈课实行“挂牌”教学。家长可以通过每次挂在门口的记录本的内容，了解今天教学和下次教学的注意事项。并经常与家长交流意见，让家长了解孩子在舞蹈课上的表现，根据每个孩子的情况及时解决问题，让孩子更好的发展。

四、存在的问题

由于幼儿的年龄不在同一阶段，教材不是很容易选择，教学难度大一些，年轻人也不容易接受；相反，年长的人觉得这太容易了。在接下来的时间里，应根据孩子的年龄将孩子分成大组和小组，以便更好地进行教学。

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