附试读章节教材简介及下册内容资料介绍【】

附试读章节教材简介及下册内容资料介绍【】

文末附有试读章节教材介绍

本书分两卷，共二十章。

第一章至第十章是第一卷的内容。

第1-4章讲解强力和弦及大、小三和弦的相关节奏练习，配合乐理：和弦、音程、和弦进行、转位和弦等，逐步讲解基本演奏技巧：滑音、左手阻尼、刮弦、弯弦、敲弦等。

第五章为上册的中期章节，讲解十二等律、节拍与节奏、演奏技巧、作曲等概念，使读者更清楚地了解上册的内容，并为以下主要表现练习提供信息。理论支持。

第6-10章讲解自然大调、大调和小调五声音阶、布鲁斯音阶等主要练习，结合乐理：调式和音阶概念、关系调、离调和转场等，丰富弦乐弯曲前半卷介绍了揉、击、勾技术，同时讲解了新的导奏技术：拨弦、泛音、敲击、小提琴的演奏方法等。

第 11 至 20 章是第二卷的内容。

第11-14章主要讲解大、小和弦、悬和弦、七和弦、各种扩展和弦的相关节奏练习，附有乐理：乐形、五线谱介绍、原位和转位和弦。

第15章是第二卷的中期章节，解释了诸如和弦音程、不和谐音程、和弦中的音程关系、自然大音阶中的音程关系、和弦进行、即兴演奏和旋律关系等音乐概念。对本书前半部分的练习内容有更清晰的认识，同时为后面的主要练习题提供理论支持。

第16-18章主要讲解与中世纪音阶、弗里吉亚大调音阶、和声小调音阶相关的主要练习，还包括电吉他最难的技巧之一：“琶音”演奏方法的讲解和练习，以及一些不寻常的电吉他演奏形式和节拍。

第 19 章解释了终止的概念以及终止与旋律之间的联系。最后基本乐理教案范文，第 20 章解释了音乐创作的一般介绍。在学习的最后，读者可以深入了解音乐中各个部分所扮演的角色，以及如何应用所学知识。

B站已经发布了介绍视频：

目标人群

电吉他初学者、音乐学生、钢琴教师、专业音乐家

教材特色 1. 参考海量经典教材，玩得稳

《电吉他演奏艺术》借鉴了大量经典电吉他教材的优点，同时改进了同类教材的不足。本书除了参考《小林克的吉他课本》、《乔伊吉他课堂》等十几本经典教材的优缺点外，还对《吉他自学进行曲》、《吉他自学进行曲》等近十本书进行了分析。儿童小提琴班教材》。国内出版教科书的优缺点可以相得益彰。

2.教学体系和难度都是靠大量的实践，循序渐进的

本书与近30名学生进行了教学实验，其中包括各大音乐院校的学生、钢琴教师等精英、教授、博士。和硕士生。人们普遍认为，学习路径是合理有效的。以前，我用过其他教材，教过近百名学生。基于这些教学经验，我对《电吉他演奏艺术》的框架（如理论学习顺序）和难度（如练习乐句、练习曲）进行了无数次的研究。修改、调整并形成最终草案。

本书按照论文的标准编写，严格控制了各章内容与语境和逻辑的自洽关系。通过与各个年龄和行业的学生的教学实践，本书中很少有让读者难以理解的情况。

三、教学系统设计思路

本书以最简洁的插图和文字为指导，让初学者尽可能少走弯路，在最短的时间内掌握电吉他相关的乐理、演奏技巧、学习方向、学习思维。音乐素养。

本书第一卷首先介绍了学习电吉他、演奏基本姿势、基本乐理所需的基本设备，然后开始了与强大和弦相关的节奏练习。（节奏的练习是初学者学习电吉他的重中之重，也是学习独奏前必须打下的基础。另外，如果先在低音弦上练习有力的和弦，比起弹奏高音琴弦，学习者的左手手指按在贝司上，琴弦不会太痛。）

之后，在不断丰富和弦概念的同时，逐步增加一些基本的演奏技巧和乐理知识，如休止符、滑音、音程、左右手阻尼、和弦进行等。书中有相应的练习曲，每首约1分30秒。（相对于乔伊的节奏篇，每章的练习曲都太长了，将近4分钟，对初学者很不友好。其实练习曲的内容和长度只要初学者能掌握要点就足够了。每一章，而且，练习曲再长，作为初学者，弹一次是不可能掌握的，必须反复练习。读者'

本书在带领读者学习了和弦的基本知识并具备了一定的节奏基础后，开始讲解音阶理论，以及较难的演奏技巧如弯腰、抚摸、附独奏练习等。

本书第二册开始讲解第一册中提到的和弦、音阶等概念，每章练习曲的时长也有所增加。最后一章参考了《艺术概论》中的音乐创作理论，并结合电吉他的历史和实例，让读者在期末学习中对音乐的产生、作曲和结构有更深入的了解，并理解电吉他的发展史。

4、简单、直观、易用，减少冗余信息

本书力求避免部分教材内容堆积、问题复杂化的弊端，以最简洁、清晰、通俗易懂的方式对弹奏姿势、弹奏技巧、音程、和弦、音阶等问题进行解释。方法。让读者立即掌握重点，开始练习；在演奏实例图部分，通过拍摄主视图和客观视图，读者可以从提琴架的角度最直观地看到标准演奏姿势，从而降低自学时调整姿势的难度；示例图的间隔、和弦等字符间距、字体大小、图间关系等方面都经过严格设计，确保将重点直观、美观地传达给读者，

5. 包括不成熟的理论

本书收集整理了一些广为流传但不系统的电吉他相关理论，如指板的科学记忆方法、CAGED系统、指形的常用概念等。没有涉及其他教科书。

6.多样化的练习方式

本书根据相应章节的练习要求，收集了大量不同风格和练习方向的乐句，让读者在练习对应乐句时，可以初步了解知名乐队、音乐家及其风格。同时，针对每章练习的重点，本书还精心编写了相应的练习曲。

7.有配套的录播视频课

每章都会附有视频录制课程，进一步详细讲解每章的重点和难点，传达科学的学习方法。课程将根据自己编写的教学手稿进行录制（教学手稿是我在《电吉他演奏艺术》实验班与近30名学生进行一对一教学实践后积累的经验），以及我会尽量减少无意义的词，让读者以最快的速度理解每一章的内容。

教科书比较

下面简单分析一下现有教材的优缺点，顺便说一下我在学习电吉他和写这本书时的参考思路：

电吉他经典教材：

国外经典教材各有优劣，教学体系较为合理，但仍存在内容堆积、简单问题复杂、前后不一致等问题。本书旨在改进这些问题。

1.《乔伊吉他教室》系列

“乔伊”系列教学系统适合初学者自学，或作为教师的教书。节奏吉他章节从介绍有力的和弦开始，逐渐过渡到复杂的大、小和弦、七九和弦、和弦，逐步向读者传达一些音乐理论和练习方法。《Joy》系列可以说是近二十年来最好的电吉他启蒙教材之一，尤其是其内容安排比较合理基本乐理教案范文，让读者循序渐进地学习。

它也有一些问题。例如，有些术语出现在基础章节中，没有任何解释，使初学者难以理解这些术语及其扩展内容。例如，书中的节奏部分在解释了强力和弦之后，并没有详细解释音程的概念。再比如，书的主要演奏中有大量的音阶练习，但是音阶的概念，音阶和音程的关系没有解释，一些高难度的演奏技巧书中也没有详细解释，比如作为弦弯曲。与颤音技术，等等。另一方面，初学者需要先了解基础知识，然后才能更好地理解音乐。另外，书的文字略显松散，

2.《小林柯基摇滚吉他教室》入门篇

《小林战胜自我》教材更适合在老师的指导下学习。书中每一部分的内容都很丰富，可以让读者学习到各种详细的演奏技巧和乐理，但最好有合格的老师来协助讲解。区分学习的轻重缓急。

本书还存在内容过于繁杂、口语化，使读者难以把握重点的问题。比如《小林克记》初级篇第一章：拨弦的基本姿势，近5页介绍了拨弦最基本的问题。

弹奏电吉他的艺术试图改善这些问题。例如，在第一卷介绍拨片类型时，仅使用了一个显示不同拨片类型的图例，并加上了一般解释。其实不同拨片的使用需要亲身体验，书里解释太多也没多大用处，只要给读者提供方向，了解拨片的种类即可。同样，在挑选方法部分，本书也只有几张图片和一个大致的解释。其实每个人的采摘习惯和姿势都略有不同，只要大方向就可以了。

总之，有些内容并没有读者想的那么难，但是内容太多，会让人误以为难。

3.《地狱训练》系列

本教材不适合初学者学习，教学体系不完善。全部内容都侧重于提高读者的演奏能力，几乎没有“循序渐进，初学者通晓”的乐理和演奏技巧。书中的一切都在引导读者“没有大脑，只有双手”。对于掌握了大部分乐理和技巧的电吉他手来说，《地狱训练》系列可能是一本极好的电吉他教材，因为它包含了很多不同类型的练习乐句，可以让读者了解各种常见的电吉他。音乐风格和演奏技巧，但基本功不扎实，乐理薄弱，甚至书里的第一句话，也需要十天半月的时间来练习。在读者看来，能被吸收的营养物质少之又少。

国内出版的电吉他教材：

国内电吉他教材中存在一些通病，主要包括体系结构混乱，节奏与主音难以区分，列表式堆叠内容，大量无意义的爬格练习，不仅挑战读者的耐心和信心，但也让大家难以遵循国际通行的电吉他学习路径是循序渐进的，同时也不利于构建完整的知识体系。这也是我在十年学习电吉他的过程中所体会到的：目前国内还缺乏一套真正系统的、循序渐进的、适合初学者的电吉他教材。这些问题在《电吉他演奏艺术》中被有意回避和改进。

以下是一些高销售额的例子：

1.《电吉他自学进行曲通行证》

首先，本书对应的练习没有涉及到比较专业的乐理知识，初学者很难理解“为什么要这样演奏”。在一个合理的电吉他学习路径中，应在解释了音阶或和弦等基本概念后附上相应的练习。书中的教学安排也很混乱，练习也不是按部就班的。而在吉他乐坛，《电吉他训练三月通行证》也是一直被专业音乐人诟病的教材之一，因为这本教材对于初学者来说是不可能真正学会电吉他的。

2.《超级摇滚电吉他实战教程》

本书包含了一系列乐理知识、动作要领等，比较机械，很难适应初学者的循序渐进的学习需求。比如书的开头列出了很多关于指法和五线谱知识的细节，对初学者意义不大，只会增加学习负担。本书直接引导读者进行半音阶“爬格”练习，而缺少节奏练习。

国内主要教学机构及独立教师：

目前，国内有很多知名电吉他演奏家和机构在线上或线下提供一对一或一对多的课程，也有很多录制和播放的视频课程。在这几年招收电吉他学生的过程中，有幸接触到了一些之前在一些知名老师或者电吉他教学机构上过课的学生，所以了解到以下情况：

1、有的电吉他老师弹得很好，但没有完善的教学体系。大部分教学内容是知名音乐的示范和讲解。甚至每一堂课都几乎是一场小型的“音乐会”。老师演示的很多，但是不能很好的把演示的内容传授给学生。

2. 老师详细讲解了一些知识概念，但实际演奏能力和音乐能力很难达到教学标准。

3、教师或机构有录播课，有的录播课没有相应的教材或教学系统，甚至有的课可能注水多、重点少、耽误课、插广告。

4、教学内容针对性强，如速奏、编曲、作曲等细分领域的教学，这些内容大多适合基础功底非常稳定，乐理知识过硬的学生，不适合可能使一个人有一个基本的知识。非实质性的学生学习实质性的内容。（基础不牢固的学生很难辨别该学什么。）

上述情况几乎都发生在我刚开始教书的时候。经过近5年的教学实践，在教材《电吉他演奏艺术》中都刻意回避。

试用章节

一位教案应该怎么写？6篇，欢迎阅读与收藏

作为优秀的人民教师，经常需要写教案。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么问题来了音乐教案范文，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的6个中班音乐教案，欢迎阅读和收藏。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1、在学歌的基础上，进行表演。

2.学习一些简单的交警手势。

3. 了解一些简单的交通规则。

活动准备：

音乐。

活动流程：

1.节奏“小司机”

1、今天，我们的孩子都成了小司机。现在请按照交警的指示驾驶！

2. 孩子们随着音乐演奏节奏。

二是师生对话。

1. 你认为谁在指挥交通？

2、你看到了什么有趣的动作？

3. 孩子们可以自由地做他们喜欢做的事。

3. 孩子们欣赏歌曲。

你刚才听到了什么？（老师根据孩子们的回答唱）

第四，学会唱歌。

1. 老师出示红绿灯，朗读歌词。

2.节奏练习：根据歌词朗读节奏。

3. 孩子们学会唱歌。

5. 游戏。

歌曲表演老师注重引导孩子学会简单的手势后进行表演。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、通过节奏游戏，逐渐掌握×0×0×0×0、××××、××、×0的节奏，学会唱歌，小青蛙学唱”。

2.尝试作词，感受唱不同拟声词带来的快乐。

活动准备：

节奏图（嘴巴） X 是张嘴，0 是闭嘴。

活动流程：

1.听音乐，模仿小动物走进教室。

今天的天气真好。动物们都出去玩了。来吧，谁来了？"

2. 玩节奏游戏。（如何根据各班情况调整学习节奏）

（1）展示节奏图，孩子可以用不同的肢体动作来演示节奏图。（孩子们自己摆姿势）

小动物们走累了，我们先休息一下，一起来玩好玩的游戏吧。老师给孩子们带来了什么？（嘴）这些嘴是一样的吗？哪里不一样？你用你的身体动作来制作图表节奏吗？”（先学休止符，后学十六分音符）