教师：你们是怎么完成绘画作品的？6活动目标

教师：你们是怎么完成绘画作品的？6活动目标

师：你是怎么完成这幅画的？

《太阳》美术教案6

活动目标

1.通过讨论和对话向幼儿介绍太阳。

2.画出孩子自己对太阳的想象，培养孩子的创造力和想象力。

3.在绘画和装饰上大胆对称。

4.活动结束后，引导孩子们自行整理和放置绘画材料，养成良好的习惯。

主要困难

要点：通过想象创造自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

难点：丰富孩子对太阳的认识。

活动准备

1.一张太阳的照片。

2.音乐“种下太阳”。

3.纸和画笔。

活动程序

一、播放歌曲《种下太阳》，让孩子们想象。

孩子们随着歌曲跳舞，老师解释歌词的意思。

二、听歌讨论。

1.你从这首歌里听到了什么？

2.我们日常生活中有哪些部分离不开太阳？

3.我们看到的太阳是什么样子的？

4.想象一个独特的太阳并与伙伴分享。

三、孩子们画画，老师指导。

教学反思

整个活动过程中，孩子们积极参与，愿意将自己想象中的阳光分享给大家。但也有个别孩子的思维被传统控制，很难想象一个不同的太阳。

太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%。太阳系中的八颗行星、小行星、流星、彗星、跨海王星天体、星际尘埃都围绕着太阳旋转，太阳围绕着银河系的中心旋转。

《太阳》美术教案7

题目：太阳

教学目标：

1、 运用揉、捏、粘、压等手法，制作简单的浮雕。

2、 培养创新、耐心、细致的工作态度，提高学生的动手能力。

教学重点：用泥塑表现太阳的面容和光线。

教学难点：五官的各种形状和太阳的光线以及充满个性的色彩变化。

教学准备：彩泥及配套工具。

教学过程：

一、 对以前课堂作业的简要回顾。

二、 展示泥塑“美丽的太阳”。

1.学生分析作品的表达方式和制作方式。

2.老师展示课件中揉、捏、揉、粘、按等方法的图片。

3.学生在老师的指导下练习他们做出的动作。

4.展示更多泥塑供学生欣赏。激发思维，提高学习效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表演打下基础。引导学生探索和发现。

三、指派学生制作太阳的泥塑。体验造型艺术的乐趣，启发学生发展个性，自主学习。

四、,. （将完成的作品排列在底板上，学生可以互相复制。）

在自然、生活和神话中展现太阳。感受成功的喜悦。拓宽学习领域，丰富学生的知识面。

辅导时间：3月6日-3月9日

笔记：

艺术课最重要的是让学生感受到创作的乐趣，同时丰富他们的艺术体验，加深他们对艺术的喜爱和热爱。在本课程中，我利用课件引导学生进行自主探究式学习，培养学生的观察能力和独立思考的习惯。通过比较鉴赏教学，有利于学生了解画家及其作品的表达方式，从大师作品迁移到学生的画作，缩短创作距离，更有利于学生自主探索和合作学习。

《太阳》美术教案8

活动目标：

1、尝试用点、短线和简单的几何形状来表示太阳光线。

2、学习用简单的线条或图案来装饰宝宝太阳的脸，选择你喜欢的颜色来装饰太阳。

3、养成用色大胆均匀的好习惯。

4、感受阳光带给每个人的温暖。

5、培养孩子的欣赏能力。

活动准备：

老师的模型画，轮廓笔，油画棒。

活动流程：

1、引入活动来激发孩子们的兴趣。

（1）谜语介绍：勤劳的宝宝天一亮就去上班，如果哪天见不到他，就不会下雨，也会刮风。

让孩子们猜猜谜语（太阳）的答案。

（2）展示太阳。

老师：“今天老师请来了孙宝宝，孙宝宝怎么了？”

（3）老师讲太阳宝宝的光和笑脸去哪里的故事。

师：孙宝宝身上有很多美丽的光。在去幼儿园的路上，他遇到了孙公公。岳父老了，身上没有光，病了。所以，太阳宝宝给了他所有的光。孙宝宝的光给了孙爷爷，他的笑容也消失了。我们的孩子如何帮助晒娃？

2、扇子画展示，引导孩子欣赏图片，学习装饰太阳宝贝。

（1）老师引导孩子们欣赏图片并说：图片上是什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸和灯光是什么样子的？

（2）师生一起讨论如何表达太阳的光，说：你想画什么样的光，鼓励孩子大胆想象，用点、线、简单的几何图形来表达，老师可以按照孩子的回答，在操作纸上画图，帮助孩子学习装修的基本方法。

3、说明绘画要求，幼儿操作，老师指导。

（1）先用钢笔勾勒出太阳宝宝的基本形象，再用油画棒上色。

（2）鼓励幼儿以不同于其他人的方式展示阳光和阳光婴儿的笑脸。

（3）老师讲解绘画要求，并提醒孩子们选择鲜艳的颜色来装饰太阳宝宝。

（4）通过在纸上大胆地装饰来帮助较弱的幼儿。

4、 总结评价并结束活动。

给宝宝晒太阳，让幼儿说：你最喜欢的晒太阳，为什么。

《太阳》美术教案9

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何形状来表示太阳光线。

2、养成用色大胆均匀的好习惯。

3、学习用简单的线条或图案装饰婴儿太阳

脸，选择你喜欢的颜色来装饰太阳。活动准备图片：Sun

活动程序

一、引入活动来激发孩子们的兴趣。

1.谜语：勤劳的宝宝黎明上班，

如果有一天我见不到他，那不是下雨也不是刮风。

让孩子猜答案（太阳）。

2.显示图片。

老师：今天老师请来了孙宝宝，你觉得孙宝宝怎么样？

3.老师讲述了太阳宝宝的光和笑脸去哪里的故事。

师：孙宝宝身上有很多美丽的光。在去幼儿园的路上，他遇到了岳父孙。

太父老了，身上没有光，病了。所以，太阳宝宝给了他所有的光。

孙宝宝的光给了孙爷爷，他的笑容也消失了。我们的孩子如何帮助晒娃？

二、引导孩子欣赏图片，学习装饰太阳宝贝。

1.老师引导孩子们欣赏图片并说：图片上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸和光是什么样子的？

2.师生一起讨论如何表现太阳的光，并说：你想画什么样的光？

鼓励幼儿大胆想象，用点、线、简单的几何图形来表达，

教师可以根据孩子的回答在视频上画图，帮助孩子学习装饰的基本方法。

三、说明绘画要求，幼儿操作，老师指导。

1.先用钢笔勾勒出太阳宝宝的基本形象，再用蜡笔上色。

2.鼓励幼儿以不同于其他人的方式展示阳光和阳光婴儿的笑脸。

3.老师讲解绘画要求，并提醒孩子们选择鲜艳的颜色来装饰太阳宝宝。

4.帮助较弱的幼儿大胆并在纸上装饰。

四、总结评价

给宝宝晒太阳，让幼儿说：你最喜欢的晒太阳，为什么。

《太阳》美术教案10

活动目标：

1、学习画纸杯的杯身，按照规则在纸杯上剪出“花瓣”，锻炼动手操作的能力。

2、我喜欢参加艺术活动，体验参与的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：

（1)纸杯、油画棒、剪刀；

（2)提前在纸杯上贴上双面胶；

(3)轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》

(4)一片《向日葵》；

(5)花园背景图

2、知识和经验准备：

(1)小朋友有涂色剪纸的经验

(2)我学会了舞蹈《我是一朵小花》

活动流程：

一、引导孩子欣赏作品介绍，激发孩子参与活动的兴趣

图片内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有的红，有的黄，有的蓝，有的紫……

问：你知道这么漂亮的花是怎么做出来的吗？

二、老师示范如何制作向日葵

做法：拿一个纸杯，选好自己喜欢的颜色，把手伸进杯子里，先给杯子上色，上色后，用剪刀剪出规则的长条图案，剪开后打开，就变成了美丽的“太阳”花”。“太阳花”完成后，将其布置在花园中。（花园背景图介绍）

三、孩子的操作，老师导游，重点指导能力弱的孩子

(一)老师提出操作要求

要求：

1、每个人拿一个纸杯和一支喜欢的油画棒，给纸杯上色

2、只能涂一种颜色，不能混合两种颜色

3、绘画时不要用力过猛，注意卫生，不要在身上或脸上涂抹油彩

4、使用剪刀时注意安全

（二)小朋友操作，老师进行导览，提醒小朋友不要斜切，切掉，要按一定的规则切，每个花瓣尽量大。

四、引导孩子们把完成的“太阳花”贴在背景图上，一起庆祝胜利

1、提出要求：双面胶撕下的废纸要放在桌子上的相框里

2、孩子们安排，一起享受

3、老师结束并与孩子们表演舞蹈《我是一朵小花》庆祝胜利

五、活动在欢快的舞蹈中结束

《太阳》美术教案11

活动目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕的轮廓进行粘贴活动。

2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕纸活动的乐趣。

3、在想象和创造的过程中，你可以用简单的材料进行装饰，体验成功的喜悦。

4、喜欢参与艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。

活动准备：

1、一些彩色笔记，一些胶水，一个蛋糕罐

2、完成太阳宝贝，轻音乐，线笔

活动流程：

一、展示蛋糕盘，带出主题

1、展示蛋糕盘。

①老师：“今天老师请来了一位好朋友，是谁？是什么形状的？（圆圈）

②师：那你能把这个圆形蛋糕盘变成什么？（孩子们畅所欲言）

2、可以改变的东西太多了！我也想请它变魔术，看。（展示成品）蛋糕罐变成了太阳宝贝。

二、展示彩纸，提高孩子们的兴趣，学习为太阳宝贝做光。

1、老师：它是怎么变成太阳宝宝的？（让孩子们观察：给它加上那盏灯）

2、老师：原来你只要给他加光就行了。你能猜出灯是由什么制成的吗？（幼儿猜）对了，我用彩色纸，撕成条，贴在孙宝宝身上。

3、师父：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁能试一试，撕成条。（个别小朋友）这个小朋友撕的很好，就是有点短（视情况而定）

4、师父：其实撕纸有秘诀，你想知道吗？听着，拇指和食指变成鸡，咬虫子种太阳舞蹈教案范文，咬一口，四处走动，咬一口，四处走动，哇，一切都结束了。

师：大家一起学习，伸出你们的小手。老师和孩子一起背诵秘密。等一下。想了想，放在身边。现在我们要开始粘贴了。拿起蛋糕盘看看。在盛有蛋糕的一侧，先打开胶水瓶盖，在纸的一端涂上胶水。，附着在边缘。拿的时候，贴的时候开着，不能叠在一起。把蛋糕盘粘上一圈。贴好后，在反面用线笔画出弯曲的眼睛和嘴巴。

三、说明要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：请孩子们选择一种颜色的彩色纸。使用胶水和衬垫后，将盖子盖紧。

② 说明孩子们在绘画时不要把光张贴在老师规定的范围之外。

③孩子做画，老师导览，帮助弱小孩子，大胆在纸上装饰

四、总结评价，结束活动

师：你最喜欢哪个太阳宝贝？为什么？你喜欢哪里？（光线被撕得均匀，让我们感觉很温暖。笑脸画得很开心，感觉很亲切）

活动反思：

新《纲要》提出：“引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表达美，创造美的品味。” 孩子天生就喜欢游戏。，如果用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中体验和享受自己创造的成果，无疑是最合适的。因此，我选择了孩子们在生活中非常熟悉的“太阳”作为主题，并用一组帮蛋糕盘装扮，巧妙地将他们变成了太阳宝宝的造型。玩又玩，体现了“边玩边学”的教学理念。而纸是孩子们在日常生活中经常接触到的东西。针对小班小朋友喜欢撕纸的特点，不仅贴近孩子的生活实际，也满足了他们的需求。

活动主要分为三个部分：一是展示蛋糕罐，用魔法把它变成太阳。然后展示彩纸，激发孩子们的兴趣，让孩子们学会根据秘密撕纸。最后，让孩子们在音乐中自由操作。

缺点：

1、介绍部分太死板，不吸引孩子，魔法的过程应该是吸引孩子的过程。我想这也需要不断的经验积累。

2、在问这个问题：“你能猜出光是用什么做的吗？”，它不反映幼儿的主观性，但我是一个人说的。

3、在演示过程中，我认为应该将其全部覆盖。我说我应该把它全部填满，然后用钩子画出眼睛，但孩子们似乎不听。有两组孩子先上钩。线笔。

经过这次活动，我发现自己的不足远远大于优点，我会继续努力改进自己的方法和不足。

活动中，孩子们自始至终置身于游戏情境中，兴趣高涨，想象力大胆，创造积极。在与“太阳宝贝”玩耍的过程中，激发了他们无限的创造潜力。从孩子们完成的作品中可以看出，色彩斑斓的“宝贝太阳”是他们欢乐情绪的充分体现，他们充分享受到了成功的喜悦。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%。太阳系中的八颗行星、小行星、流星、彗星、跨海王星天体、星际尘埃都围绕着太阳旋转，太阳围绕着银河系的中心旋转。

《太阳》美术教案12

活动目标

1、培养和发展幼儿的细心观察和丰富的想象力。

2、提高孩子对美术活动的兴趣和大胆画画的能力，体验美术活动的乐趣。

3、尝试大胆地用对称的方式绘画和装饰。

4、引导孩子用辅材丰富作品，培养大胆创新的能力。

5、培养孩子的欣赏能力。

活动准备

PPT，每桌一盒蜡笔，每个孩子一张纸，一支铅笔

活动程序

（一）用课件介绍话题，引导孩子仔细观察。

师：嘘，我告诉你一个秘密。今天，老师在去幼儿园的路上看到了很多向日葵。这些向日葵，红的、黄的、黄的，真漂亮。跳舞，一些孩子还在那儿画花。老师偷偷拍了一些照片给大家看。（放PPT）漂亮吗？

问题：向日葵的中心是什么形状？花瓣是什么样的？（请儿童讨论答案。）

老师总结：向日葵的中心是圆的，花瓣长尖，花梗长，叶子椭圆形。

老师：今天老师要和孩子们一起画这朵美丽的太阳花。让我们看看它是如何绘制的？（现场教学绘画）