幼儿园老师教你如何培养孩子的健康饮水习惯！

幼儿园老师教你如何培养孩子的健康饮水习惯！

2、坐下来喝水。

说明：找张椅子坐下，牵手喝酒！

3、放好杯子，插上标牌。

指南：你今天喝了几杯水？

事件扩展：

在家合作，提醒孩子口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康的饮水习惯。

活动反射：

很多孩子不熟悉，或者在我们的生活中特别容易忽视的知识。通过老师的指导，孩子们将学会喝什么水的知识，明白那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不宜喝太多。也可以帮助孩子在以后的生活中注意少喝水果奶和饮料，多喝水。开水。

小百科：喝水是生物体通过口腔吸收水分的一种方式。人体每天通过口腔消耗大约 2 升液体。水主要在小肠中吸收。水进入人体后，主要用于补充细胞内外液，参与人体的各种生理活动。因此，饮水是维持生命体新陈代谢的重要组成部分。

幼儿园小班教学计划第 2 部分

活动目标：

1、观察和欣赏龙卷风的形状和龙卷风来临时天空的颜色变化，并愿意用言语和行动来表达。

2、大胆地在玻璃板上用较深的颜色绘画和印刷，表达他们对龙卷风的感受。

3。可以与同伴共享操作材料，并将使用过的材料放回原处。

准备活动：

1、幼儿了解龙卷风。

2、课件：各种龙卷风的图片。

3、水粉笔、颜料（主要是黑白、少许其他颜料，放在小盒子里）、小勺子、抹布、玻璃盘、宣纸（比玻璃盘大，比孩子的数量）。

事件流程：

1、 欣赏龙卷风的图片，引导孩子表达自己的感受。

(1）老师：看到这张图你是什么感觉？你明白那里发生了什么，你看到的龙卷风是什么样子的吗？

(2）老师：龙卷风来了，天空的颜色会发生什么变化？看到龙卷风，你是什么心情？

2、通过讨论了解更多关于玻璃版画的操作。

(l) 展示玻璃板和操作材料，引导孩子分析前面操作中的问题。

老师：你还记得如何在玻璃板上做马桶吗？上次制作玻璃印花时遇到了哪些问题？如果油漆少（添加更多）怎么办？让宣纸和玻璃板完全贴合）

(2）讨论龙卷风的行为。

老师：如何表达可怕的龙卷风（用螺旋线和波浪线表示）选择什么颜色更合适？灰色是如何调整的？

3、儿童创作，教师导游。

(1）鼓励孩子大胆地在玻璃上涂上深色水粉。

(2）引导孩子观察颜色深浅的​​变化，体验丰富的视觉体验。

4、展示和评价儿童玻璃版画，引导孩子相互欣赏和表达。

老师：你画了什么样的龙卷风，做玻璃版画的时候用了什么颜色？

推荐活动：

☆区角活动

①科学区：与孩子一起收集和交流有关龙卷风的知识和经验。

②艺术区：继续为孩子们带来操作材料，引导他们用粉笔来表达天空的变化。

☆家庭育儿 让父母给孩子讲有关龙卷风的故事。

幼儿园小班教学计划第 3 部分

活动目的：

1、知道太阳的光芒有七种颜色，我愿意在集体中大胆表达。

2、体验短信游戏的乐趣。

准备活动：

环境营造、录音、七色baby sun图片等

事件流程：

一、场景导入：

1、老师：今天天气真好，我们去花园里走走，真美

风景！嗯？这是谁？ （孩子们向孙妈妈打招呼）

2、(播放录音)我是太阳妈妈，天空是我的家，美丽的大地是我居住的地方，我有七个宝宝，他们是红色宝宝，橙色宝宝，黄色宝宝，绿色宝宝宝贝，绿色宝贝，蓝色宝贝，紫色宝贝，这些宝贝每天都和我在一起哦，不知道这些宝贝今天在哪里，孩子们，你们愿意帮我找到吗？

二、游戏：找宝宝

1、哎呀，孙妈有那么多宝宝要找，你听说过孙妈的宝宝吗？

总结：孙妈妈有七个宝宝幼儿园小班实习教案范文，分别是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

2、谁先帮孙妈找娃？找到后告诉孙妈：你给孙妈找了什么宝贝？

3、群组搜索

师父：很多人都在找。就是这样，这次我们一起来寻找。每个人都找到了宝宝，如果找到了，可以告诉孙妈妈幼儿园小班实习教案范文，也可以告诉朋友：你找到了什么颜色的宝宝。

三、送宝宝回家

孙妈妈很高兴我一个字找到了这么多宝贝，让我们把宝贝送回家吧！

1、送宝贝

2、检查（看看宝宝是不是走错了房子，有没有回来）

四、口语游戏

让我看看宝宝们是不是都在了，（边说边把三个宝宝移开）好像还少了一些哦，我明白了，宝宝们说要和孩子们玩游戏，我呀，你只能告诉第一个孩子你要找的宝宝的名字，但你要问最后一个孩子才能找到。你能做什么？

1、自由陪伴，找到五个好朋友。

2、留言

幼儿园小班教学计划第 4 部分

活动目标：

1。仔细观察图片内容，感知各种脚印特征，积极运用语言表达。

2。初步了解故事内容，感受剧情的趣味和神秘。

准备活动：

绘本PPT《谁的脚印》有小猫脚印、鸟脚印、大象脚印、鞋印图片。

事件流程：

一、简介

师父：孩子们，你们看，这是谁？ （小女孩）

师父：她叫丁丁。她在房间的地板上发现了一个奇怪的脚印。猜猜这个脚印是谁？ （小……让孩子看鞋印，感知人类脚印的特征）

二、老师和孩子一起阅读理解故事情节

(一）丁丁在寻找脚印的主人

1.当丁丁在她的房间里发现奇怪的脚印时会怎么想？

总结：丁丁满怀疑惑地搜索，看看它是谁的脚印。

2.小女孩遇见小猫

鼓励幼儿想象小猫的脚印是什么样的。

老师：房间里的脚印是小猫的吗？ （没有）你觉得小猫的脚印是什么样的？ (…)

总结：原来房间里的脚印不是小猫的，而是小猫的脚印是圆的。

3。丁丁遇见一只鸟

引导孩子观察和想象鸟的足迹是什么样子的。

老师：你觉得丁丁会问这只鸟什么？ （请孩子们学习句子“你去过我的房间吗，那里有一个很长的脚印”）

师父：那我们一起问问小鸟吧。

（孩子们自由想象描述大象的脚印）

（总结：是的，鸟的脚印像XX一样又尖又细。）

师父：原来房间里的脚印不是鸟的。

小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会是什么感觉？ （伤心，失望。）

4。丁丁遇见大象。

鼓励孩子大胆说出丁丁问大象什么？ （小组学习：你去过我的房间吗？那里有很长的脚印。）

师父：大象的身体又大又宽，它的脚印会是什么样子？

（孩子们自由想象描述大象的脚印）

总结：原来大象的脚印又宽又大，房间里的脚印不是大象。

5.足迹不一样。

展示一张小猫脚印的照片、一张鸟脚印的照片、一张大象脚印的照片和一个鞋印。

（孩子们自由观察动物的脚印）

师父：原来动物的脚印和人的脚印是不一样的。

(二）丁丁找到了脚印的主人

1。引导孩子观察屏幕上小女孩的手势，感受她的悲伤。 （请个别儿童模仿小女孩的动作。）

2.孩子们想象和表达小女孩开心的原因，感受小女孩的情绪变化。

3。引导孩子观察和比较鞋子和鞋印的相似度。

总结：原来丁丁房间地板上的脚印是她自己鞋子的脚印。找到答案的丁丁很开心，（玩PPT12）看，她怀里抱着小狗开心的笑！

三、看封面，想出故事的标题

老师：孩子们还记得丁丁在寻找脚印的过程中遇到了谁吗？老师透露了故事的名字。

四、结束

这个有趣的故事有一个好听的名字——《谁的脚印》，孩子们回家后可以与父母分享这本书。

活动反射：

今天我参加了一个小班语言活动“谁的足迹”。这堂课主要是让孩子感知各种脚印的差异，并用语言表达出来。这个故事帮助幼儿了解脚印有各种形状。有趣的脚印可以激发幼儿探索的欲望。在活动中，我鼓励孩子们仔细观察，激发孩子们的想象力。在孩子观察脚印的不同，让孩子看到并猜测谁的脚印的部分，孩子的想象力是不够的，未来还需要锻炼更多的想象力。这是我们班大多数孩子的缺点。 ，在今后的工作中要加强这方面的实践。这项活动还有很多不足之处。例如，在描述动物脚印的特征时，大多数孩子并没有自己的看法。很多时候，我也会说别人怎么说，即使我说我会发表不同的意见。意见，但效果不大。对于年幼的孩子来说，他们的想象力是不够的，所以当孩子们被要求观察动物的脚印是什么样子时，他们的答案并不是很好。

我上的这门课，没有把握好重点，上课太肤浅，不够深入，没有从孩子的想象出发。不要让孩子感知各种脚印的特征，积极用语言来表达。而且语言不够简洁，以至于在课程的后半部分，问题不断重复。由于有点紧张，我在课堂上的语言组织是乱码，牛头是错的。上课的语气没有起伏，给人一种平淡的感觉。我会吸收老师在本次课评中给出的意见，努力改进自己的不足。

幼儿园小班教学计划第 5 部分

活动目标：

1、观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片内容。

2、引导孩子了解童谣的内容，认识足球的形状、特点和用途。

准备活动：

1、足球画面2、足球一

事件流程：

一、趣味足球

1、展示足球。：孩子们，这是什么？

2、足球和其他球有什么不同？

3、足球怎么样？

4、今天又有一群人在踢球，我们去看看吧。

二、观察画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看到了与他不同的东西？

3、足球是什么形状的？比如什么？

4、踢足球的人叫什么？球员穿的衣服有什么特点？足球运动员在踢球时会做什么？

5、是抓球的人拿着球吗？

6、为什么人又在地上睡着了？

7、一个队友几个人踢球的主要规则是什么？ （老师给孩子们简单介绍一下足球的规则：场地是长方形的，每队不得超过11名球员，至少7名球员，其中一名是守门员，必须穿上不同颜色的门将。两队，有时每个人都得用脚去抢球，把球踢进对方球门，站在门口的守门员可以用手和头把球推出去，除了守门员，其他球员不能故意用手握住球或者接住球，否则就是犯规...）

三、欣赏儿歌

1、今天，老师还为孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是“足球”。请听听儿歌怎么说。

2、老师大声朗读儿歌：儿歌叫什么名字？童谣是怎么说的？

1、 再次欣赏童谣，问：圆形足球是什么样的？你喜欢足球吗？喜欢

有时我还能说什么？大家踢球的时候都在做什么？拿到球后你会做什么？

四、我们也喜欢足球

1、你觉得足球好玩吗/

2、踢球可以锻炼身体，为国家争光。以后孩子们可以踢足球了。

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【教育】幼儿园教师招聘面试模拟练习（四）

优秀幼儿园教师个人年度工作计划

一、教育教学工作

在教学中，要做到有效教学，必须精心准备每一节课，为孩子创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料，注重将理论融入教学实践。善于总结经验，认真撰写教育论文，提高自身能力和写作能力。了解孩子原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。激发孩子的情绪，让孩子有快乐的心态，营造良好的课堂氛围。积极参加公开课，多阅读对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上孩子的年龄特点，充分调动各种感官去感知事物。在一日活动中，要注重教给孩子基本、简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。在教学中处理好师生关系，引导孩子以各种形式感兴趣地参与活动，主动学习，更好地因材施教，因材施教，认真领会新《纲要》精神。更好地培养孩子的综合发展能力。

二、班级日常管理

在日常生活中引导孩子了解自己与团体的关系，让孩子知道自己是团体的一员，愿意参与团体活动。教导幼儿关心集体，关心同龄人，对他人有礼貌。对孩子进行品德教育，让孩子养成有德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长密切接触，加强孩子的日常发展教育，加强对孩子行为习惯的培养，让孩子能够过上更好的生活。习惯和学习习惯是在上学期的基础上养成的。

加强晨检工作，如实填写消毒记录、轮班记录等各种表格。做好毛巾、杯子、卧室的消毒工作。加强晨检工作，实现传染病早发现、早报告、早消毒。定期开展户外体育活动，增强孩子体质，督促孩子根据天气变化换衣服，对生病的孩子给予特殊照顾，观察孩子身体的细微变化，做到早发现早治疗。

三、安全工作

1.教给孩子一些安全知识，增强他们的安全意识和自理能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不爬高，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，发生危险时，他们会大声呼救。

2.加强一日活动各方面的管理，必须做到四勤：眼勤、口勤、足勤、手勤，发现不安全隐患及时处理，防止事故的发生，确保儿童人身安全，并做好安全教育和轮班工作幼儿园小班实习教案范文，认真填写轮班内容，发现问题及时报告，妥善处理。

四、家长工作。

1.开学之初举办家长座谈会，向家长介绍本学期的计划和大型活动，让家长知道这学期要做什么。本学期举办两场主题宣讲会，邀请家长参与，观摩孩子的活动，让家长充分感受孩子的进步。元旦前举行家乡音乐晚会，邀请家长和孩子参加演出，感受节日的欢乐气氛。