【精品】范文汇总在教学工作者开展前，往往需要进行教案

【精品】幼儿园小班化六篇范文总结

教学工作者在开始教学活动之前，往往需要编制教学计划。编写教案可以帮助我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。我们应该如何写教案？以下是小编精心整理的6个幼儿园小班教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园小班教学计划1

活动目标：

1. 学习有节奏的背诵童谣，掌握词汇“喝露”、“踢”、“排队”、“睡睡”，发准字音“睡睡”……

活动目标：

1、认识各种交通工具的汉字。

2、对简单交通规则的初步了解。

3、 培养孩子的实用技能和语言清单...

活动目标：

1.了解儿歌内容，学会完整背诵。

2.我愿意用文字表达我的意见。

本ppt多媒体课件共...

春季宝贝活动目标：

1. 了解《春天娃娃》的故事，知道春天周围的花草树木、小动物都会发生变化。

2. 愿意投票...

活动目标 1、了解故事内容，感受故事丰富的想象力，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。

2.大胆表达自制“糖果”的想法。

...

活动目标：

1.让孩子学会正确的六步洗手2.培养孩子良好的生活习惯。

3.丰富孩子的语言，让他们玩“洗手歌”...

零烟羽冲天

一级青烟随风飘

二级微风吹脸

第三层也动了红旗展

四级枝抖飞纸

五年级...

活动目标

1、能区分大、中、小，并能排序。

2.能和同伴一起安静地听故事。

3. 初步记住故事...

活动目标：

1、阅读故事，感受毛毛虫变成蝴蝶的魔力。

2、能够饶有兴趣地观察画面，愿意讲述画面的内容，欣赏画面的创作...

活动目标：

1.了解故事的主要内容，初步感知“威武”、“移山”二字。

2.能够主动模仿动物的...

幼儿园小班教学计划2

活动目标

1、体验泥瓦匠活动的乐趣。

2、能够使用捏和揉的技巧来培养动手能力。

3、学习使用打印工具和辅助材料制作各种形状的饼干。

4、促进儿童创新思维与运动的协调发展。

5、 激发了孩子们对饼干的好奇心和探索欲。

教学重点与难点

要点：能够运用捏、搓等技巧培养动手能力。

难点：学会使用印刷工具和辅助材料制作各种形状的饼干。

活动准备

1、 为每个孩子准备一套操作材料：橡皮泥、打印工具。

2、兔妈妈和羊妈妈的头饰和音乐

活动程序

第一部分：场景表演介绍活动。

请另一位老师扮演兔妈妈的角色，我扮演羊妈妈的角色，孩子们扮演兔宝宝的角色。

兔妈妈带着小兔子去羊妈妈家幼儿教案范文小班，羊妈妈用美味的饼干招待小兔子。在吃饼干的过程中，羊妈妈会引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好吃吗？激发兔子学习制作饼干的兴趣。

（引导孩子到别人家做客要有礼貌，学会使用礼貌用语。）

第二部分：羊妈妈演示如何使用工具制作饼干，小兔子观察并模仿动作。

首先，我介绍了制作饼干的原料。然后我示范了如何制作饼干，并让孩子们边做捏捏动作边和我说话。然后我引导孩子们观察，用什么来压扁橡皮泥？各种有图案的饼干怎么用辅料做出来？用什么东西把图案印在饼干上？在本次会议中，我重点介绍了如何使用模具制作不同的饼干。

第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（播放音乐）

在指导的过程中，引导小兔子制作各种颜色的饼干。打印时不要用力过猛，注意桌面卫生。小兔子帮羊妈妈收拾饼干的原料。洗手，活动结束。

教学反思

我觉得用情景表演来介绍活动是很成功的。这种角色游戏可以让孩子快速参与活动，孩子对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深吸引了孩子们，让他们享受泥瓦匠活动，制作了许多有趣的饼干，培养了孩子们的动手操作能力。

百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，源自法语bis（再烤一次）和cuit（烤制）。它是用面粉和水或牛奶烘焙而成，不添加酵母。可作为旅游、航海、登山的贮藏食品。它也非常方便，适合作为士兵在战争期间的备用食物。

幼儿园小班教学计划3

活动目标：

1、 知道散文的题目，初步了解散文的内容和大致思路。

2、学会用各种形容词来形容向日葵的样子。

活动准备：

1、孩子们通常会看到向日葵。

2、儿童读物。

活动流程：

1、展示向日葵。

――你知道这是什么花吗？(向日葵)听到这个名字，你想到了什么？

――为什么叫向日葵？我们听完下面的散文就知道了。

2、老师用音乐朗诵散文《太阳花》，让孩子们欣赏。

――散文的题目是什么？太阳花在什么季节开花？

――向日葵的颜色是什么？它是什么样的？为什么叫向日葵？

结合散文的内容，进一步了解向日葵的外观。

3、 再次欣赏散文，让孩子们在欣赏的同时也能看到向日葵。

――散文中的向日葵怎么形容？

孩子们学习用散文中的单词和句子来讲述。

4、孩子一边听着散文，一边轻轻朗诵。

5、儿童画：儿童用画来表现向日葵。

唐糖：我画的向日葵很像太阳。它们又大又圆，又红又红，好美！

君君：虽然我的向日葵没有你的大，但我的向日葵颜色比你多。我上面有红色、黄色、蓝色和绿色…… 活动反思：让孩子仔细观察，孩子们可以很容易地掌握向日葵的特性。它像太阳一样圆。我们知道向日葵在早上开放。孩子们可以通过绘画和绘画加深对向日葵的了解，增强孩子对太阳的认识。花的兴趣。孩子们在活动中非常活跃，愿意和孩子交流自己的作品，也愿意介绍自己的作品。可以说，每个孩子都取得了不同程度的进步。

幼儿园小班教案4

设计理念：

3至4岁的幼儿喜欢模仿，并对周围的事物感到好奇。通常他们的小手不是在移动就是在触摸。当他们玩耍、触摸和移动时，他们对物体的声音特别感兴趣。孩子们没有机会去描述和表达，所以我们根据孩子的这个特点设计了语言创造活动“A Kiss”。

活动目标：

在弹奏、触摸、移动的过程中，尽量发现两个不同的物体在敲击时会发出不同的声音，并尽量用固定的句型来描述。

活动准备：

1、材料准备：小手小脚相关图片；几种供孩子操作的材料，如：小铃铛、杯子、勺子、小棍子、军鼓等。

2、体验准备：幼儿玩过碰撞游戏，对物体碰撞发出的声音有一定的感性体验。

活动流程：

一、 导入活动，感知理解句型

1、展示图片两只小手，引起孩子们的兴趣

师：看，这是什么？顺便说一下，这是一只小手。来了多少小手？你怎么知道？看看小手在做什么？（拍手，洗手）

引导孩子们边看边说，并尝试使用以下句型： 然后我们用好听的话：小手吻小手，然后我们也让小手吻。“小手小手”结合了集体练习和个人练习。

2、 探索小手亲吻后发出的声音，初步了解句型。

师：那小手亲吻小手时，你发现了什么声音？一起来试试幼儿教案范文小班，然后告诉大家。

3、孩子们自由探索。

个别儿童被要求谈谈他们的发现，并注意象声词的合理使用。老师引导孩子尝试用完整的句子来描述：小手吻小手，巴掌，巴掌，巴掌。

二、进一步加强句子结构

1、亲亲我的小手好开心，现在我的小脚也想亲亲了，你也想亲亲吗？（展示小脚的图片），我们的小脚可以在哪里亲吻，会发出什么声音？孩子们自己做。孩子们活动分散，老师注意观察孩子们的表现。

2、 幼儿谈论他们的活动并问：你的小脚在哪里吻？它发出了什么声音？鼓励孩子使用刚刚学过的句型：小脚亲亲地板，咚咚，咚咚咚。（小组练习结合个人练习）。

三、 借助“亲亲亲亲”游戏，引导孩子不断探索和创造生活中常见的事物和亲吻时发生的有趣事物。

老师：老师，我听到有人喊，孩子们，看，我们桌子上有什么？幼儿和他们的老师一起讨论：有杯子、勺子、小铃铛、小棍子、军鼓等等，他们说他们也想和大家一起玩游戏。今天，我们就帮他们找一个好朋友来接吻好吗？

1、提出游戏规则：请找出2件你喜欢的东西，让他们亲吻，听听他们会发出什么声音？当你拿走它时，无论你走到哪里，把它放回去。老师叫你回座位，好吗？注意：在游戏中，孩子们可以找到更多的朋友来亲吻，体验不同的声音。

2、幼儿操作，试试。体验游戏带来的快乐，进一步拓展孩子的想象力。

3、 鼓励孩子大胆地谈论他们的活动，并引导他们使用刚刚学到的好句子。老师：你用了什么样的吻？它们发出什么声音？

邀请个别儿童展示他们的活动，并鼓励其他儿童一起学习他的话。如：杯吻杯、当当、当当；勺子吻勺子，叮叮，叮叮叮；小玲吻小玲，叮叮，叮叮；棒亲吻军鼓，东东，东东东。

四、活动扩展

这些东西可以发出如此美妙的声音。在我们的生活中，有很多事情会在你接吻时发出美妙的声音。请回家把这个有趣的游戏展示给你的父母，然后在家里试试。接吻后还有什么东西会发出好声音。

幼儿园小班教学计划5

【活动设计】

蹒跚学步的孩子还很年轻，刚离开亲戚，来到这个陌生的环境中的幼儿园。他们难免会紧张、不安、焦虑。婴童诗《新人》贴近孩子的真实生活。句型的重复和节奏可以吸引孩子。尤其是“不哭不哭”这首诗的最后一句更能吸引孩子们的注意力。特别适合刚入幼儿园的孩子学习。可以帮助孩子尽快熟悉幼儿园环境，消除紧张情绪，帮助孩子快乐地来到幼儿园。

【活动目标】

1、我喜欢学习童诗，感受童诗语言的美。（强调）

2、 根据诗的图片和内容，孩子们可以大胆、连贯地表达。

3、 初步了解童诗中重复句型的运用，童诗学说。（困难）

【活动准备】

新生儿哭的视频，小熊打鼓，猫吃的场景，课件，音乐，“幼儿园好开心”。

【活动流程】

一、用真实的“重生”情境，帮助幼儿萌发，抚慰新生

师：新来的孩子哭了，我该怎么办？（免费故事）

总结：孩子都是有爱心的孩子，懂得安慰他们！是的，“新来的孩子，别哭！”

二、儿童的“幸福感”，对儿童诗中重复句的语言美的初步感悟

场景一：小熊敲鼓。

老师：看，小熊在哭吗？“看着小熊，别哭了。”

场景二：小猫吃东西。

老师：看，小猫在哭吗？“看着小猫，别哭了。”

总结：不要哭，不要哭，不要哭。

三、教师示范儿歌朗诵，孩子们可以进一步感知和理解儿歌的韵律。

1、老师的背诵示范（动作示范，语调上下）。

老师：老师给孩子们带来了一首好听的诗《新生》。

2、播放课件，与老师和孩子一起背诵。（重点是节奏）

老师：跟老师聊一聊婴儿诗，看谁的声音最好听！

四、利用“快乐体验”情境，让孩子感受到快乐的氛围。

老师：大家都是好朋友，一起跳舞吧！

【活动延伸】

音乐游戏：“寻找朋友”。

附件：新来的

新来的孩子

还不快哭！

看着小熊别哭，

看着小猫，别哭，

不要哭，不要哭，不要哭。

幼儿园小班教学计划6

活动目标：

1、相比之下，长度差异明显的3根吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。

2、我愿意大胆描述我的排列顺序。

3、培养孩子的观察力和空间想象能力。

4、 有兴趣参加数学活动。

难点：

用吸管将它们按从长到短或从短到长的顺序排列。

用吸管从长到短或短到长的顺序排列，并能大胆地描述你的排列顺序。

活动准备：

幼儿将 3 根不同长度的吸管放入一个小盒子中，每个吸管都带有一块石板。

活动流程：

一、 展示你的吸管以引起兴趣

1、 今天来了一群稻草朋友，跟他们打个招呼吧。

2、它们是一样的吗？有什么不同？（个别儿童回答）

3、他们想参加舞蹈比赛，但他们不知道如何排队，他们想向我们寻求帮助。

二、自由探索

1、鼓励孩子自由探索，将3根吸管分类。

2、 来看看孩子们是怎么安排的。（个别小朋友请告诉我你们是怎么排队的，为什么）

3、 老师总结：孩子想了很多好方法，老师也有好方法。

三、老师讲解示范，小朋友操作

1、 稻草宝宝有长有短，我们可以根据他的长短来排队。你可以把最短的放在第一位

面条，然后一点一点长大。你也可以把它放在前面长一点，再缩短一点。

2、 老师示范，手里拿着吸管，比较长度，然后站在黑板的石板上，孩子观察。

3、 请个别小朋友试着说出他们是如何安排的。

4、 老师提出要求，然后孩子们集体操作。

5、鼓励孩子们大胆谈论他们是如何安排的。

老师总结：宝贝们真了不起，都是按照长短排序的。

四、扩展

现在让我们送稻草宝宝参加舞蹈比赛。

活动反思：

上完这堂课，我觉得应该在孩子的泥瓦板上贴上双面胶，也可以换成硬纸板，这样就不会滚来滚去，也方便展示孩子们的作品。上下，感觉层次还是挺清楚的。小孩子的主动性还可以。

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