初中英语级英语复习课教学设计模板，你值得拥有！

初中英语复习课程教学设计模板文档资料主题：“中学教育”中“高考”参考样例。属性：F-0VFRW3，doc格式，正文2268字。物美价廉，欢迎下载！适用：作为职场知识和教学设计写作的参考，解决如何撰写实际应用论文、正确书写文案格式、提取内容等相关工作。目录 正文 初中英语复习课教学设计模板第一部分：九年级英语复习课计划模板 九年级英语复习课计划二：复习课教案模板三：初中英语复习课表初中英语复习课 教案（宾语从句） 课本分析：本课为语法复习课，主要复习宾语从句的用法。宾语从句是初中英语重要的语法知识点。它内容完整，句式复杂，主从句时态搭配严格，在中学试题中经常出现。而学习好宾语从句也为高中语法知识的学习打下良好的基础。学生分析：从平时的练习和试卷分析来看，学生在宾语从句的运用上并不灵活。进入初三第二学期后，学生参差不齐的情况更加明显。尖子生基础扎实，但综合应用能力尚不完善；中学生在知识掌握中存在“煮生饭”的问题，需要进一步消化；学习困难学生的学习态度虽然比以前更端正英语初中教案模板范文，但基础很差，急需补救。所以都需要加强基础知识的实践。宾语从句的正确使用：重点掌握宾语从句的三种引导词、分句的词序和主从句的时态关系，宾语从句的一些特殊情况也不容忽视。

教学关键目标1和目标2三、教学难度目标2四、教学过程步骤1、Warming-upask:Doyouknowteacher)Ss:knowsheverygoodteacher。 beautifulgirl？（pointgirl）Ss：thinksheaskS1：Howoldyou？S1：问Ss：刚才她说了什么？Ss：Shesaidknowsheverygoodteacher。认为她美丽。 Shesaidshe（要求学生划分这些句子的组成部分，引导学生清楚地理解宾语和从属的概念） Step2、 练习、总结、总结 让学生将问题 1 A 中的每组句子组合成一个宾语从句，并观察每个句子的组合结构（注意前导词和词序）答案。 1、Shesaysshe喜欢英语。 2、Doyouknowwhathername3、Canyoutellmeif/whetherhegoesfishingeveryday? （引导学生总结三个对象和从属的构成，注意连接词和词序） We don'tknowwhatteacheraskedmeif/whetherhadfinishedFathertoldmeearthgoesroundsun.

（引导学生总结主从句的呼应关系） Step3 中考考点练习1、让学生做宾语从句的单项填空题近两年部分地区中考出现了，在巩固客体条款上更进一步。 2、对于答案，老师和学生一起分析和评论，注意一些特殊点。 Step4 完成句子。 1、让学生完成几道宾语和下属的翻译题，灵活运用宾语下属。 2、对于答案，老师和学生一起分析和评论。宾语从句与练习一.结合句如English.youknow?Whathername?youtellme?Doeshegofishingeveryday?doing?teacheraskedme。这节课是宾语从句的复习。宾语从句是中考的一个重要考点。本课程的知识点已经讲过英语初中教案模板范文，重复讲解会觉得枯燥无味。所以在这节课开始的时候，我设计了一些有针对性的练习，让学生通过热身、回忆所学内容、分组讨论，尽可能地总结宾语从句中连词、词序、时态的使用。让学生在练习和总结中亲身体验。我认为教他们学习的能力比教知识更重要。之后，通过设计一些任务，系统地总结宾语从句的用法，并通过小组竞赛，促进小组中的学生通过互动掌握掌握程度。学生互相学习，互相传授，效果比老师传授这个知识点的效果更明显。

让大多数学生在课堂上积极思考和讨论，可以促进学习，提高学习效率。让复习课不再枯燥，散发新的力量，让学生成为课堂的主人。总之，通过本课的学习，大部分学生基本可以完成宾语从句的复习内容，但仍有少数学生还处于半懂的状态，连词的使用、词序和宾语从句的时态仍然不完整。学。继续巩固并不断重复。在我看来，在未来的英语教学中，要在学生独立思考的基础上提倡合作学习，共同进步，注重学生的自主性和创造性。同时，在教学过程中，要考虑学生的实际情况，适当调整教学内容，给学生更明确的学习指导，让学生更好地掌握这个知识点。 让每个学生在愉快的学习中获得知识，发展个性。 Fathertoldme.earthgoesroundsun。标签：初中英语教学方法 为了提高学习和交流，本文整理了相关的教学设计模型包括：《一路花香教学设计学法根》、《幼儿园微课教学设计模板》、《 《新校作文教学设计》、《白鹅名师》教学设计》、《幼儿园教学设计案例》、《规范化教学设计应包含哪些内容》、《何洁、作文教学设计》、《全国教师教学设计大赛”，读者可在平台上搜索。