九年级篮球与体能练习单元教学设计

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江苏初中体育与健康课程二次备课获奖设计

篮球与体能练习单元教学设计

苏州高新区实验初级中学 荣建

（一）单元教学价值和意义

篮球项目已成为当代学生最喜爱的项目之一，它具有对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体,在科学有效的规则下实现团队配合；经常参加篮球锻炼，能培养创新思维能力，能够让学生在运动过程中养成合作习惯，激起他们奋力进取的精神，促进他们非智力因素的健康发展；还能够让学生在运动的过程中增强身体素质，真正实现体育教学“健康第一”指导思想。

本单元教学中根据水平四（九年级）学生的身心特点和需求出发，通过抢、断球技术的学习，可为攻防转换获得球权打好基础；通过交叉步持球突破、个人突破与分球技术的学习，可以让自己和队友获得快速反攻的机会；通过一传一切、空切配合技术的学习可以培养学生的责任意识和配合意识；通过篮球比赛技术的学习篮球教学教案范文，提高中学生的篮球基本技术和战术水平，运用游戏法和多种教具解决反复练习达到动作连贯、身体协调；通过体能练习的学习，运用形式多样、合作探究提高课堂气氛促进学生积极参与学练的热情；这对于中学生来说不仅能达到身体锻炼的效果，更能为以后走向社会培养出团队协作，共同进步的接班人。

（二）教材分析

1.本单元要提高篮球技术，首先要熟悉球性，要尽可能多的用手去触球，以增加手对球的感觉；因此熟悉球性在提高篮球技术的过程中显得尤为重要。九年级学生有了一定的篮球基础，所以在整个教学过程中应形成常规练习并逐步提高练习要求。

2.抢、断球是一项非常重要的篮球防卫技能之一，强调的是自身的预判，突出了快、准、狠的特点；教学重点是在抢、断球的位置选择和时机把握上采用不同教学手段，来提高抢、断球的能力，为自己和队友创造反攻的机会。交叉步持球突破是突破技术中常见的技术之一，该技术通过假动作使防守队员重心偏移，然后快速推放球超越对手完成突破；教学重点是提高身体协调和动作迅速、连贯。个人突破与分球关键在于遇到防守时果断的做出突破上篮或分球给同伴，教学重点是强化突破与分球的时机选择，提高学生对防守的预判能力。

一传一切是基础战术中最基本的战术之一篮球教学教案范文，该技术是在遇到积极防守时把球传给队友，利用假动作摆脱并迅速切入篮下再接回队友传球轻松完成得分；教学重点是提高及时摆脱防守、迅速切入篮下，提高一传一切配合意识。空切配合也是基础战术中最基本的战术之一，该技术是在进攻队员遇到积极防守时，无球队员迅速切入篮下，接到队友传球完成得分；教学重点是提高无球队员假动作摆脱、迅速切入的能力，提高空切配合意识。篮球比赛是把所学技术和战术能熟练地运用起来投入比赛中，篮球比赛的教学重点在于让学生提高篮球基本规则，在比赛中提高技战术运用能力和团队配合水平。

（三）学情分析

九年级学生正处于生长发育高峰期，身体素质快速提高以及具有了一定的篮球基础，学生期盼在篮球运动中能展示自己的能力，从而会忽略基本战术素养的培养。技术动作粗糙、配合意识不强，学生要想熟练掌握本单元的教学内容，都需要进行一定数量的练习作为前提条件。在学习抢、断球技术时判断落球方向不明确，卡位不及时，抢、断球时机把握不准；在学习交叉步持球突破技术时放球时机选择不正确，容易造成走步违例，部分学生突破前假动作不逼真，难以摆脱防守。在学习突破与分球技术时大多数同学都会选择突破上篮，直到无法进攻后才匆匆忙忙的将球投出或传出去；在学习传切配合技术时切入的时机路线与传球的准确性不够，在学习篮球比赛技术时学生不能完全展示所学技术和战术。

根据学生学习本单元存在的情况，教师要求学生善于观察、勤于模仿、学会思考、深入探究；教师设置问题，让学生在实践中思考解决问题，学习过程中学生应当积极参与，共同探讨，解决技能学习中的重点难点，并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的学习能力。在教学时要注意学生团队意识的培养，利用奖励和惩罚的措施促使学生学会配合；对不同学力学生进行分层，让各层次的学生都能达到统一的基本要求。

（四）教学要求

课前准备。教师在课一开始就要充分调动学生学习的积极性，要让学生积极主动投入到体育课堂中。提前准备好相关器材和场地，提前到达指定场地等候上课。

热身活动。教师要声音宏亮，口令清晰，动作规范，给学生建立正确的动作表象。

教授阶段。要精讲多练，恰到好处的讲解与动作示范，让学生在反复练习中不断接受教师的巡场指导，从而提高技术的理解与掌握。

分层教学。针对男女生和水平不一的现状，教师应采用多种教学手段和方法来分层教授，尊重学生个体的差异。

运动负荷和运动安全。一堂好的体育课要让每个学生的练习密度达到50%以上，而且课前提出注意安全事项，安排的训练方法和手段要科学，尽可能的避免伤害事故，做到安全课堂保障。

评价反馈。及时肯定学生的进步和学习态度，语言艺术巧妙运用，让学生在开心快乐的氛围中提高身体素质，喜欢体育课堂，更加地爱上篮球这项运动。

（五）安全措施

提醒学生不带尖锐的物品，做好充分准备活动，尤其是脚膝和踝关节等部位。

练习循序渐进，切勿急于求成，养成自我保护意识，及时做放松调节活动。

课堂听从指挥，出现在老师的视线里，积极参与练习，遵守纪律，团结协作。