初中七年级上册《北魏政治和北方民族大交融》教案范文5篇

初中七年级上册《北魏政治和北⽅民族⼤交融》教案范⽂

5

篇

新的⼀年已经开始了，各位朋友在新的⼀年也要继续努⼒啊。今天⼩编为⼤家整理了⼀份初中七年

级上册《北魏政治和北⽅民族⼤交融》教案范⽂，希望可以帮助到⼤家。

初中七年级上册《北魏政治和北⽅民族⼤交融》教案范⽂⼀

⼀教学⽬标

知识与能⼒：

了解南北朝时期我国北⽅地区民族融合的趋势和北魏孝⽂帝改⾰的措施。理解孝⽂帝改⾰促进了我

国古代历史上民族⼤融合的进程

,

为隋朝统⼀奠定了基础。

过程与⽅法：

通过问题导引，⾃主阅读材料，探讨孝⽂帝改⾰前北魏的社会状况，在分析归纳中掌握孝⽂帝改⾰

的历史背景及主要措施，培养学⽣史论结合、论从史出的学习⽅法。通过对孝⽂帝改⾰影响的讨论，提⾼学

⽣对历史⼈物与事件的评价能⼒。

情感态度与价值观：

培养学⽣正确的民族观念，认识到中华民族五千年的⽂明历史是各民族共同创造的，各民族之间的

经济、⽂化交流是我国历史上民族融合的主要内容。

⼆教学重难点

教学重点：

北魏孝⽂帝的改⾰措施、北⽅地区的民族交融。

教学难点：

正确认识民族⼤融合的含义。

三教学过程

(

⼀

)

、导⼊新课：

播放歌曲《五⼗六个民族五⼗六朵花》和

56

个民族⼤合照图⽚，在学⽣感受现代各民族⼤团结的盛

况时，说：我们祖国五⼗六个民族亲如兄弟姐妹，和睦相处，共同繁荣发展。那么在这五⼗六个民族中，有

没有我们历史上曾经出现过的匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族呢

那么初中政治教案范文，他们到哪⾥去了呢

如果⼤家想知道，就和我⼀起穿越时空隧道，来到三国两晋南北朝时

期，看看那时北⽅民族融合的情况吧

!

(

⼆

)

新课

1.

淝⽔之战

东晋建⽴的同时，北⽅地区重新陷⼊了混乱的局⾯，出现了⼗六个不同的政权，统称⼗六国。

那么这种混乱的局⾯是何时结束的

过渡：苻坚为了进⼀步统⼀全国，带兵南下，与东晋政权⼤战于淝⽔。

(1)

布置任务：在教材上找出淝⽔之战的时间、地点、作战双⽅、兵⼒、结果、影响。

(2)

故事会：⽤

“

投鞭断流

”“

草⽊皆兵

”“

风声鹤唳

”

三个成语讲述淝⽔之战的⼤致过程。播放动画。

(3)

动脑筋：为什么苻坚拥兵

80

多万，却不能统⼀江南

(4)

从以少胜多⽅⾯考虑，淝⽔之战同此前哪⼏次战争相似

讲述：淝⽔之战后，前秦的统治⽡解，北⽅地区重新陷⼊割据混战的状态，东晋在南⽅取得暂时稳

定，为经济发展提供了条件。

2.

北魏孝⽂帝改⾰

4

世纪后期初中政治教案范文，鲜卑拓跋姓迅速崛起，建⽴北魏。

439

年，北魏统⼀北⽅，结束了⼗六国以来分裂割据

局⾯。

过渡：在北⽅的民族融合趋势中，假如你是北魏的皇帝孝⽂帝，你会怎么做