初中音乐教案范文(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟练习题)

【范文一：初中音乐教学工作计划】

这学期我教七年级的音乐课。为明确教学方向和目标，更好地做好教学工作，本学期计划如下：

一、指南

认真贯彻党的教育方针政策，坚持以民族主义精神和“三个代表”重要思想为指导，全面推进素质教育，努力提高学生音乐综合素质，培养青年学生'音乐艺术兴趣的学习，有效促进学生的艺术修养，与文化学习相得益彰，让学生成为建设祖国所需的“四有”新人。

二、教学目标

1、突出音乐学科特色，把爱祖国、爱*、爱劳动

热爱科学，热爱社会主义社会教育，把活泼乐观主义和集体主义的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四人中的新人，成为社会主义的领导者和建设者。

2、启迪智慧，培养情怀*，培养审美情趣，让学生健康成长。

3、培养学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和简单的音乐技巧，让学生理解简单的乐谱。

4、了解我国各民族优秀的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情，以及民族自豪感和自信心。

5、初步培养学生的乐谱分析能力和综合总结能力。

6、国外优秀音乐作品介绍，开阔视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

(一）唱歌部分

1、专注于教科书、大纲，并教书上的歌曲

2、每节课前教乐理10分钟，然后教歌

3、教歌唱歌，先听录音唱，然后老师教谱，教词1-2遍，然后老师*学生听自己推销和学习，直到正确为止。

4、每次学一首歌，下节课都要检查一下，让个别学生起来唱歌。

5、让学生真正体会到音乐课的意义。

(二）语音训练部分：

在气息的控制下，逐渐扩大高音；使用不同的力量、速度和声音表现；唱歌和保持声音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡和声音的协调。

(三）欣赏：

了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般的表达意义），进一步加强情感体验的能力。

三、具体措施：

1、认真备课，做好备课和排练，为学生做好充分的备课准备，备课时转变教学思路，注意与新课程标准相结合，注意在备课时，在备课时，要以培养学生的审美能力为核心，围绕感受和体验情感两点设计教案。课前做好准备，尤其是教具的准备。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，注意针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分发展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。

4、课程以多种形式设计初中音乐教案范文，充满知识*、乐趣*、探索*、挑战*和表现*。最大限度地激发学生的热情*。并使他们最大程度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。

5、积极与其他学科交流，积极研究学科融合，运用多种教学方式，提高课堂教学效果。

6、看、听其他学校的课程，在本校多实施，让学生开阔眼界。老师们从中吸取教训。

7、 开展各种活动，检验教学效果，达到培养学生的目的；成立课外活动小组，给对音乐学习感兴趣的学生提供学习的机会。

【例2：初中音乐教学工作计划】

作为一名中学音乐老师，我从事教学多年。在慢速教学中，我有自己独特的教学方法。然而，这些并不是我觉得我进步最大的地方。我觉得我应该在更多的方面帮助学生，让他们取得更大的进步。这是我教学的根本目的。为了在教学上取得更大的进步，我相信我能做好。

一、准则：

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，努力完成本学期工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌困难。

2、学生素质差，胆小，缺乏表达能力。

3、学生对音乐学习的概念有误。

三、教科书分析

1、一级学生教育版第二册，以歌唱为主，分为五个部分，共9课。共安排19课时，其中复习课2课时，机动课1课时，实训课16课时。

2、三级学生教育版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中2课时为机动课，2课时为复习课，16课时为实际教学。

四、工作任务：

1、Junior一、3 级音乐教材在课堂上教授，每周一节。

2、与音乐有关的学校娱乐工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱社会主义、培养集体主义精神的教育，深入音乐教育。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义领袖和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操*，提高审美意识，使学生身心得到全面发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，使学生具备演唱简单乐谱的能力*。

4、了解我国各族优秀民族音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，拓展自己的视野，并使学生具备一定的音乐欣赏能力。

六、教学措施

1、初中音乐教材的课堂教学主要是优化课堂“教”与“学”的过程，培养学生的兴趣，提高学生的主动学习* .

2、互相渗透，协调课本各部分内容，改变枯燥单一的课文类型。

3、注重引言部分的设计，将“有趣”贯穿于整个课堂教学过程。

4、第二节课外课，本学期的计划重点是训练歌唱技巧和培养学生的表演能力。

七、具体安排：

第一个单元是 3 小时，第四个单元是 3 小时。

第二个单元是 3 小时，第五个单元是 3 小时

第三单元3小时，第六单元3小时（共18小时）

这就是我这学期要教的内容。音乐不是很重要的科目，所以每个班每周只有一节音乐课，所以我带着全年级的学生学习音乐。在不断的教学中，我取得了更大的进步，这也是我一直希望自己最想做的事情。音乐教学并不难，主要是培养学生的艺术氛围，这是我最看重的。我会在以后的教学中重点关注这一点！

【范文三：初中音乐教学工作计划】

一、情况分析

(一）学生情况分析

一年级学生经过一个学期的学习，对初中音乐学习有了一定的了解，加深了对音乐的浓厚兴趣，愿意参加各种音乐活动，尤其是一些动手实践，需要合作完成音乐内容会更有趣，但因为年纪小，对音乐内容的理解有待加强。因此，一年级学生要保持对音乐的兴趣，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美。

初二学生经过上一阶段的学习初中音乐教案范文，对初中音乐教学有了一定的了解。因此，本学期要继续加强对音乐知识的理解，拓展自己的音乐视野。

经过两年半的初中音乐教学，三年级的学生思想成熟了，对音乐的理解也达到了一定的水平。因此，本学期三年级学生的音乐教学侧重于音乐欣赏与分析。理解音乐内容。

(二）教科书分析

本学期第一年课本的内容是唱歌曲——《向往的春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《万古长河》、《碧桂园》、《告别》 欣赏音乐内容的相关方面；同时可以积极参与综合*艺术表演活动，并进行简单的评价。

初二课本的内容是唱歌——《茉莉花》、《歌唱面具》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日海上划船》；全方位欣赏音乐内容；聆听不同情感的音乐，用语言来形容。

三年级教材内容为歌曲演唱——《*歌》、《小草》、《*土地》等；欣赏音乐内容的方方面面；能够初步区分小音乐流派和形式，能够听音乐主题，每年说出歌曲名称，学习2-4首歌曲。

二、本学期教学指南

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生道德素质和智力素质的提高，并在此基础上引导和帮助有音乐爱好的学生发展自己的特长在音乐中。

三、整个学期教学的总体目标

1、保持学生对音乐的兴趣，让学生参与音乐活动。

2、培养感受和欣赏音乐的能力。

3、培养表达音乐的能力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观和友情。

四、教学时间表（附）

五、教学措施

1、遵循听觉艺术的感性规律，突出音乐学科的特点。

2、注意音乐教学各个领域之间的有机联系。

3、对于所有的学生，要注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、使用现代教育技术。

6、因地制宜实施标准。

六、考核工作安排

音乐课程的评价要充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻落实《标准》的基本理念。以评估为重点，教育、激活和改进职能。

1、形成*评论与最终*评论相结合。

2、确定性*评估与定量评估相结合。

3、自我评估、相互评估和其他评估的结合。

【例四：初中音乐教学工作计划】

根据学校这学期的安排，我上了三年级的音乐课。这对我来说是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的困难。但我相信，通过自己的努力，这个学期的音乐课我一定会收获很多，有进步的。

一、教学分析：

一年级的学生在这个学期开始就开始正式、系统地学习音乐。预计学生整体情况参差不齐，参差不齐。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待，让学生爱学习、乐于学习。要培养学生的特长，即“万能培养，重点发展”。全方位提升学生。

其他年级的学生可以比一年级更快地服从学科和获得理论知识。他们拥有明亮的音域，可以参考老师对情绪处理的建议，将歌曲处理得更加细腻丰富。本学期的乐理知识容量较大，难度较大，在巩固C、F键的基础上学唱乐谱。以实践和巩固知识为主，充分发挥学生主动学习的潜能。老师带领学生发现问题，学生自己发现问题，从而体会解决问题的乐趣。这学期的课堂要注意加强音高的概念，巩固学生的音高感、力度感、长度感。让学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。

课本中有很多节奏和舞蹈。指导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调能力和自编能力。为以后的学习打下坚实的基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。各部分之间既有联系，也有区别。针对分部各班的具体情况进行教学，避免学生因学习某项内容而感到无聊和无聊。

二、提高教学质量的措施：

音乐课最大的特点就是有趣。学生的想象力、创造力和手、脚、脑、口的配合可以更好地用于教学。为了充分发挥音乐课的这些优势，在学习中，针对不同年龄的学生，可以采用不同的教学方法，营造不同的教学氛围。

在音乐教学中，还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充足的自由活动空间和时间，让学生消除恐惧，鼓励和帮助学生在音乐教学活动中大胆尝试，并发展自由想象和表达。注重培养学生的自我表达和演奏能力，通过听力表达的各种动作和表情是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。

在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术评论者想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，促进学生思维和创造能力的发展。

本学期教学应注意以下几点：

快乐*：在教学过程中，无论是学唱歌曲还是学习乐理，学生都必须乐于学习。让他们充满热情，积极参与感受音乐、理解音乐、表达音乐和创作音乐的活动。

艺术*：在教学中，要运用艺术形象，唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提升自身素质和修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身的道德素质；音乐文化。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和控制能力，提高教学质量。

【例5：初中音乐教学工作计划】

一、准则：

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别是注重培养培养学生学习音乐的兴趣，提高他们对频谱和频谱识别的认识能力。有效提高学生的音乐素质。努力完成本学期的任务。

二、工作任务：

1、一年级音乐课本课堂教学，每周一节。

2、与音乐有关的学校娱乐工作。

三、教科书解析：

本教材的内容包括：

歌曲六课，每课还包括“听”、“唱”、“活动”等内容，都是有机联系的。音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德智体美劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。

四、学生情况分析：

由于学生基础薄弱，基础差，对音乐缺乏兴趣，情况不是很好。他们中的一些人唱歌的语调很差，甚至没有音乐知识、音乐技巧和视觉符号。这些学生虽然对音乐课很感兴趣，但总是不守纪律，不仅学不好，还影响了大家的学习。教师应因材施教，充分激发学生学习音乐的兴趣和对音乐的热爱，多鼓励和展示，寻找他们的亮点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌困难。

2、学生胆小，缺乏表达能力。

3、学生对音乐学习的概念有误。

五、教材重点和难点：

关键点：

1、让学生用情歌唱，渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难度：

1、根据音乐的情绪对音乐进行分段。

2、为音乐情景喜剧设计图画、节奏和伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西方乐器、全音、半音以及*民歌和外国民歌的相关知识

2、能力目标：通过歌曲的学习，学生将能够用正确的口形、呼吸、连音和断音的唱法唱歌，并能分两部分合唱。了解简单的命令手势。通过欣赏，了解各种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音调、幅度的感知，培养他们的音乐想象力和联想能力。了解音乐家刘驰、普契尼、迪卡斯及其作品。通过乐器的训练，学生可以学习正确的演奏姿势和方法，培养一定的和声、合奏、伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科特色，将爱国主义和集体主义的修养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的人生态度，使让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习，掌握课本中规定的简单乐理知识和音乐技巧，掌握简单的视谱能力，能够完整、有感情地演唱歌曲。

七、有效的课堂设计：

1、合理设计教学环节。

教学环节的合理*是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同班级的不同班级，教师对每个班级的教学环节和侧重点进行不同的调整。音乐感好、表现力强的课堂加强学生对歌曲情感的处理；对学习积极、兴趣浓厚的班级，增加了画旋律线的游戏环节；针对音乐感较弱、接受较慢的班级，采用“三拍造词”、“红星评价”等游戏激励，提高学生学习积极性*和音乐活动参与度*。总之，任何一个教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标出发，为音乐课堂的有效教学提供良好的前提。

2、 积极创造课堂情境。

营造良好的课堂环境是有效课堂教学的关键。在我校“有效教学”示范研讨会的讨论中，我们根据不同的课程类型设计了不同的课堂介绍形式——故事介绍、游戏介绍、场景介绍等。所有这些场景都会给我们的音乐课堂带来意想不到的效果。课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况，从以下几个方面进一步发展和发展：

(1）通过让学生在课堂上观察生活、观察*图片、观察屏幕自主学习。

(2）让学生大胆地表达自己的想法，听完音乐表达自己的感受，给音乐命名，用自己的方式理解音乐。

(3）有效的组织，高效的参与，给学生更多的实践机会。结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作，让学生以不同的方式表达音乐。

(4）灵活运用课堂语言。教学活动的灵魂在于教学的语言技能。掌握好教学语言技能，可以使课堂气氛活跃、活跃，从而提高课堂教学的有效性. 音乐课由于其艺术性*和与生活的密切关系，需要更微妙的语言来激发学生对音乐的兴趣。

(5）充分利用课堂评价。任何评价都不是随意的，从课前的吝啬夸奖到“你真棒！”的泛滥，误会很多。随着课堂的深入课程改革的同时，我们也发现课堂评价体系越来越完善，对于如何用好课堂评价，教师也有自己的妙招。

八、主要教学措施及教学改革思路：

1、一年级音乐教材的课堂教学，主要是优化课堂“教”和“学”的过程，培养学生的兴趣，提高学生的主动学习能力*.

2、互相渗透，协调课本各部分内容，改变枯燥单一的课文类型。

3、注重引言部分的设计，将“有趣”贯穿于整个课堂教学过程。

4、第二节课外课，本学期的计划重点是训练歌唱技巧和培养学生的表演能力。

5、以美学为核心，激发学生的学习兴趣。

6、师生互动以学生自主学习为主。

7、通过演奏音乐为学生提供协作体验。

8、通过游戏活动感知、体验、创作音乐、发展想象力和创造

九、具体安排：

难忘岁月的第一单元3小时

第四单元乐海漂流3小时

非洲灵感第二单元3小时

第五单元清宋人舞3小时

海峡两岸第三单元时长*3课时

春之声第六单元3小时

看完初中音乐教学工作计划的五篇范文，我又看了：